FORMULIR Kode Dok.

KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 1 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN(ATP)
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BLORA
KELAS/ SEMESTER : X / 1 dan 2
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
MATA PELAJARAN : Dasar Program Keahlian Teknik Otomotif
DURASI PEMBELAJARAN : 432 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh peserta didik dalam satu atau lebih
kegiatan pembelajaran, disusun secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu yang menjadi prasyarat menuju CP. Mengingat jam pelajaran untuk mata
pelajaran Dasar Program Keahlian Otomotif adalah 12 jam per minggu maka tujuan Pembelajaran tiap elemen mata pelajaran Dasar Program Keahlian Otomotif yang dipelajari pada
kelas X dapat diuraikan sebagai berikut:

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Dimensi Profil Materi

Pelajar Pancasila
Proses bisnis bidang Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu : 1. Gotong Royong  Training
otomotif secara mampu memahami proses bisnis  Menjelaskan proses bisnis secara menyeluruh 2. Mandiri Manual
menyeluruh bidang otomotif secara menyeluruh pada bidang otomotif 3. Bernalar Kritis Otomotif
pada berbagai jenis dan merk
4. Kreatif
kendaraan, serta pengelolaan sumber  Mengidentifikasi alur proses manufaktur secara  Bisnis secara
daya manusia dengan menyeluruh pada bidang otomotif menyeluruh
memperhatikan potensi dan kearifan  Mengidentifikasi jenis dan merk kendaraan di bidang
lokal. bidang otomotif manufaktur
 Menelusuri kearifan lokal yang dapat menjadi dan rekayasa
pendukung bidang teknik otomotif Otomotif

Perkembangan Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu : 1. Gotong Royong  Training Manual
teknologi otomotif dan mampu memahami perkembangan  Memahami sejarah umum teknologi otomotif 2. Mandiri Otomotif
dunia kerja serta isu-isu teknologi otomotif dan dunia kerja 3. Bernalar Kritis
 Memahami perkembangan teknologi otomotif  Pengembangan
global serta menganalisis isu-isu global
dalam penerapan elektronik 4. Kreatif Teknologi ramah
terkait dunia otomotif, antara lain

TP – ATP 1
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 2 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
penerapan elektronik di otomotif,  Memahami perkembangan teknologi otomotif lingkungan
mobil listrik, kendaraan dengan dalam penerapan mobil listrik berbasis Green
kendali jarak jauh dan sejenisnya. Technology.
 Memahami perkembangan teknologi otomotif
dalam penerapan kendali jarak jauh
Profesi dan Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu : 1. Gotong Royong  Training Manual
kewirausahaan (job- mampu memahami profesi dan 2. Mandiri Otomotif
profile dan kewirausahaan di bidang otomotif  Memahami jenis profesi di bidang otomotif
3. Bernalar Kritis  Produk Kreatif
technopreneurship), (job-profile dan technopreneurship),  Memahami peluang usaha bidang jasa otomotif
4. Kreatif dan
serta peluang usaha di serta peluang usaha di bidang  Memahami peluang usaha jual beli bidang
bidang otomotif. otomotif, untuk membangun vision Kewirausahaan
otomotif
dan passion, dengan melaksanakan
pembelajaran berbasis proyek nyata  Memahami peluang usaha industri otomotif
sebagai simulasi proyek
kewirausahaan.
Teknik dasar Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu : 1. Gotong Royong  Training Manual
pemeliharaan dan peserta didik mampu memahami  Memahami penggunaan alat ukur 2. Mandiri Otomotif
perbaikan yang terkait teknik dasar bidang otomotif melalui  Memahami pemeliharaan kendaraan bermotor 3. Bernalar Kritis  Teknologi
dengan seluruh proses pengenalan dan praktik singkat Manufacturing
 Memahami alat perbaikan kendaraan bermotor 4. Kreatif
bidang otomotif penggunaan alat ukur, pemeliharaan, Otomotif
perbaikan, pembentukan body  Memahami alat pembentukan bodi kendaraan
kendaraan, perakitan, serta  Memahami alat perakitan komponen otomotif
pengenalan alat berat, dump-truck,  Memahami jenis-jenis alat-alat berat
dan sejenisnya.
Keselamatan dan Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu : 1. Gotong Royong  Training Manual
Kesehatan Kerja serta mampu menerapkan K3LH dan  Menerapkan prosedur K3LH sesuai peraturan 2. Mandiri Otomotif
Lingkungan Hidup budaya kerja industri, antara lain: yang berlaku 3. Bernalar Kritis  Peraturan
(K3LH) dan budaya praktik-praktik kerja yang aman,  Melaksanakan penggunaan Alat Perlindungan Pemerintah
4. Kreatif
kerja industri bahaya-bahaya di tempat kerja, diri Tentang
prosedur-prosedur dalam keadaan Lingkungan
 Mengidentifikasi bahaya di tempat kerja
darurat, dan penerapan budaya kerja Hidup dan
industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat,  Menerapkan prosedur-prosedur dalam keadaan
darurat Ketenagakerjaan
Rajin).  Budaya Industri
 Menerapkan 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat,

