FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas IX

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas /Semester : IX/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kriteria Ketuntasan Minimal

KKM
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Daya Kom Nilai KKM
Intake Duku pleks
ng itas
3.1 Menerapkan fungsi sosial, 3.1.1 Mendeskripsikan fungsi sosial Menyatakan
struktur teks, dan unsur menjaga hubungan interaksi harapan, doa,
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis dan ucapan
interpersonal lisan dan dengan guru dan teman yang selamat
tulis yang melibatkan benar. atas suatu
tindakan menyatakan 3.1.2 Mengidentiifikasi ungkapan kebahagiaan
harapan, doa, dan ucapan struktur teks memulai dan dan prestasi,
selamat atas suatu menanggapi terkait interaksi serta
kebahagiaan dan prestasi, interpersonal yang sedang menanggapinya
serta menanggapinya, dipelajari
sesuai dengan konteks 3.1.3 Menentukan ungkapan yang
penggunaannya tepat secara lisan/tulis dari
4.1. Menyusun teks interaksi berbagai situasi lain yang serupa
interpersonal lisan dan
4.1.1 Menyajikan laporan hasil studi
tulis sangat pendek dan
Menyusun teks interaksi
sederhana yang
interpersonal lisan dan tulis

No Kompetensi Dasar
melibatkan tindakan
menyatakan harapan,
doa, dan ucapan selamat
atas suatu kebahagiaan
dan prestasi, dan
menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsure kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
2 3.2 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait maksud, tujuan,
persetujuan melakukan
suatu tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan to, in order
to, so that
(dis)agreement)
4.2. Menyusun teks interaksi
Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
Kriteria Penetapan
Indikator Materi Pokok
Daya Kom Nilai KKM
Intake Duku pleks
ng itas
sangat pendek dan sederhana
dengan memperhatikan fungsi
social, struktur teks dan unsure
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
4.1.2 Menerapkan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana
3.2.1 Mendeskripsikan fungsi social Memberi dan
teks interaksi transaksional lisan meminta
dan tulis terkait maksud, tujuan informasi terkait
dan persetujuan melakukan maksud, tujuan,
tindakan/kegiatan persetujuan
3.2.2 Memahami struktur teks dan melakukan suatu
unsure kebahasaan interaksi tindakan/
transaksional lisan dan tulis kegiatan
terkait maksud, tujuan dan
persetujuan
3.2.3 Membaca beberapa teks pendek
yang berisi rencana dan kemauan
untuk melakukan perbaikan diri
3.2.4 Berdiskusi dengan teman
tentang rencana dan kemauan
untuk menghadapi ujian akhir
sebaik-baiknya
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Daya Kom Nilai KKM
Intake Duku pleks
ng itas
transaksional lisan dan 3.2.5 Memaparkan hasil temuannya
tulis sangat pendek dan dalam bentuk teks pendek
sederhana yang tentang temannya
melibatkan tindakan 4.2.1. Menyusun teks interaksi
memberi dan meminta transaksional dengan
informasi terkait maksud, memperhatikan fungsi social,
tujuan, persetujuan struktur teks dan unsure
melakukan suatu kebahasaan yang benar dan
tindakan/kegiatan, sesuai konteks
dengan memperhatikan 4.2.2. Mempresentasikan dikelompok
fungsi sosial, struktur lain dan bertanya jawab tentang
teks, dan unsur isi teks
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3 3.3 Membandingkan fungsi 3.3.1. Mendeskripsikan fungsi social Teks khusus
sosial, struktur teks, dan memberi dan meminta informasi dalam bentuk
unsur kebahasaan terkait memilih label terkait
beberapa teks khusus obat/makanan/minuman yang obat/makanan/
dalam bentuk label, sehat dan aman minuman
dengan meminta dan 3.3.2. Membaca berbagai informasi
memberi informasi yang mencangkup nama asli,
terkait obat/makanan/ nama dagang obat, deskripsi,
minuman, sesuai dengan volume bahan, cara
konteks penggunaannya menggunakan, cara menyimpan,
4.3. Menangkap makna secara tanggal kadaluarsa
kontekstual terkait 3.3.3. Mengidentifikasi obat/
dengan fungsi sosial, makanan/minuman yang sehat
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Daya Kom Nilai KKM
Intake Duku pleks
ng itas
struktur teks, dan unsur dan aman, untuk menghindari
kebahasaan teks khusus efek negative, dan mendapatkan
dalam bentuk label hasil terbaik
pendekdansederhana, 4.3.1 Mempresentasikan hasil analisis
terkait obat/makanan/ didepan kelompok lain secara
minuman lisan dengan ucapan dan tekanan
kata yang benar
4.3.2 Memahami makna secara
kontekstual terkait bentuk label
pendek dan sederhana terkait
obat/makanan/minuman yang
sehat dan aman
4 3.4 Membandingkan fungsi 3.4.1. Mendeskripsikan fungsi social Memberi dan
sosial, struktur teks, dan mendapatkan hasil terbaik secara meminta
unsur kebahasaan efektif dan efisien terkait resep informasi terkait
beberapa teks prosedur makanan/minuman dan manual resep
lisan dan tulis dengan 3.4.2. Mengidentifikasi struktur teks makanan/
memberi dan meminta yang mencangkup nama minuman dan
informasi terkait resep makanan, minuman, alat, mesin, manual
