11/14/22, 6:50 PM 3.

Instrumen Pemimpin dan Pengelolaan Sumber Daya

3. Instrumen Pemimpin dan Pengelolaan Sumber Daya

Page 1

Nama Calon Guru Penggerak (CGP)

HILMAN LATIEF
Page 2

Bagian 1 : Keterlaksanaan Aksi

Bagian 1 intrumen ini berisi serangkaian pertanyaan yang berhubungan dengan keterlaksanaan proses pendidikan Calon Guru Penggerak pada
topik modul Kepemimpinan dalam Pengelolaan Sumber Daya.

1. Apakah CGP menyelesaikan tugas pada bagian “Mulai dari Diri”?

https://lms20-gp.simpkb.id/mod/questionnaire/print.php?qid=56555&rid=0&courseid=573&sec=1 1/7
11/14/22, 6:50 PM 3. Instrumen Pemimpin dan Pengelolaan Sumber Daya

Yes No

2. Berdasarkan isian tugas pada poin 1, menurut Anda, apakah CGP sudah memiliki pengetahuan awal tentang ekosistem sekolah dan peran
pemimpin dalam pengelolaan sumber daya sekolah?

Yes No

3. Tuliskan tanggapan Anda berdasarkan tugas yang dibuat Calon Guru Penggerak pada butir 1.
CGP terlibat dalam tim pengembang sekolah sehingga mampu memberikan pengaruh serta melibat-aktifkan dalam
menciptakan hubungan harmonis dan selaras dengan kepala sekolah, pengawas, murid, tenaga kependidikan dan
guru lainya

4. Apakah dokumen Identifikasi/pemetaan aset yang dibuat CGP tersedia?

Yes No

5. Jika tersedia, bentuk dokumen identifikasi/pemetaan aset berupa:

Tabel

Poster
Mind Map

Dokumen MS Office

Lainnya ....Video

6. Berdasarkan jawaban no 5, berikan tanggapan Anda tentang kualitas dokumen yang dibuat CGP:
Dokumen pemetaan asset yang dibuat berupa poster dan video yang kreatif

7. Berdasarkan jawaban no 5, berikan tanggapan Anda tentang deskripsi hasil pemetaan oleh CGP:
Hasil pemetaan asset yang dibuat sudah sesuai dengan kondisi di sekolah berdasarkan tujuh kelompok asset-sumber daya yang
dipelajari pada modul 3

8. Apakah tersedia dokumen video presentasi hasil pemetaan/identifikasi?

Ya

Tidak

Durasi video: .................45 detik

9. Setelah melihat video presentasi CGP, menurut anda apakah isi video menggambarkan/menjelaskan isi dokumen
pemetaan/identifikasi?

Yes No

10. Menurut pendapat Anda, penjelasan pemetaan/identifikasi dalam video:

Jelas

Tidak Jelas

11. Apakah CGP menyelesaikan tugas pada bagian “Eksplorasi Konsep”?, tugas berkaitan dengan pengalaman dalam menerapkan pemikiran
berbasis aset.

Yes No

12. Setelah mencermati tugas Calon Guru Penggerak pada link di atas, berikan tanggapan anda tentang kualitas jawaban Calon Guru
Penggerak.
CGP Sudah memahami tentang konsep pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (PKBA)

https://lms20-gp.simpkb.id/mod/questionnaire/print.php?qid=56555&rid=0&courseid=573&sec=1 2/7
11/14/22, 6:50 PM 3. Instrumen Pemimpin dan Pengelolaan Sumber Daya
13. Apakah CGP menyelesaikan tugas pemetaan tujuh kelompok aset – sumber daya yang dimiliki oleh sekolah?

Yes No

14. Berikan tanggapan anda tentang pemetaan terhadap tujuh kelompok aset yang dibuat oleh Calon Guru Penggerak.
Tugas pemetaan tujuh kelompok aset-sumber daya yang dibuat oleh CGP sudah bagus dan lengkap

15. Menurut anda, apakah pemetaan didasarkan pada aset sekolah/lingkungan sekolah? Berikan tangapan Anda.
pemetaan tujuh kelompok aset-sumber daya sudah berdasarkan pada aset sekolah/lingkungan sekolah

16. Apakah tersedia dokumen video presentasi hasil pemetaan/identifikasi aset sekolah/ lingkungan pada no 13?

√ Ya

Tidak

Jika ada, tuliskan durasi video: . 45 detik...

17. Setelah melihat video presentasi hasil pemetaan/identifikasi aset sekolah/lingkungan pada no 16, menurut anda apakah isi video
menjelaskan pemetaan pemetaan/identifikasi aset sekolah?

