ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SMK TARUNA BULU

Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kelas : X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Otomotif
Waktu : 216 Jam

A. RASIONAL DAN KONTEKS

ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) ini disusun dengan asumsi bahwa di sekolah
tersediaperalatan yang dapat dipergunakan oleh siswa baik secara individu
maupun berkelompok untuk mendukung pembelajaran Dasar-dasar Otomotif.
Mengingat bahwa mata pelajaran ini baru saja diimplementasikan di Sekolah
Menengah Kejuruan, maka materi yang disusun ini dirancang sedemikian rupa
agar siswa yang belum pernah mendapatkan mata pelajaran tersebut dapat
mempelajari dengan mudah dan tidak mengalami kesulitan.
Alur Tujuan
Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran
Pembelajaran

Proses bisnis Meliputi proses Pada akhir fase E,  Menjelaskan

bidang otomotif bisnis bidang peserta didik mampu proses bisnis
secara menyeluruh otomotif secara memahami proses secara
menyeluruh pada bisnis bidang otomotif menyeluruh
berbagai jenis secara menyeluruh pada bidang
dan merk pada berbagai jenis otomotif
kendaraan, serta dan merk kendaraan,  Mengidentifika
pengelolaan serta pengelolaan si alur proses
sumber daya sumber daya manusia manufaktur
manusia dengan dengan secara
memperhatikan memperhatikan menyeluruh
potensi dan potensi dan kearifan pada bidang
kearifan lokal. lokal. otomotif
 Mengidentifika
si jenis dan
merk
kendaraan di
bidang
otomotif
 Menelusuri
kearifan lokal
yang dapat
menjadi
pendukung
bidang teknik
otomotif