TP – ATP 2
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 3 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
Rajin) 5S
Gambar teknik Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu : 1. Gotong Royong  Training Manual
mampu menggambar teknik dasar,  Mengidentifikasi gambar teknik sesuai 2. Mandiri Otomotif
termasuk pengenalan macam-macam kebutuhan, 3. Bernalar Kritis  Gambar Teknik
peralatan gambar, standarisasi dalam  Mempersiapkan gambar Teknik, Otomotif
4. Kreatif
pembuatan gambar, serta praktik
 Mengidentifikasi simbol dan kode gambar
menggambar dan membaca gambar
teknik,
teknik, dan menentukan letak dan
posisi komponen otomotif  Menjelaskan fungsi kompnen pada gambar
berdasarkan gambar buku manual. sesuai fungsi dan cara kerja,
 Menentukan letak dan posisi komponen otomotif
berdasarkan membaca gambar buku manual
Peralatan dan Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu : 1. Gotong Royong  Training Manual
perlengkapan tempat mampu menggunakan peralatan dan  Mengidentifikasi peralatan dan perlengkapan di 2. Mandiri Otomotif
kerja perlengkapan kerja, antara lain tempat kerja 3. Bernalar Kritis  Service Manual
persiapan, kalibrasi, dan penggunaan  Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan Book
4. Kreatif
peralatan dan perlengkapan sesuai ditempat kerja
jenis, fungsi dan manual perbaikan.
 Menggunakan peralatan dan perlengkapan
ditempat kerja
Pemeliharaan Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu : 1. Gotong Royong  Training Manual
komponen mampu mengidentifikasi komponen  Mengidentifikasi komponen utama motor bakar 2. Mandiri Otomotif
utama dan menjelaskan proses kerja otomotif 3. Bernalar Kritis  Teknologi Dasar
motor 2 langkah dan 4 langkah,  Menjelaskan proses kerja motor pembakaran Otomotif
4. Kreatif
menerapkan persiapan form dalam (motor 2 langkah dan 4 langkah)
pemeriksaan, manual perbaikan, tools,
 Menerpakan persiapan pemeriksaan kendaraan,
dan SST di tempat kerja, menerapkan
menggunakan alat-alat perbaikan dan alat
pemeriksaan komponen dengan alat
khusus di bengkel otomotif
sesuai dengan manual perbaikan
serta menyimpan hasil pemeriksaan.  Menerapkan pemeriksaan komponen dengan
alat yang sesuai dengan manual perbaikan
 Melakukan penyimpanan hasil pemeriksaan
Pekerjaan elektronika Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu : 1. Gotong Royong  Training Manual

TP – ATP 3
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 4 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
dan pematrian dasar mampu memahami komponen  Mengidentifikasi komponen elektronika dasar 2. Mandiri Otomotif
elektronika dasar, termasuk fungsi  Merakit komponen elektronik dasar 3. Bernalar Kritis  Wirring Diagram
dan cara kerja komponen-komponen  Melakukan diagnosa pada rangkaian dasar 4. Kreatif Mobil dan
elektronika dasar, perakitan, elektronik Sepeda Motor
diagnosa gangguan, perawatan  Praktikum
 Dapat melakukan pemeliharan pada komponen
komponen-komponen elektronika, Elektronika
elektronik sesuai prosedur
serta pematrian komponen sesuai
 Melakukan pematrian pada komponen
prosedur manual perbaikan,
elektronik
pemeriksaan hasil pematrian secara
visual, dan pengujian fungsi  Melakukan pemeriksaan dan pengujian
komponen hasil pematrian. pematrian pada komponen elektronik

