LEMBAR PENGAMATAN

PEMBELAJARAN DALAM KELAS

Nama guru : Suryani

Hari/Tanggal : Jumat/23 Mei 2021
Waktu : 08.00-09.30
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : 4 SD
Materi : Waktu

A. Pelaksanaan Pembelajaran

No. Komponen Catatan

1 Proses menyiapkan siswa
2 Penyampaian tujuan
pembelajaran
3 Pengkaitan materi dengan
kehidupan sehari-hari
(kontekstual)
4 Pengkaitan materi dengan
mata pelajaran/pengetahuan
lain
5 Penguasaan terhadap materi
pelajaran
6 Penggunaan media/sumber
belajar
7 Pelibatan siswa dalam
memanfaatkan media/sumber
belajar
8 Kesesuaian penerapan
pendekatan/ metode
pembelajaran
9 Keruntutan pelaksanaan
pembelajaran dan kesesuaian
dengan alokasi waktu
10 Pemberian pertanyaan
mencakup pertanyaan dasar
dan lanjut
11 Pengembangan sikap terbuka
dalam menanggapi siswa
12 Pengembangan kebiasaan
positif
13 Pemantauan kemauan belajar
selama proses pembelajaran
14 Pengembangan partisipasi
Kelas dimulai dengan berdoa, bernyanyi dan ice breaking
baby shark. di awal di ingakat dengan kesepakatan kelas
oleh Ketua kelas
Guru sudah memberitahukan bahwa hari ini akan belajar
tentang Waktu
Guru mulai dengan menunjukan jam buatan tangan dari
kardus. lalu anak anak diminta untuk mengeluarkan alat
dan bahan untuk membuat jam sendiri
Guru menjelaskan tentang waktu saja. tidak ada
pengaitan atau menyebutkan itu gunanya apa atau ada
pembelajaran apa selain waktu saja
Guru sudah menguasai dari mulai membuat prakarya,
menjelaskan tentang konsep jam dan cara membacanya
media yang digunakan laptop, infokus, jam mainan dan
mengajak siswa untuk membuat jam sendiri
sudah mengajak siswa membuat jam peraga masing--
masing
pendekatannya dari contoh jam dan diperkenalkan
konsep waktu dan diingatkan bahwa selain jam untuk
waktu itu bisa ke tanggal, bulan, tahun
sudah runut, hanya saja jam belajar molor 20 menit dari
jadwal
sudah ada
ketika anak bertanya guru sudah mencoba memfasilitasi
dengan mengajak anak berfikir kembali dengan
mengaitkan contoh2 yang ada
diawal kelas sudah, ketika dalam inti pelajaran tidak
menyebutkan mengenai itu, tapi di akhir kelas dia meinta
murid-murid untuk bersih-bersih
guru hanya fokus mengajar dan menanggapi anak yg
bertanya saja
sama dengan yang diatas
 aktif siswa
15 Proses menumbuhkan ada lagu setiap kegiatannya
keceriaan dan antusiame
16 Kesesuaian penilaian dengan sudah sesuai
kompetensi
17 Pelaksanaan refleksi dan belum terlihat
pembuatan rangkuman
18 Penyampaian tindak lanjut sudah ada, dan guru memberikan tugas untuk
menceritakan kembali kegiatan belajar ini di rumah
19 Penggunaan bahasa Indonesia sudah baik, walaupun 1-2 kali tidak sengaja memakai
lisan dan tulis bahasa jawa
20 Kesesuaian pelaksanaan sesuai
pembelajaran dengan
kompetensi/tujuan
pembelajaran
21 Penggunaan metode iya menggunakan tapi kurang dikaitkan dengan
konstruktivisme dalam pembelajaran lainnya
pembelajaran

Pengamat,

Andri Tohari
Guru SDN Sumber Makmur