PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 3 SELONG
Jln. Raya Rumbuk KM 3,5, Kec. Sakra, Kab. LOTIM KP.83671
Website: www.smk3selong.sch.id Email: smkn3selonginfo@gmail.com

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Otomotif

Fase :E
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase E, peserta didik akan mendapatkan gambaran menyeluruh mengenai program keahlian Pekerjaan Sosial, dalam rangka menumbuhkan renjana (passion),
visi (vision), imajinasi, dan kreativitas untuk merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar.

Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran ATP

Proses bisnis bidang Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik mampu: 1. Memahami proses
otomotif secara mampu memahami proses bisnis Memahami  Proses bisnis bidang 1. Memahami proses bisnis secara
menyeluruh bidang otomotif secara otomotif secara bisnis secara menyeluruh pada
menyeluruh pada berbagai jenis menyeluruh pada menyeluruh pada bidang otomotif
dan merk kendaraan, serta berbagai jenis dan merk bidang otomotif.
pengelolaan sumber daya manusia kendaraaan. 2. Memahami
 Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran ATP
dengan memperhatikan potensi  Pengelolaan sumber daya 2. Memahami pengelolaan sumber
dan kearifan lokal. manusia dengan pengelolaan daya manusia pada
memperhatikan potensi sumber daya bisnis bidang
dan kearifan lokal. manusia pada otomotif.
bisnis bidang
otomotif. 3. Memahami
perkembangan
Perkembangan Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik mampu: teknologi otomotif
dalam dunia kerja
teknologi otomotif dan mampu memahami perkembangan Memahami  Perkembangan teknologi 1. Memahami
dunia kerja serta isu-isu teknologi otomotif dan dunia otomotif dan dunia kerja perkembangan
global kerja serta menganalisis isu-isu 4. Menganalisis isu-isu
teknologi otomotif global terkait dunia
global terkait dunia otomotif, dalam dunia kerja
antara lain penerapan elektronik di  Isu-isu global terkait otomotif
Menganalisis 2. Menganalisis isu-isu
otomotif, mobil listrik, kendaraan dunia otomotif,
global terkait dunia 5. Memahami jenis
dengan kendali jarak jauh dan otomotif
sejenisnya. profesi di bidang
otomotif dan
Profesi dan Pada akhir fase E peserta didik Memahami Peserta didik mampu: kewirausahaan di
kewirausahaan (job- mampu memahami profesi dan  Profesi dan 1. Memahami jenis bidang otomotif (job-
profile dan kewirausahaan di bidang kewirausahaan di bidang profesi di bidang profile dan
technopreneurship)), otomotif (job- profile dan otomotif (job-profile dan otomotif dan technopreneurship)
serta peluang usaha di technopreneurship), serta peluang technopreneurship), kewirausahaan di
bidang otomotif. usaha di bidang otomotif, untuk bidang otomotif (job- 6. Memahami peluang
membangun vision dan passion,  peluang usaha di bidang profile dan usaha bidang
dengan melaksanakan otomotif technopreneurship) otomotif
pembelajaran berbasis proyek
nyata sebagai simulasi proyek Melaksanakan  Pembelajaran berbasis 2. Memahami peluang 7. Melaksanakan
kewirausahaan. proyek nyata sebagai
 Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran ATP
simulasi proyek usaha bidang otomotif pembelajaran
kewirausahaan. berbasis proyek
3. Melaksanakan nyata sebagai
pembelajaran berbasis simulasi proyek
proyek nyata sebagai kewirausahaan
simulasi proyek
kewirausahaan 8. Memahami
Teknik dasar Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik mampu: Pengenalan dan
pemeliharaan dan peserta didik mampu memahami  Pengenalan dan praktik 1. Memahami praktik singkat
Memahami
perbaikan yang terkait teknik dasar bidang otomotif singkat penggunaan alat Pengenalan dan penggunaan alat ukur
ukur, praktik singkat
dengan seluruh proses melalui pengenalan dan praktik
 Pemeliharaan dan penggunaan alat ukur, 9. Memahami
bidang otomotif. singkat penggunaan alat ukur, 2. Memahami
perbaikan alat ukur, pemeliharaan,
pemeliharaan, perbaikan, pemeliharaan,
 pembentukan body perbaikan
pembentukan body kendaraan, kendaraan, perbaikan,
perakitan, serta pengenalan alat  perakitan, serta 3. Memahami
berat, dump-truck, dan sejenisnya. pembentukan body 10. Menerapkan prosedur
pengenalan alat berat,
dump-truck, dan kendaraan, K3LH dan budaya
sejenisnya. 4. Memahami perakitan, kerja industri
serta pengenalan alat
berat, dump-truck, dan 11. Menerapkan budaya
sejenisnya
kerja industri
(Ringkas, Rapi,
Keselamatan dan Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik mampu: Resik, Rawat, Rajin).
Kesehatan Kerja serta mampu menerapkan K3LH dan Menerapkan  K3LH dan budaya kerja 1. Menerapkan
Lingkungan Hidup budaya kerja industri, antara lain: industri, antara lain: prosedur K3LH