makanan/ minuman dan bahan, apparatus yang
manual, pendek dan diperlukan
sederhana, sesuai dengan 3.4.3. Memahami bentuk langkah-
konteks penggunaannya langkah kerja secara berurutan
untuk menghindari kerusakan,
4.4. Menangkap makna secara kecelakaan dan pemborosan
kontekstual terkait fungsi 3.4.4. Mencatat beberapa resep dibuku
sosial, struktur teks, dan catatan masing-masing dan
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Daya Kom Nilai KKM
Intake Duku pleks
ng itas
unsur kebahasaan teks kemudian ditempel di dinding
prosedur lisan dan tulis, kelas atau majalah dinding
sangat pendek dan
sederhana, dalam bentuk 4.4.1 Mencermatii manual dan berlatih
resep dan manual membacakan dengan suara
lantang dengan ucapan dan
tekanan kata yang benar
4.4.2 Menangkap makna secara
kontekstual terkait resep
makanan/minuman dan manual
pendek dan sederhana sesuai
dengan konteks penggunanya.
5 3.5 Menerapkan fungsi sosial, 3.5.1. Mengidentifikasi fungsi social Memberi dan
struktur teks, dan unsur mendeskripsikan, melaporkan meminta
kebahasaan teks interaksi dan menjelaskan teks interaksi informasi terkait
transaksional lisan dan transaksional lisan dan tulis yang keadaan/
tulis yang melibatkan terjadi pada saat ini, waktu tindakan/
tindakan memberi dan lampau dan waktu yang akan kegiatan/
meminta informasi datang kejadian yang
terkait keadaan/ 3.5.2. Mendeskripsikan informasi sedang
tindakan/kegiatan/ tentang kesibukan beberapa dilakukan/
kejadian yang sedang orang dalam teks-teks pendek terjadi pada
dilakukan/ terjadi pada dan sederhana saat ini, waktu
saat ini, waktu lampau, 3.5.3. Bertanya jawab tentang lampau,
dan waktu yang akan kegiatan/peristiwa tentang dan waktu yang
datang, sesuai dengan beberapa kejadian dan kegiatan akan
konteks penggunaannya disebutkan dalam teks lain lagi datang (present
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Daya Kom Nilai KKM
Intake Duku pleks
ng itas
(perhatikan unsur 3.5.4. Melengkapi kalimat dengan continuous,
kebahasaan present jawaban berupa past continuous,
continuous, past ungkapanungkapan yang diambil will+continuous)
continuous, dari teks dengan ejaan dan tanda
will+continuous) baca yang benar
4.5.1 Menyajikan karyanya di dinding
4.5. Menyusun teks interaksi kelas atau majalah dinding
transaksional lisan dan 4.5.2 Menyusun teks hasil belajarnya
tulis sangat pendek dan terkait interaksi transaksional
sederhana yang lisan dan tulis dengan
melibatkan tindakan memperhatikan fungsi social,
memberi dan meminta struktur teks dan unsure
informasi terkait kebahasaan yang benar dan
keadaan/ sesuai konteks.
tindakan/kegiatan/kejadi
an yang sedang
dilakukan/ terjadi pada
saat ini, waktu lampau,
dan waktu yang akan
datang, dengan
memperhatikan
fungsisosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3.6 Menerapkan fungsi sosial, 3.6.1. Mendeskripsikan fungsi social Memberi dan
struktur teks, dan unsur terkait keadaan/ meminta
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Daya Kom Nilai KKM
Intake Duku pleks
ng itas
kebahasaan teks interaksi kegiatan/kejadian yang sudah/ informasi terkait
transaksional lisan dan telah dilakukan/ terjadi diwaktu
keadaan/
tulis yang melibatkan lampau yang dikaitkan dengan tindakan/
tindakan memberi dan keadaan sekarang kegiatan/
meminta informasi 3.6.2. Mengumpulkan informasi
kejadian yang
terkait keadaan/ tentang keadaan/
sudah/
tindakan/kegiatan/ kegiatan/kejadian tanpa
telah
kejadian yang sudah/ menyebutkan waktu terjadinya dilakukan/terjad
telah dilakukan/terjadi di secara spesifik i di
waktu lampau dikaitkan 3.6.3. Melengkapi kalimat dengan
waktu lampau
dengan keadaan jawaban berupa ungkapan-
dikaitkan
sekarang, tanpa ungkapan yang diambil dari teksdengan keadaan
menyebutkan waktu Tanya jawab sekarang,
terjadinya secara spesifik, tanpa
sesuai dengan konteks 4.6.1. Menyusun teks interaksi menyebutkan
penggunaannya transaksional lisan dan tulis waktu
(perhatikan unsur dengan memperhatikan fungsi terjadinya secara
kebahasaan present social, struktur teks dan unsure spesifik
perfect tense) kebahasaan yang benar sesuai (present perfect
konteks tense)
4.6. Menyusun teks interaksi 4.6.2. Memperesentasikan teks masing-
transaksional lisan dan masing dengan teman-temanmu
tulis sangat pendek dan secara lisan dengan ucapan dan
sederhana yang tekanan kata yang benar
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait dengan
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Daya Kom Nilai KKM
Intake Duku pleks
ng itas
keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang
sudah/telah dilakukan/
terjadi di waktu lampau
dikaitkan dengan keadaan
sekarang, tanpa
menyebutkan waktu
terjadinya secara spesifik,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN: ....................
KELAS/ SEMESTER: ........./.........

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :T inggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Jakarta 15 Juli 2019

Mengetahui :
Kepala SMP N Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.