Identitas Kelompok: Kelompok 4

Asal Sekolah: SMKS Miftahul Huda Rawalo Banyumas

1. Septi Diana Sari, S.Pd
2. Lela Nurchasanah, S.Pd.
3. Siti Maemunah, S.Pd.
4. Nurina Paramita, S.Pd.

Bidang Studi/Fase/Kelas : Dasar-dasar Teknik Otomotif/ Fase E/ Kelas X

Kalimat CP Materi Inti (Konten) Kompetensi

Pada akhir fase E peserta didik 1. Jenis Kendaraan 1. Memahami
mampu memahami proses 2. Merk Kendaraan 2. Memahami
bisnis bidang otomotif secara 3. Spare part kendaraan 3. Memahami
menyeluruh pada berbagai jenis
dan merk kendaraan, serta
pengelolaan sumber daya
manusia dengan
memperhatikan potensi dan
kearifan lokal.
Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP:
1. Peserta Didik mampu memahami jenis kendaraan.
2. Peserta Didik mampu memahami Merk Kendaraan.
3. Peserta Didik mampu memahami Spare part Kendaraan

Topik Dimesnsi
Kalimat Karakteristik/potensi
Perkiraan Profil
Tujuan Inti Materi Ketrampilan sekolah yang terkait
jumlah JP Pelajar
Pembelajaran (konten) (Kompetensi) topic
Pancasila
1.1 Peserta Jenis Memahami 2 JP 1. Kreatif 1.Minimnya
Didik mampu kendaraan 2. bernalar persaingan untuk
memahami kritis jurusan TKR
jenis 3. Mandiri 2. Keterediaan mitra
kendaraan. 4. Gotong dudi yang relevan
Royong 3. Mengenai
1.2 Peserta Merk Memahami 2 JP 1. Kreatif karakteristik jenis
Didik mampu Kendaraan 2. bernalar kendaraan yang
memahami kritis adalah kendaraan
Merk 3. Mandiri manual/matic atau
Kendaraan 4. Gotong konvesional/injeks
Royong 4. Merk kendaraan
1.3 Peserta Spare part Memahami 2 JP 1. Kreatif yang digunakan
Didik mampu Kendaraan 2. bernalar adalah Daihatsu
memahami kritis karena sekolah kami
Spare part 3. Mandiri naungan Perusahaan
Kendaraan 4. Gotong Daihatsu
 Royong 5.Sparepart yang
digunakan adalah
produk produksi
perusahaan Daihatsu
`
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Otomotif
Fase :E
Kelas :X
Sekolah : SMKS Miftahul Huda Rawalo Banyumas
Alokasi Waktu : 432 JP x 45 menit

PROFIL
MODEL ALOKASI
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN KODE PELAJAR
PEMBELAJARAN WAKTU
PANCASILA
1. Jenis 1. Peserta Didik mampu memahami jenis E1.JK/T 1. Bergotong PJBL (Projct Based 2 JP
Pada akhir fase E peserta didik kendaraan Produk Daihatsu KR royong Learning)
mampu memahami proses Kendaraan 2. Peserta Didik mampu memahami E1.MK/ 2. Kreatif 2 JP
Proses Bisnis bisnis bidang otomotif secara 2. Merk Merk Kendaraan Produk Daihatsu TKR 3. Bernalar
Bidang menyeluruh pada berbagai Kendaraan 3. Peserta Didik mampu memahami E1.SPK/ kritis 2 JP
Otomotif jenis dan merk kendaraan, serta Spare part Kendaraan Produk TKR 4. Mandiri
3. Spare part
Secara pengelolaan sumber daya Daihatsu
kendaraan
Menyeluruh manusia dengan
memperhatikan potensi dan
kearifan lokal.

Diagram Alur Tujuan Pembelajaran

Proses Bisnis Bidang

Otomotif Secara E1.JK/TKR E1.MK/TKR E1.SPK/TKR
Menyeluruh