Dasar sistem hidrolik Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu : 1. Gotong Royong  Training Manual
dan pneumatic mampu memahami prinsip dasar  Menjelaskan Pengertian sistem hidrolik dan 2. Mandiri Otomotif
sistem hidrolik dan pneumatik, pneumatik 3. Bernalar Kritis  Teknologi Dasar
termasuk komponen sistem hidrolik  Menjelaskan prinsip dasar sistem hidrolik dan Otomotif
4. Kreatif
dan pneumatik. pneumatik
 Mengidentifikasi komponen sistem hidrolik dan
pneumatik
 Menjelaskan gambar rangkaian sistem hidrolik
dan pneumatik

B. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran
sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk mengukur CP. Alur Tujuan
Pembelajaran mata pelajaran Dasar Program Keahlian Otomotif SMK Kelas X dapat diuraikan sebagai berikut:

B.1. Proses bisnis bidang otomotif secara menyeluruh (PBO)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami proses bisnis otomotif pada kehidupan sehari-hari maupun
implementasinya dalam kegiatan pembelajaran, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

TP – ATP 4
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 5 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022

Menjelaskan proses bisnis secara menyeluruh  Menjelaskan Pengertian Proses bisnis

X.PBO.1 pada bidang otomotif  Menjelaskan proses bsnis otomotif
Mengidentifikasi alur proses manufaktur secara  Menjelaskan Alur proses bisnis pada bidang otomotif
X.PBO.2 menyeluruh pada bidang otomotif  Menjelaskan pengelolaan SDM
Mengidentifikasi jenis dan merk kendaraan di  Mengidentifikasi jenis dan merk kendaraan di bidang otomotif
X.PBO.3
bidang otomotif
Menelusuri kearifan lokal yang dapat menjadi  Menelusuri kearifan lokal yang dapat menjadi pendukung bidang
X.PBO.4
pendukung bidang teknik otomotif teknik otomotif

B.2. Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global (PTO)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi bidang otomotif, dunia kerja serta isu-isu
global pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam kegiatan pembelajaran, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam
menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Memahami sejarah umum teknologi  Menjelaskan Sejarah motor bakar
X.PTO.1 otomotif  Menjelaskan Sejarah motor bensin
 Menjelaskan Sejarah motor diesel
Memahami perkembangan teknologi  Menjelaskan Teknologi otomotif manual
X.PTO.2 otomotif dalam penerapan elektronik  Menjelaskan Teknologi otomotif dengan menggunakan komponen
elektronik
X.PBO.3 Memahami perkembangan teknologi  Menjelaskan Teknologi penggerak mobil listrik
otomotif dalam penerapan mobil listrik

TP – ATP 5
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 6 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022

Memahami perkembangan teknologi  Mengidentifikasi Dasar-dasar kendali jarak jauh

otomotif dalam penerapan kendali jarak  Menjelaskan teknologi otomotif dengan kendali jarak jauh
X.PBO.4 jauh

B.3. Profesi dan kewirausahaan serta peluang usaha di bidang otomotif. (PK/PU)
capaian pembelajaran elemen: peserta didik mampu memahami profesi peluang usaha dan kewirausahaan bidang otomotif pada
kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam kegiatan pembelajaran, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam
menghadapi berbagai macam persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Memahami jenis profesi di bidang  Memahami jenis profesi di bidang otomotif
X.PK/PU.1
otomotif
X. Memahami peluang usaha bidang jasa  Memahami peluang usaha bidang jasa otomotif
PK/PU.2 otomotif

X. Memahami peluang usaha jual beli  Memahami peluang usaha jual beli bidang otomotif
PK/PU.3 bidang otomotif
X. Memahami peluang usaha industri  Memahami peluang usaha industri otomotif
PK/PU.4 otomotif

B.4. Teknik dasar pemeliharaan dan perbaikan bidang otomotif. (TDPB)

TP – ATP 6
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 7 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami Teknik dasar pemeliharaan dan perbaikan bidang otomotif pada
kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam kegiatan pembelajaran, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam
menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
X.TDPB.1 Memahami penggunaan alat ukur  Dasar-dasar satuan Besaran
Memahami pemeliharaan kendaraan  MengIdentifikasi kendaraan
X. TDPB.2 bermotor  Memahami cara pemeliharaan kendaraan
Memahami alat perbaikan kendaraan  Menentukan alat perbaikan dan perawatan kendaraan
X. TDPB.3 bermotor  Menggunakan alat perbaikan kendaraan bermotor
Mamahami alat pembentukan bodi  Menentukan alat perbaikan dan perawatan body kendaraan
X. TDPB.4 kendaraan  Cara menggunakan alat perbaikan body kendaraan bermotor
Memahami alat perakitan komponen  Mengidentifikasi alat perakitan otomotif
X. TDPB.5
otomotif

