Nama : Anis Emi Sundari_Jatim
NPM : 229004495047
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah
Hasil eksplorasi penyebab
No.
masalah
1 1. Metode pembelajaran
2. Gaya mengajar guru
3. Suasana kelas
1. Pemahaman materi
2. Penyampaian materi
3. Masalah dalam diri peserta
didik.
4. Masalah keluarga
5. Lingkungan sekolah
3 1. Tingkat ekonomi keluarga
Akar penyebab
Analisis akar penyebab masalah
masalah
1. Metode pembelajaran Berdasarkan hasil analisis dan diskusi, bahwa akar
2. Gaya mengajar penyebab masalah (root couse)/key factor adalah
metode pembelajaran.
Metode pembelajaran yang digunakan guru
dalam menyampaikan materi menjadi salah
satu penyebab munculnya berbagai masalah
dalam proses pembelajaran. Seperti siswa
kurang semangat di jam – jam terakhir pada
KBM, ini dipengaruhi oleh metode
pembelajaran yang digunakan guru. Metode
pembelajaran dengan cara ceramah yang
monoton dan satu arah membuat peserta
didik kurang semangat dalam mengikuti
proses pembelajaran.
Untuk itu guru harus bisa membawakan
metode pembelajaran yang tepat di segala
suasana pembelajaran agar siswa lebih
kreatif, mandiri dan termotivasi dalam setiap
proses pembelajaran.
Oleh karena itu guru harus mampu
merancang metode pembelajaran yang lebih
inovatif dan dibawakan dengan gaya
mengajar yang lebih kreatif.
1. Pemahaman Materi Berdasarkan hasil analisis dan diskusi,
2. Penyampaian materi bahwa akar penyebab masalah atau faktor
utama adalah penyampaian materi.
Penyampaian materi oleh guru merupakan
salah satu faktor kurangnya konsentrasi
peserta didik dalam proses pembelajaran.
Penyampaian materi yang kurang tepat bisa
menjadikan konsentrasi belajar siswa
menurun sehingga siswa tidak bisa
menyerap materi yang telah disampaikan
oleh guru. Siswa bisa merasa kesulitan
bahkan bosan jika cara menyampaikan
materi tidak bisa memuaskan peserta didik.
Tetapi jika cara menyampaikan materi dapat
memuaskan peserta didik, maka materi
sesulit apapun bisa dirasakan mudah oleh
peserta didik karena peserta didik merasa
tertarik dan termotivasi dalam proses
pembelajaran.
Perhatian orang tua Berdasarkan hasil analisis dan diskusi,
 2. kondisi sosial keluarga
3. Tingkat pendidikan orang
tua
4. Perhatian orang tua
5. Kesibukan orang tua
4 1. model pembelajaran
2. media pembelajaran
3. Penyampaian materi
4. Motivasi belajar siswa
5 1. kemampuan dasar
2. pemahaman rendah
3. numerasi sulit
4. motivasi belajar
5. Media pembelajaran
bahwa akar penyebab masalah atau faktor
yang paling utama adalah perhatian orang
tua.
Perhatian orag tua terhadap anak memegang
peranan penting dalam pendidikan anak.
Orang tua yang perhatian kepada anak akan
membawa pengaruh yang positif terhadap
prestasi anak dalam pendidikan. Prestasi
anak yang mendapat perhatian penuh dari
orang tua walaupun orang tua sibuk kerja
akan lebih baik dari anak yang orang tuanya
kurang memperhatikan pendidikan
anaknya.
1.Model pembelajaran Berdasarkan hasil analisis dan diskusi,
2.Media pembelajaran bahwa akar permasalahan atau faktor utama
3.Penyampaian materi penyebab masalah adalah Model
pembelajaran.
Model pembelajaran merupakan suatu
perencanaan yang harus dijadikan pedoman
oleh guru dalam merencanakan proses
pembelajaran di kelas. Oleh karena itu
Model pembelajaran menjadi faktor utama
penyebab masalah – masalah yang lain.
Kurang tepatnya guru dalam memilih model
pembelajaran akan berakibat pada beberapa
hal, diantaranya: motivasi, kemandirian,
kreatifitas siswa tidak berkembang. Untuk
itu dalam rangka meningkatkan motivasi,
kemandirian dan kreatifitas siswa, guru
perlu merancang model pembelajaran yang
tepat agar proses pembelajaran berlangsung
dengan baik sehingga siswa termotivasi
dalam belajar dan bisa berkreasi serta lebih
mandiri.
Media pembelajaran Berdasarkan analisis dan hasil diskusi,akar
penyebab masalah atau faktor utama adalah
media pembelajaran
Media pembelajaran mempunyai peranan
penting dalam proses pembelajaran terutama
pembelajaran numerasi. Media pembelajaran
ini dapat menimbulkan masalah – masalah
lain dalam pembelajaran diantaranya:
pemahaman peserta didik, motivasi belajar
bahkan fobia dalam bernumerasi. Namun
jika dalam belajar bernumerasi, disajikan
dengan media pembelajaran yang menarik
maka peserta didik akan lebih termotivasi
 bahkan bisa menjadi lebih senang tanpa ada
rasa tertekan atau fobia dengan bernumerasi.
Oleh karena itu, guru harus mampu
merancanag media pembelajaran yang
menarik agar siswa lebih paham dan
menyukai materi pembelajaran yang
dianggap menakutkan.
6 1. Sarana dan prasarana 1. Pemanfaatan tehnologi Berdasarkan analisis dan hasil diskusi, akar
2. Pemanfaatan tehnologi 2. Kemauan belajar permasalahan atau faktor utama adalah
3. Kemauan belajar 3. Proses pembelajaran Kemauan guru untuk belajar pemanfaatan
4. proses pembelajaran tehnologi.

Kemauan guru dalam belajar untuk

memanfaatkan tehnologi bisa menjadi faktor
utama dalam menunjang proses
pembelajaran. Jika guru mau belajar dan
berkreasi serta berinovasi dalam
memanfaatkan tehnologi maka proses
pembelajaran akan lebih menarik peserta
didik, sehingga peseta didik pun akan lebih
termotivasi untuk belajar.
Untuk itu guru harus lebih semangat untuk
berkreasi dalam memanfaatkan tenologi
yang tepat dalam menunjang proses
pembelajaran.