INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI

PELAKSANAAN PENDAMPINGAN INDIVIDU 3

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK (PGP)

Responden:
Pengajar Praktik (PP)
Calon Guru Penggerak (CGP)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN

TEKNOLOGI
BALAI BESAR GURU PENGGERAK PROVINSI JAWA BARAT
2023

Instrumen Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Individu 3 Program PGP 2023

A. Pengantar

Instrumen monitoring dan evaluasi (monev) ini digunakan sebagai penjaminan mutu terhadap
pelaksanaan pendampingan individu sebagai bagian dari Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP)
yang dilaksanakan oleh Balai Besar Guru Penggerak Provinsi Jawa Barat (BBGP Jabar) sesuai dengan
wilayah tugasnya. Petugas monev mengunjungi 2-3 sekolah CGP (PP yang berbeda) tempat dimana PI
dilakukan. Instrumen ini diisi oleh Petugas Monev melalui Wawancara dan Pengamatan terhadap
aktivitas yang dilakukan oleh PP dan CGP.

Pertanyaan dalam instrumen mencakup aspek sebagai berikut:

1. Kegiatan Awal Pendampingan

2. Kegiatan Inti Pendampingan
3. Kegiatan Akhir Pendampingan

B. Identitas Petugas Monev

Nama : .....................................................................................................................
Instansi : ......................................................................................................................
Alamat Instansi : ......................................................................................................................
Kecamatan : ......................................................................................................................
Kota/Kab : ......................................................................................................................
Provinsi : ......................................................................................................................
No. Telepon/HP : ......................................................................................................................
E-mail : ......................................................................................................................

………….., …………………. 2023

Petugas

……………………………………..
NIP.

Instrumen Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Individu 3 Program PGP 2023

 INSTRUMEN MONITORING & EVALUASI PENDAMPINGAN INDIVIDU 3
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
TAHUN 2023

Petunjuk Pengisian :
Pengisian instrumen dilakukan dengan cara:
1. Petugas Monev melakukan monev ke lokasi pelaksanaan Pendampingan Individu (PI) di sekolah
CGP.
2. Instrumen ini diisi langsung oleh petugas Monev berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara
terhadap responden (PP, CGP) ketika pelaksanaan Pendampingan Individu (PI). Instrumen tidak
diberikan kepada responden, dan tidak diisi oleh responden.
3. Petugas monev menilai secara mandiri dengan memberikan tanda check (√) pada kolom penilaian
“Ya” atau “Tidak” sesuai dengan kondisi/fakta di lokasi kegiatan.
4. Petugas monev memberikan catatan pada kolom yang tersedia jika diperlukan.
5. Petugas monev mengisi kolom Permasalahan dan Solusi yang dilakukan melalui wawancara
responden.
6. Petugas monev mengisi kolom kesimpulan dan rekomendasi berdasarkan data yang diperoleh.
7. Petugas monev meminta responden mengisi biodata masing-masing di bagian terakhir instrumen
dan menandatanganinya.
8. Instrumen ini menjadi dasar penyusunan laporan hasil monitoring dan evaluasi, dan dilampirkan di
bagian belakang Laporan Hasil Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Individu.
9. Selamat bertugas.

Jawaban Ket
No Pertanyaan/Pernyataan Jawaban/
Ya Tidak
Bukti Fisik
A Kegiatan Awal Pendampingan

1. Pengajar Praktik menyapa dan menanyakan kabar √

Calon Guru Penggerak
2. Pengajar Praktik memastikan Calon Guru Penggerak √
(CGP) memahami aktivitas pendampingan yang akan
dilakukan
3. Pengajar Praktik memastikan CGP telah meng-input √
instrumen lembar umpan balik (Lampiran 3) ke LMS
sesuai dengan responden yang telah ditetapkan, serta
refleksi tertulis mengenai hasil umpan balik.
4. Pengajar Praktik menanyakan apa saja proses yang √
sudah berjalan selama satu bulan terakhir,
menanyakan rencana tindak lanjut dari pendampingan
sebelumnya, serta hal-hal yang dianggap sebagai
capaian selama satu bulan terakhir (berdasarkan
Jurnal Hasil Pemantauan Pembelajaran Daring)
5. Pengajar Praktik mengapresiasi kemajuan-kemajuan √
yang disampaikan oleh CGP
B Kegiatan Inti Pendampingan
a. Refleksi hasil survei (umpan balik 360 derajat) dan √
Instrumen Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Individu 3 Program PGP 2023
 Jawaban Ket
No Pertanyaan/Pernyataan Jawaban/
Ya Tidak
Bukti Fisik
asesmen mandiri tentang kompetensi guru penggerak
6. Pengajar Praktik menggali CGP untuk √
menyampaikan hasil analisis dan refleksi dari
umpan balik 360o (Lampiran 2) dan asesmen
mandiri tentang kompetensi guru penggerak.
7. Pengajar Praktik memberikan pertanyaan lanjutan √
kepada CGP dengan pertanyaan pemantik berikut
ini:
a. Berdasarkan hasil feedback 3600 dan asesmen
mandiri tentang kompetensi guru penggerak,
apa yang kurang baik/ perlu ditingkatkan
menurut responden terhadap kompetensi
bapak/Ibu?
b. Apa rencana Bapak/Ibu ke depannya untuk
semakin mengasah kompetensi guru penggerak
yang harus Bapak/Ibu miliki?
c. Siapa saja yang akan Bapak/Ibu libatkan untuk
meningkatkan kompetensi guru penggerak
yang harus Bapak/Ibu miliki?