praktik-praktik kerja dan budaya kerja 12. Memahami macam-
(K3LH) dan budaya praktik- praktik kerja yang aman, macam peralatan
yang aman, bahaya- industri, antara
kerja industri bahaya-bahaya di tempat kerja, lain: praktik- gambar, standarisasi
bahaya di tempat kerja,
prosedur-prosedur dalam keadaan prosedur-prosedur praktik kerja yang
 Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran ATP
darurat, penerapan budaya kerja dalam keadaan darurat, aman, bahaya- dalam pembuatan
industri, seperti 5R (Ringkas,  Penerapan budaya kerja bahaya di tempat gambar
Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan industri (Ringkas, Rapi, kerja, prosedur-
Resik, Rawat, Rajin). prosedur dalam
etika kerja 13. Melaksanakan
keadaan darurat,
praktik menggambar
2. Menerapkan dan membaca gambar
budaya kerja teknik, dan
industri (Ringkas, menentukan letak dan
Rapi, Resik, posisi komponen
Rawat, Rajin). otomotif berdasarkan
gambar buku manual
Gambar teknik Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik mampu:
mampu menggambar teknik dasar, Memahami  Macam-macam 1. Memahami 14. Menggunakan
termasuk pengenalan macam- peralatan gambar, macam-macam peralatan dan
standarisasi dalam peralatan gambar, perlengkapan kerja
macam peralatan gambar,
pembuatan gambar standarisasi dalam
standarisasi dalam pembuatan pembuatan gambar
gambar, serta praktik menggambar 15. Menjelaskan fungsi
 Praktik menggambar
dan membaca gambar teknik, dan Melaksanakan dan membaca gambar dan cara kerja
menentukan letak dan posisi teknik, dan menentukan 2. Melaksanakan komponen utama
komponen otomotif berdasarkan letak dan posisi praktik motor 2 langkah dan
gambar buku manual. komponen otomotif menggambar dan 4 langkah, komponen
berdasarkan gambar membaca gambar pemindah tenaga,
buku manual. teknik, dan
komponen casis
menentukan letak
dan posisi
komponen 16. Mengidentifikasi
otomotif struktur, fungsi dan
berdasarkan lokasi komponen
gambar buku
 Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran ATP
manual otomotif
Peralatan dan Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik mampu:
perlengkapan tempat mampu menggunakan peralatan  Peralatan dan 1. Menggunakan 17. Menerapkan
Menggunakan
kerja dan perlengkapan kerja, antara lain perlengkapan kerja, peralatan dan persiapan form
antara lain persiapan, perlengkapan kerja, pemeriksaan sesuai
persiapan, kalibrasi, dan
kalibrasi, dan antara lain manual perbaikan,
penggunaan peralatan dan penggunaan peralatan persiapan,
perlengkapan sesuai jenis, fungsi penggunaan tools
dan perlengkapan sesuai kalibrasi, dan
dan manual perbaikan. jenis, fungsi dan manual penggunaan dan SST di
perbaikan. peralatan dan tempat kerja
perlengkapan
sesuai jenis, fungsi 18. Melakukan
dan manual pemeriksaan
perbaikan komponen dengan
alat yang sesuai
Pemeliharaan Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik mampu: dengan manual
komponen mampu menjelaskan fungsi dan Menjelaskan  Komponen utama 1. Menjelaskan fungsi perbaikan
cara kerja komponen utama engine engine (pada proses dan cara kerja
kerja motor 2 langkah komponen utama
(pada proses kerja motor 2 langkah
dan 4 langkah), motor 2 langkah dan 4 19. Memahami
dan 4 langkah), komponen langkah, komponen komponen
komponen pemindah
pemindah tenaga, komponen casis, tenaga, komponen pemindah tenaga, elektronika dasar
komponen tambahan dan casis, komponen komponen casis,
komponen perlengkapan lainya, tambahan dan komponen tambahan 20. Melaksanakan
mengidentifikasi struktur, fungsi komponen dan komponen
Perawatan
dan lokasi komponen otomotif, perlengkapan lainnya perlengkapan lainya,
2. Mengidentifikasi komponen-komponen
menerapkan persiapan form  Mengidentifikasi
Mengidentifikas struktur, fungsi dan struktur, fungsi dan elektronika
pemeriksaan sesuai manual lokasi komponen
i lokasi komponen
perbaikan, penggunaan tools dan otomotif otomotif 21. Memahami prinsip
SST di tempat kerja,  Persiapan form 3. Menerapkan persiapan
 Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran ATP
menerapkan pemeriksaan pemeriksaan sesuai form pemeriksaan dasar sistem
komponen dengan alat sesuai manual perbaikan, sesuai manual hidrolik dan
dengan manual perbaikan serta penggunaan tools perbaikan, penggunaan pneumatik, termasuk
dan SST di tools dan SST di
menyimpan hasil pemeriksaan fungsi dan cara kerja
tempat kerja tempat kerja
komponen sistem
 Pemeriksaan hidrolik dan
Melaksanakan komponen dengan alat 4. Melakukan pneumatik,
sesuai dengan manual pemeriksaan perawatan dan
perbaikan serta komponen dengan alat pengujian komponen
menyimpan hasil yang sesuai dengan sistem hidrolik dan
pemeriksaan. manual perbaikan
pneumatik