B.5. Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup dan budaya kerja (K3LH-BI)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup dan budaya
kerja (K3LH-BI) pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam kegiatan pembelajaran, untuk menghasilkan beberapa
solusi dalam menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
X.K3LH- Menerapkan prosedur K3LH sesuai  Menjelaskan pengertian
BI.1 peraturan yang berlaku  Menjelaskan Tujuan K3LH
 Menjelaskan Undang-undang K3LH di indonesia

TP – ATP 7
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 8 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
 Melaksanakan K3LH
X. K3LH- Melaksanakan penggunaan Alat  MengIdentifikasi APD
BI.2 Perlindungan diri  Melakukan Prosedur penggunaan APD
Mengidentifikasi bahaya di tempat  Menjelaskan Jenis-jenis bahaya di tempat kerja
X. K3LH- kerja  Menjelaskan Potensi bahaya di lingkungan kerja
BI.3
 Melakukan cara pencegahan bahaya di lingkungan kerja
Menerapkan prosedur-prosedur  Menjelaskan Prosedur dalam keadaan darurat
X. K3LH- dalam keadaan darurat
BI.4  Melakukan Prosedur dalam keadaan darurat

X. K3LH- Menerapkan 5R (Ringkas, Rapi,  Pengertian 5R atau 5S

BI.5 Resik, Rawat, Rajin)  Melaksanakan 5r atau 5S

B.6. Gambar Teknik (GT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami Gambar teknik otomotif pada kehidupan sehari-hari maupun
implementasinya dalam kegiatan pembelajaran, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi Gambar Teknik sesuai  Menjelaskan Pengertian Gambar teknik
X.GT.1 kebutuhan,  Menjelaskan Fungsi gambar teknik
Mengidentifikasi simbol dan kode  Identifikasi Penunjuk ukuran
X.GT.2 Gambar Teknik,  Identifikasi Simbol tanda pengerjaan
 Identifikasi Simbol Kelistrikan Otomotif
X.GT.3 Mempersiapkan gambar Teknik,  Identifikasi Peralatan gambar teknik
 Menjelaskan Standar gambar teknik

TP – ATP 8
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 9 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
 Menjelaskan Proyeksi gambar teknik
 Membuat gambar teknik otomotif
Menjelaskan Gambar Teknik sesuai  Menyebutkan Komponen pada gambar manual book
X.GT.4 fungsi dan cara kerja,  Menjelaskan fungsi komponen otomotif pada gambar manual book
Menentukan letak dan posisi komponen  Menentukan letak dan posisi komponen otomotif berdasarkan membaca
X.GT.5 otomotif berdasarkan membaca gambar gambar buku manual
buku manual

B.7. Peralatan dan perlengkapan tempat kerja (PPTK)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami peralatan dan perlengkapan tempat kerja otomotif pada kehidupan
sehari-hari maupun implementasinya dalam kegiatan, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi peralatan dan  Identifikasi Hand tools
perlengkapan di tempat kerja  Identifikasi Power tools
 Identifikasi Special service tools
X.PPTK.1
 Identifikasi Workshop Equipment
 Identifikasi alat ukur
 Menggunakan alat ukur
Mempersiapkan peralatan dan  Cara mempersiapkan peralatan dan perlengkapan ditempat kerja
X.PPTK.2
perlengkapan ditempat kerja
Menggunakan peralatan dan  Cara menggunakan peralatan dan perlengkapan ditempat kerja
X.PPTK.3
perlengkapan ditempat kerja

TP – ATP 9
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 10 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
B.8. Pemeliharaan komponen (PK)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami pemeliharaan komponen otomotif pada kehidupan sehari-hari
maupun implementasinya dalam kegiatan, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi komponen utama  Menjelaskan Komponen utama motor bakar otomotif
X.PK.1 motor bakar otomotif  Fungsi komponen utama motor bakar otomotif
Menjelaskan proses kerja motor  Menjelaskan proses kerja motor bakar 2 langkah
X.PK.2 pembakaran dalam (motor 2 langkah  Menjelaskan proses kerja motor bakar 4 langkah
dan 4 alngkah)
Menerpakan persiapan pemeriksaan  Menerpakan persiapan pemeriksaan kendaraan
kendaraan, menggunakan alat-alat  menggunakan alat-alat perbaikan
X.PK.3
perbaikan dan alat khusus di bengkel  menggunakan Alat khusus di bengkel otomotif
otomotif
Menerapkan pemeriksaan komponen  menjelaskan cara pemeriksaan
X.PK.4 dengan alat yang sesuai dengan manual  melakukan pemeriksaan
perbaikan
Melakukan penyimpanan hasil  menyimpulkan hasil pemeriksan
X.PK.5 pemeriksaan  penyimpanan data perawatan kendaraan

B.9. Pekerjaan elektronika dan pematrian dasar (PE)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami pekerjaan elektronik dan pematrian dasar otomotif pada kehidupan
sehari-hari maupun implementasinya dalam kegiatan, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menghadapi berbagai persoalan.

KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

TP – ATP 10
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 11 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
Mengidentifikasi komponen elektronika  menyebutkan komponen dasar elektronik
X.PE.1 dasar  menjelaskan fungsi komponen dasar otomotif
Merakit komponen elektronik dasar  menentukan rangkaian elektronik dasar
X. PE.2
 merakit komponen elektronik dasar
Melakukan diagnosa pada rangkaian  memahami proses pemeriksaan sesuai manual repair
X.PE.3 dasar elektronik  melakukan pemeriksaan komponen elektronik dasar
Dapat melakukan pemeliharan pada  memahami prosedur pemeliharaan komponen elektronik
X.PE.4 komponen elektronik sesuai prosedur  melakukan pemeliharaan pada komponen elektronik sesuai prosedur

Melakukan pematrian pada komponen  Melakukan pematrian pada komponen elektronik

X.PE.5
elektronik
Melakukan pengujian dan pemeriksaan  Melakukan pengujian dan pemeriksaan pematrian pada komponen
X.PE.6
pematrian pada komponen elektronik elektronik

B.10. Dasar sistem hidrolik dan pneumatik (DSHP)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami dasar sistem hidrolik dan pneumatik otomotif pada kehidupan sehari-
hari maupun implementasinya dalam kegiatan pembelajaran, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menghadapi berbagai
persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan Pengertian sistem hidrolik  Menjelaskan Pengertian sistem hidrolik
X.DSHP.1 dan pneumatik  Menjelaskan Pengertian sistem pneumatik
Menjelaskan prinsip dasar sistem  Menjelaskan prinsip kerja dasar sistem hidrolik
X.DSHP.2 hidrolik dan pneumatik  Menjelaskan prinsip kerja dasar pneumatik

TP – ATP 11
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 12 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
Mengidentifikasi komponen sistem  Mengidentifikasi komponen sistem hidrolik
X.DSHP.3 hidrolik dan pneumatik  Mengidentifikasi komponen pneumatik
Menjelaskan gambar rangkaian sistem  Menjelaskan gambar rangkaian sistem hidrolik
X. DSHP.4 hidrolik dan pneumatik  Menjelaskan gambar rangkaian pneumatik

TP – ATP 12
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
DASAR-DASAR OTOMOTIF Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 13 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
SEMESTER I
Diagram Capaian Pembelajaran SEMESTER II

BAB I BAB VI
PROSES BISNIS OTOMOTIF GAMBAR TEKNIK

BAB II BAB VII

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI OTOMOTIF PERALATAN DAN PERLENGKAPAN DI TEMPAT KERJA

BAB III BAB VIII

PROFESI DAN KEWIRAUSAHAAN OTOMOTIF PEMELIHARAAN KOMPONEN OTOMOTIF

BAB IV
BAB IX
PEMELIHARAAN DAN PERBAIKAN OTOMOTIF
ELEKTRONIK OTOMOTIF

BAB V
K3LH DAN BUDAYA KERJA INDUSTRI BAB X
DASAR SISTEM HIDROLIK DAN PNEUMATIK

TP – ATP 13
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 14 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022

SEMESTER 1

Kode TP TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu

X.PBO.1 Menjelaskan proses bisnis secara menyeluruh pada bidang otomotif
X.PBO.2 Mengidentifikasi alur proses manufaktur secara menyeluruh pada bidang otomotif
6 Pertemuan
X.PBO.3/ X 6 JP (36 JP)
Mengidentifikasi jenis dan merk kendaraan di bidang otomotif /Mengenal Jenis Alat Berat
X.TDPB 6
X.PBO.4 Menelusuri kearifan lokal yang dapat menjadi pendukung bidang teknik otomotif
X.PTO.1 Memahami sejarah umum teknologi otomotif 8 Pertemuan
X.PK.1 Mengidentifikasi komponen utama motor bakar otomotif X 6 JP (48 JP)