Yes No

18. Menurut pendapat Anda, penjelasan pemetaan/identifikasi aset sekolah/lingkungan dalam video.

Jelas

Tidak jelas

19. Apakah CGP menyelesaikan tugas pada bagian “Koneksi Antar materi”?

Yes No

20. Apakah analisis yang dibuat CGP pada no 19 didasarkan pada hasil pemetaan? Berikan tanggapan Anda.
Analisis hasil pemetaan aset-sumber daya yang dibuat sudah sesuai dengan presentasi hasil pemetaan sekolah/lingkungan sekolah
yang dibuat oleh CGP

21. Apakah dokumen rencana perubahan yang dibuat Calon Guru Penggerak tersedia/ada?

Yes No

22. Apakah dokumen rencana perubahan yang disusun Calon Guru Penggerak mengacu pada langkah-langkah model BAGJA?

Yes No

23. Apakah dokumen Rencana Perubahan yang dibuat Calon Guru Penggerak didasarkan pada hasil pemetaan/identifikasi aset yang telah
dilakukan? Berikan tanggapan anda.
Rencana perubahan yang dibuat sudah sesuai dengan hasil pemetaan/identifikasi aset-sumber daya yang telah dibuat

24. Apakah dokumen Identifikasi/pemetaan aset yang dibuat Calon Guru Penggerak tersedia?

Silahkan berikan tanda check (√) pada jenis dokumen yang tersedia.

Jurnal harian

Dokumentasi implementasi

Rencana Perubahan

Video

Tanggapan guru/kolega

Tanggapan Siswa

Tanggapan Orangtua

Lainnya ....

https://lms20-gp.simpkb.id/mod/questionnaire/print.php?qid=56555&rid=0&courseid=573&sec=1 3/7
11/14/22, 6:50 PM 3. Instrumen Pemimpin dan Pengelolaan Sumber Daya

25. Atas dasar dokumen tugas CGP, apakah rencana perubahan yang dibuat sudah menggunakan tahapan model BAGJA? Berikan
tanggapan anda.
Rencana perubahan sudah menggunakan tahapan BAGJA yang diawali dengan buat pertanyaan sampai dengan atur eksekusi

https://lms20-gp.simpkb.id/mod/questionnaire/print.php?qid=56555&rid=0&courseid=573&sec=1 4/7
11/14/22, 6:50 PM 3. Instrumen Pemimpin dan Pengelolaan Sumber Daya

Bagian 2 : Perkembangan Pencapaian Kompetensi Calon Guru Penggerak

Bagian 2 instrumen ini berisi serangkaian pertanyaan yang berhubungan dengan perkembangan kompetensi Calon Guru Penggerak pada
topik modul Kepemimpinan dalam Pengelolaan Sumber Daya. Tanggapan pendamping tidak hanya melihat banyaknya perubahan, tetapi
melihat capaian pada masing-masing tahap.

26. Dengan mencermati dokumen:

a. Identifikasi/pemetaan aset ,

b. media pemetaan aset dalam bentuk tabel, poster, mind map, atau media lainnya,

c. video presentasi hasil pemetaan aset,

yang CGP buat sebelum dan sesudah mempelajari modul, apakah ada perbedaan dari sisi isi dokumen?

Yes No

27. Apakah kedua dokumen identifikasi/pemetaan aset berbeda signifikan? Berikan tanggapan Anda.
Kedua dokumen identifikasi/pemetaan aset berbeda antara yang sebelum mempelajari modul dengan sesudah mempelari modul.
Hal ini menunjukan adanya perkembangan kompetensi CGP

28. Apakah ada perbedaan dari sisi isi yang ditampilkan dalam media?

Yes No

29. Bagaimana kejelasan media dalam menggambarkan hasil identifikasi/pemetaan aset? Bagaimana kejelasan media sebelum
dan sesudah CGP mempelajari modul?
Berikan tanggapan anda.
Setelah mempelajari modul, hasil identifikasi/pemetaan aset yang dibuat CGP lebih jelas dan lengkap

30. Apakah ada perbedaan dari sisi teknik dan kejelasan presentasi melalui video?

Yes No

Bagaimana kejelasan isi presentasi dalam menggambarkan hasil identifikasi aset? Bagaimana kejelasan sebelum dan sesudah
CGP mempelajari modul?

Sesudah mempelajari modul, si presentasi hasil identifikasi/pemetaan aset yang dibuat CGP lebih rinci dan jelas
dengan menggunakan aplikasi yang lebih menarik

https://lms20-gp.simpkb.id/mod/questionnaire/print.php?qid=56555&rid=0&courseid=573&sec=1 5/7