Dasar elektronika Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik mampu:
otomotif mampu membuat rangkaian Memahami  komponen elektronika 1. Memahami komponen
elektronika dasar, termasuk dasar, termasuk fungsi elektronika dasar,
dan cara kerja termasuk fungsi dan
pemahaman fungsi dan cara
komponen-komponen cara kerja komponen-
kerja komponen-komponen komponen elektronika
elektronika dasar,
elektronika dasar, perakitan, perakitan, diagnosa dasar, perakitan,
diagnosa gangguan, perawatan gangguan. diagnosa gangguan.
komponen-komponen elektronika,
serta pematrian komponen sesuai Melaksanakan  Perawatan komponen-
prosedur manual perbaikan, komponen elektronika,
pemeriksaan hasil pematrian serta pematrian 2. Melaksanakan
komponen sesuai Perawatan komponen-
secara visual, dan pengujian fungsi
prosedur manual komponen elektronika,
komponen hasil pematrian perbaikan, pemeriksaan serta pematrian
hasil pematrian secara komponen sesuai
visual, pengujian prosedur manual
 Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran ATP
fungsi komponen hasil perbaikan,
pematrian. pemeriksaan hasil
pematrian secara
visual, pengujian
fungsi komponen hasil
pematrian.

Dasar sistem hidrolik Pada akhir fase E peserta didik
dan pneumatic mampu memahami prinsip dasar
sistem hidrolik dan pneumatik,
termasuk fungsi dan cara kerja
komponen sistem hidrolik dan
pneumatik, perawatan dan
pengujian komponen sistem
hidrolik dan pneumatik
Peserta didik mampu:
Memahami  Prinsip dasar sistem 1. Memahami prinsip
hidrolik dan dasar sistem hidrolik
pneumatik, termasuk dan pneumatik,
fungsi dan cara kerja termasuk fungsi dan
cara kerja komponen
komponen sistem
hidrolik dan sistem hidrolik dan
pneumatik, perawatan pneumatik, perawatan
dan pengujian dan pengujian
komponen sistem komponen sistem
hidrolik dan hidrolik dan pneumatik
pneumatik.

Mengetahui, Rumbuk, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Ruslan, S.T., M.Pd M. Budi Satria Wahyu Hidayat, ST

NIP. 19780628 200604 1 017 NIP. 19890623 202012 1 006