b. Rencana penerapan pembelajaran sosial-emosional

8. Pengajar Praktik mengajak CGP berdiskusi terkait √
rencana penerapan pembelajaran sosial-emosional
9. Pengajar Praktik menggunakan pertanyaan √
pemantik berikut sebagai panduan diskusi:
a. Apakah Bapak/Ibu sudah mempelajari Modul √
2.2? Apa yang dipelajari pada modul tersebut?

b. Apakah Bapak/Ibu sudah merencanakan √

pembelajaran sosial-emosional yang akan
diterapkan dalam kelas Bapak/Ibu?

c. Jika sudah, seperti apa perencanaan yang √

sudah Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak buat?
(Lampiran 5)

d. Apa harapan Bapak/Ibu setelah menerapkan √

pembelajaran social emosional di kelas yang
Bapak/Ibu ampu?

c. Keterlaksanaan tahapan BAGJA

10. Berdasarkan hasil diskusi lokakarya 2, Pengajar √
Praktik menggali informasi dan memberikan
penguatan terkait keterlaksanaan BAGJA di sekolah
CGP, dengan pertanyaan pemantik berikut:

Instrumen Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Individu 3 Program PGP 2023

 Jawaban Ket
No Pertanyaan/Pernyataan Jawaban/
Ya Tidak
Bukti Fisik
a. Apakah Bapak/Ibu telah menerapkan metode √
BAGJA untuk merencanakan perubahan pada
diri Bapak/Ibu?

b. Setelah Bapak/Ibu melakukan tahapan BAGJA √

apakah memperoleh hasil sesuai dengan visi
guru penggerak yang Bapak/Ibu inginkan?

c. Apakah tantangan yang Bapak/Ibu hadapi √

dalam menerapkan tahapan BAGJA untuk
mencapai visi?

d. Apa yang perlu Bapak/Ibu perbaiki ke √

depannya terkait dengan pelaksanaan tahapan
BAGJA untuk perubahan diri bapak/ibu
sehingga bisa mencapai visi yang telah
dirumuskan?
C Bagian Akhir Pendampingan

11. Pengajar Praktik melakukan refleksi terhadap √

proses pendampingan saat ini dengan menanyakan
hal-hal berikut:

1) Apa hal paling menarik yang Bapak/Ibu

dapatkan setelah proses kegiatan
pendampingan hari ini? Apa yang membuat hal
tersebut menarik menurut Bapak/Ibu?
2) Apa yang sudah baik dan yang perlu diperbaiki
dari pendamping di kegiatan pendampingan
berikutnya?
12. Pengajar Praktik mengapresiasi dan mengucapkan √
terima kasih telah berbagi praktik baik yang sudah
dilakukan dari pembelajaran daring.
13. Pengajar Praktek mengingatkan sebelum √
pelaksanaan Pendampingan Individu 4, tugas yang
harus disiapkan oleh CGP adalah:
1) CGP menyusun RPP dengan unsur diferensiasi,
kompetensi sosial emosional, dan budaya
positif (sepakati batas waktu pengerjaan RPP
dengan CGP).
2) RPP yang telah disusun CGP dikirimkan kepada
PP untuk diberikan umpan balik, kemudian
diserahkan kembali ke CGP untuk dilakukan
perbaikan.
3) Penetapan Jadwal pelaksanaan observasi
pembelajaran dengan CGP (observasi
pembelajaran dilaksanakan minimal 2 jam
pelajaran dan mengikuti jadwal CGP atau
Instrumen Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Individu 3 Program PGP 2023
 Jawaban Ket
No Pertanyaan/Pernyataan Jawaban/
Ya Tidak
Bukti Fisik
jadwal yang disepakati bersama).
14. Pengajar Praktik mengingatkan CGP Jika ada hal- √
hal terkait pembelajaran daring yang perlu
diketahui oleh fasilitator, dan mencatatnya dalam
Jurnal Komunikasi di LMS.
15. Pengajar Praktik melaksanakan PI sesuai jadwal √
dan berdurasi 4 jam pelajaran (4 jp)

D. PERMASALAHAN DAN SOLUSI

No Permasalahan yang Dihadapi Solusi yang Dilakukan

E.KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Saran/Rekomendasi

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Bekasi, 18 Agustus 2023

Petugas

.................................
NIP

Instrumen Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Individu 3 Program PGP 2023

 Identitas Responden (CGP)

Nama : MARIYATI
Instansi : SDN JATIBENING IV
Alamat Instansi : Jl.Seram Komp.TNI AL Jatibening Rt. 10 Rw. 06
Kecamatan : Pondok Gede
Kota/Kabupaten : Kota Bekasi
Propinsi : Jawa Barat
No. Telepon/HP : 081315754875
E-mail : .......................................................................................................................

Bekasi, 18 Agusus 2023

Responden

MARIYATI
NIP.

Identitas Responden (Pengajar Praktik)

Nama : SARI JUWITANINGSIH, S.Kom, S.Pd, Gr

Instansi : SDK CITRA ANAK BANGSA
Alamat Instansi : Jl. Dr. Ratna No. 40 Jatibening
Kecamatan : PONDOK GEDE
Kota/Kabupaten : KOTA BEKASI
Propinsi : JAWA BARAT
No. Telepon/HP : 085881354060
E-mail : Sarijuwitaningsih65@guru.sd.belajar.id
Bekasi, 18 Agusus 2023

Responden

SARI JUWITANINGSIH, S.Kom, S.Pd, Gr

NIP. -

Instrumen Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Individu 3 Program PGP 2023