Perkembangan Meliputi Pada akhir fase E,  Memahami

teknologi otomotif perkembangan peserta didik mampu sejarah umum
dan dunia kerja teknologi otomotif memahami teknologi
serta isu-isu global dan dunia kerja perkembangan otomotif
serta isu-isu teknologi otomotif dan  Memahami
global terkait dunia kerja serta perkembangan
dunia otomotif. menganalisis isu-isu teknologi
global terkait dunia otomotif dalam
otomotif, antara lain penerapan
penerapan elektronik elektronik
di otomotif, mobil  Memahami
listrik, kendaraan perkembangan
dengan kendali jarak teknologi
jauh dan sejenisnya. otomotif dalam
penerapan
mobil listrik
 Memahami
perkembangan
teknologi
otomotif dalam
penerapan
kendali jarak
jauh
Profesi dan Meliputi profesi Pada akhir fase E,  Memahami
kewirausahaan dan peserta didik mampu jenis profesi di
(job-profile dan kewirausahaan memahami profesi dan bidang
technopreneurship)), (job-profile dan kewirausahaan di otomotif
serta peluang technopreneurship bidang otomotif (job-  Memahami
usaha di bidang ) serta peluang profile dan peluang usaha
otomotif. usaha di bidang technopreneurship), bidang jasa
otomotif. serta peluang usaha di otomotif
bidang otomotif,  Memahami
untuk peluang usaha
membangunvision dan jual beli bidang
passion, dengan otomotif
melaksanakan  Memahami
pembelajaran berbasis peluang usaha
proyek nyata sebagai industri
simulasi proyek otomotif
kewirausahaan.
Teknik dasar Meliputi praktik Pada akhir fase E,  Memahami
pemeliharaan dan dasar yang terkait peserta didik peserta penggunaan
perbaikan yang dengan seluruh didik mampu alat ukur
terkait dengan proses bidang memahami teknik  Memahami
seluruh proses otomotif, antara dasar bidang otomotif pemeliharaan
bidang otomotif. lain penggunaan melalui pengenalan kendaraan
alat ukur, dan praktik singkat bermotor
pemeliharaan, penggunaan alat ukur,  Memahami alat
perbaikan, pemeliharaan, perbaikan
pembentukan perbaikan, kendaraan
 bodi kendaraan, pembentukan body bermotor
perakitan, serta kendaraan, perakitan,  Mamahami
pengenalan alat serta pengenalan alat alat
berat, dump- berat, dump-truck, pembentukan
truck, dan dan sejenisnya. bodi
sejenisnya. kendaraan
 Memahami alat
perakitan
komponen
otomotif
 Memahami
jenis-jenis alat-
alat berat
Keselamatan dan Meliputi Pada akhir fase E,  Menerapkan
Kesehatan Kerja penerapan K3LH peserta didik mampu prosedur K3LH
serta Lingkungan dan budaya kerja menerapkan K3LH dan sesuai
Hidup (K3LH) dan industri, antara budaya kerja industri, peraturan yang
budaya kerja lain: praktik- antara lain: praktik- berlaku
industry praktik kerja praktik kerja yang  Melaksanakan
yang aman, aman, bahaya-bahaya penggunaan
bahaya-bahaya di di tempat kerja, Alat
tempat kerja, prosedur-prosedur Perlindungan
prosedur- dalam keadaan diri
prosedur dalam darurat, dan  Mengidentifika
keadaan darurat, penerapan budaya si bahaya di
dan penerapan kerja industri tempat kerja
budaya kerja (Ringkas, Rapi, Resik,  Menerapkan
industri (Ringkas, Rawat, Rajin). prosedur-
Rapi, Resik, prosedur
Rawat, Rajin). dalam keadaan
darurat
 Menerapkan
5R (Ringkas,
Rapi, Resik,
Rawat, Rajin)
Gambar teknik Meliputi Pada akhir fase E,  Mengidentifika
menggambar peserta didik mampu si gambar
teknik dasar, menggambar teknik teknik sesuai
termasuk dasar, termasuk kebutuhan,
pengenalan pengenalan macam-  Mempersiapka
macam-macam macam peralatan n gambar
peralatan gambar, standarisasi Teknik,
gambar, dalam pembuatan  Mengidentifika
standarisasi gambar, serta praktik si simbol dan
dalam pembuatan menggambar dan kode gambar
gambar, serta membaca gambar teknik,
praktik teknik, dan  Menjelaskan
menggambar dan menentukan letak dan fungsi
membaca gambar posisi komponen kompnen pada
 teknik, dan otomotif berdasarkan gambar sesuai
menentukan letak gambar buku manual. fungsi dan
dan posisi cara kerja,
komponen  Menentukan
otomotif letak dan
berdasarkan posisi
gambar buku komponen
manual. otomotif
berdasarkan
membaca
gambar buku
manual
Peralatan dan Meliputi Pada akhir fase E,  Mengidentifika
perlengkapantempa penggunaan peserta didik mampu si peralatan
t kerja peralatan dan menggunakan dan
perlengkapan peralatan dan perlengkapan
tempat kerja perlengkapan kerja, di tempat kerja
antara lain alat- antara lain persiapan,  Mempersiapka
alat tangan kalibrasi, dan n peralatan
(tools), alat ukur, penggunaan peralatan dan
perlengkapan dan perlengkapan perlengkapan
bengkel sesuai jenis, fungsi ditempat kerja
(equipment), dan manual perbaikan.  Menggunakan
Special Service peralatan dan
Tools (SST) serta perlengkapan
alat pengangkat. ditempat kerja
Pemeliharaan Meliputi Pada akhir fase E,  Mengidentifika
komponen pemeliharaan dan peserta didik si komponen
penggantian mampumengidentifikas utama motor
komponen i komponen utama dan bakar otomotif
mencakup dan menjelaskan proses  Menjelaskan
tidak terbatas kerja motor 2 langkah proseskerja
pada engine, dan 4 langkah, motor
chasis menerapkan persiapan pembakaran
kelistrikan, dan form pemeriksaan, dalam (motor 2
bodi kendaraan. manual perbaikan, langkah dan 4
tools, dan SST di alngkah)
tempat kerja,  Menerpakan
menerapkan persiapan
pemeriksaan pemeriksaan
komponen dengan alat kendaraan,
sesuai dengan manual menggunakan
perbaikan serta alat-alat
menyimpan hasil perbaikan dan
pemeriksaan. alat khusus di
bengkel
otomotif
 Menerapkan
pemeriksaan
 komponen
dengan alat
yang sesuai
dengan
manual
perbaikan
 Melakukan
penyimpanan
hasil
pemeriksaan
Pekerjaan Meliputi Pada akhir fase E,  Mengidentifika
elektronika dan pelaksanaan peserta didik mampu si komponen
pematrian dasar pekerjaan memahami komponen elektronika
elektronika dasar elektronika dasar, dasar
yang sesuai termasuk fungsi dan  Merakit
permintaan atau cara kerja komponen- komponen
kebutuhan, komponen elektronika elektronik
fungsi, cara kerja, dasar, perakitan, dasar
perakitan, dan diagnosa gangguan,  Melakukan
gangguan perawatan komponen- diagnosa pada
rangkaian komponen elektronika, rangkaian
komponen- serta pematrian dasar
komponen komponen sesuai elektronik
elektronika dasar, prosedur manual  Dapat
teknik pematrian. perbaikan, melakukan
pemeriksaan hasil pemeliharan
pematrian secara pada
visual, dan pengujian komponen
fungsi komponen hasil elektronik
pematrian. sesuai
prosedur
 Melakukan
pematrian
pada
komponen
elektronik
 Melakukan
pengujian dan
pemeriksaan
pematrian
pada
komponen
elektronik
Dasar sistem Meliputi prinsip Pada akhir fase E,  Menjelaskan
hidrolik dan dasar sistem peserta didik mampu Pengertian
pneumatic hidrolik dan memahami prinsip sistem hidrolik
penumatik, dasar sistem hidrolik dan pneumatik
termasuk dan pneumatik,  Menjelaskan
komponen sistem termasuk komponen prinsip dasar
 hidrolik dan sistem hidrolik dan sistem hidrolik
pneumatik. pneumatik. dan pneumatik
 Mengidentifika
si komponen
sistem hidrolik
dan pneumatik
 Menjelaskan
gambar
rangkaian
sistem hidrolik
dan pneumatik

Rembang, Juni 2023

Guru Mapel

Ahmad rudianto