Kisi-kisi instrument penelitian

Persepsi Peserta Didik Terhadap Proses Pembelajaran Sejarah Indonesia

No. Ahli Teori Jumlah

Soal
1. Sanjaya dalam sistem kegiatan belajar mengajar harus memperhatikan
Rendi, Dkk komponen-komponen dalam proses pembelajaran.
(2022) komponen-komponen dalam proses pembelajaran antara
lain:
a. Tujuan pembelaran ialah salah satu komponen 3
pembelajaran yang sangat penting dalam sistem
pembelajarn di sekolah. Mau diarahkan kemana
peserta didik, kemampuan apa saja yang harus
didapat peserta didik setelah proses pembelajarn
selesai, dan semua itu tergantung kepada tujuan
pembelajaran seperti apa yang telah
direncanakan sebelumnya.
b. Isi pembelajaran ialah komponen kedua setelah 6
tujuan pembelajaran. Dalam suatu sistem
pembelajaran isi pembelajaran sering disebut
sebagai materi pembelajaran. Materi
pembelajaran merupakan inti dari pembahasan
yang disampaikan dalam proses pembelajaran
c. Metode pembelajaran merupakan salah satu 4
komponen yang memiliki fungsi yang sangat
menentukan, karena metode yaitu cara guru
dalam melakukan suatu pendekatan terhadap
siswa supaya siswa dapat memahami materi
yang disampaikan
d. Media pembelajaran merupakan suatu alat yang 6
digunakan oleh guru dalam menyajikan materi
kepada peserta didik
e. Evaluasi pembelajaran merupakan cara tertentu 6
seorang guru yang digunakan dalam
memberikan penilaian serta untuk melihat
berhasil tidaknya suatu proses
 Instrument Penelitian
No. Pernyataan No. Pernyataan

1. Dalam memberikan pelajaran guru sering menggunakan metode 10

pembelajaran selain metode pembelajaran ceramah
2. Dalam mengajar guru menggunakan media pembelajaran yang 16
bervariasi
3. Dalam menyampaikan materi pembelajaran guru menggunakan 8
kalimat yang tidak berbelit-belit
4. Dengan menggunakan media pembelajaran membuat saya lebih 19
fokus dalam pelajaran Sejarah Indonesia
5. Diakhir pembelajaran guru melakukan tanya jawab kepada siswa 20
terkait materi yang telah dipelajari
6. Guru memberikan komentar/klarifikasi langsung pada tugas saya 23
yang masih keliru
7. Guru memberikan soal lisan di akhir pembelajaran 22
8. Guru memberikan soal tertulis diakhir pembelajaran 21
9. Guru mengembangkan materi pembelajaran sesuai dengan tujuan 6
pembelajaran
10. Guru menggunakan media pembelajaran dalam mengajar 14

11. Guru menggunakan media pembelajaran yang tidak sesuai dengan 17

materi pembelajaran
12. Guru menggunakan metode pelajaran yang bervariasi di dalam 11
kelas sesuai dengan meteri yang disampaikan
13. Guru menguasai materi pembelajaran dengan baik 5

14. Guru menyiapkan tugas tambahan atau kegiatan remedial bagi 24

siswa yang mendapat hasil penilaian dibawah standar
15. Guru sering menyampaikan tujuan pembelajaran diawal proses 1
pembelajaran dimulai
16. Guru tidak perna memberikan soal kepada siswa 25

17. Materi yang disusun guru dijabarkan secara terstuktur dan 4

membantu saya memahami materi yang dijelaskan
18. Metode pelajaran yang disampaikan oleh guru dapat 12
membangkitkan semangat belajar siswa dikelas
19. Penggunaan metode yang disampaikan oleh guru sudah tepat 13

20. Saya lebih mudah memahami pelajaran setelah guru menggunakan 18

media pembelajaran
21. Saya memahami tujuan pembelajaran yang dikemukakan guru 2
Sejarah Indonesia
22. Saya mudah mengerti materi yang disampaikan oleh guru 9
23. Setiap mengajar guru menggunakan media pembelajaran selain 15
buku
24. Tujuan pembelajaran sudah sesuai dengan materi yang 3
disampaikan oleh guru
25. Untuk memudahkan siswa dalam menerima materi selanjutnya, 7
guru mengaitkan pengetahuan yang baru dan lama.