X.PK.2 Menjelaskan proses kerja motor pembakaran dalam (motor 2 langkah dan 4 langkah)
X.PTO.2 Memahami perkembangan teknologi otomotif dalam penerapan elektronik
X.PTO.3 Memahami perkembangan teknologi otomotif dalam penerapan mobil listrik
X.PTO.4 Memahami perkembangan teknologi otomotif dalam penerapan kendali jarak jauh
X.PK/PU.1 Memahami jenis profesi di bidang otomotif 6 Pertemuan
X.PK/PU.2 Memahami peluang usaha bidang jasa otomotif X 6 JP (36 JP)

X.PK/PU.3 Memahami peluang usaha jual beli bidang otomotif

X.PK/PU.4 Memahami peluang usaha industri otomotif

X.TDPB.1 Memahami dasar penggunaan alat ukur 8 Pertemuan

X 6 JP (48 JP)
X. TDPB.2 Memahami pemeliharaan kendaraan bermotor
X. TDPB.3 Memahami alat perbaikan kendaraan bermotor
X. TDPB.4 Mamahami alat pembentukan bodi kendaraan
X. TDPB.5 Memahami alat perakitan komponen otomotif

TP – ATP 14
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 15 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
SEMESTER 1

Kode TP TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu

X.K3LH-BI.1 Menerapkan prosedur K3LH sesuai peraturan yang berlaku 8 Pertemuan
X 6 JP (48 JP)
X. K3LH-BI.2 Melaksanakan penggunaan Alat Perlindungan diri
X. K3LH-BI.3 Mengidentifikasi bahaya di tempat kerja
X. K3LH-BI.4 Menerapkan prosedur-prosedur dalam keadaan darurat
X. K3LH-BI.5 Menerapkan 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin)
36 Pertemuan
Jumlah Jam X 6 JP (216
JP)

TP – ATP 15
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 16 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022

SEMESTER 2

Kode TP TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu

X.GT.1 Mengidentifikasi Gambar Teknik sesuai kebutuhan, 8 Pertemuan
X.GT.2 Mengidentifikasi simbol dan kode Gambar Teknik, X 6 JP (48 JP)
X.GT.3 Mempersiapkan gambar Teknik,
X.GT.4 Menjelaskan Gambar Teknik sesuai fungsi dan cara kerja,
X.GT.5 Menentukan letak dan posisi komponen otomotif berdasarkan membaca gambar buku manual
X.PPTK.1 Mengidentifikasi peralatan dan perlengkapan di tempat kerja 8 Pertemuan
X.PPTK.2 Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan ditempat kerja X 6 JP (48 JP)
X.PPTK.3 Menggunakan peralatan dan perlengkapan ditempat kerja
Menerpakan persiapan pemeriksaan kendaraan, menggunakan alat-alat perbaikan dan alat khusus 8 Pertemuan
X.PK.3
di bengkel otomotif X 6 JP (48 JP)
X.PK.4 Menerapkan pemeriksaan komponen dengan alat yang sesuai dengan manual perbaikan
X.PK.5 Melakukan penyimpanan hasil pemeriksaan
X.PE.1 Mengidentifikasi komponen elektronika dasar 6 Pertemuan
X. PE.2 Merakit komponen elektronik dasar X 6 JP (46 JP)
X.PE.3 Melakukan diagnosa pada rangkaian dasar elektronik
X.PE.4 Dapat melakukan pemeliharan pada komponen elektronik sesuai prosedur
X.PE.5 Melakukan pematrian pada komponen elektronik
X.PE.6 Melakukan pengujian dan pemeriksaan pematrian pada komponen elektronik
X.DSHP.1 Menjelaskan Pengertian sistem hidrolik dan pneumatik 6 Pertemuan
X.DSHP.2 Menjelaskan prinsip dasar sistem hidrolik dan pneumatik

TP – ATP 16
 FORMULIR Kode Dok. KUR/ATP/FO-001
Status Revisi 00
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Halaman 17 dari 9
Tanggal Terbit 19 Mei 2022
SEMESTER 2

Kode TP TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu

X.DSHP.3 Mengidentifikasi komponen sistem hidrolik dan pneumatik X 6 JP (36 JP)
X. DSHP.4 Menjelaskan gambar rangkaian sistem hidrolik dan pneumatik
36 Pertemuan
Jumlah Jam
X 6 JP (216JP)

Validasi Blora, Juli 2022

Waka Kurikulum Guru,

Diana Rosita, ST. Miftachul Huda, ST.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Sukiran, MT.

TP – ATP 17