Kartu Soal Pas Genap Xi Bindo 20202021

P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER XI / GENAP
BENTUK SOAL PILIHAN GANDA
BENTUK PENILAIAN TERTULIS
*) diisi lengkap
*)KOMPETENSI INTI (KI):

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.12 Mengidentifikasi informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau
penelitian yang dibaca
*)MATERI : PROPOSAL
*) INDIKATOR 3.12.1 Mengidentifiksi isi tiap-tiap unsur proposal.
SOAL :
*)Nomor Soal *)Tk.Kesukaran Kunci Jawaban Skor
1 SK SD MD
1. Cermatilah penggalan proposal berikut!

Dengan banyaknya penderita penyakit demam berdarah di Desa Sukatani, diperlukan adanya
program kebersihan secara menyeluruh, terutama terhadap tempat-tempat pembuangan air yang ada
di desa.
Teks di atas merupakan bagian proposal ....
a. latar belakang masalah
b. tujuan kegiatan
c. landasan kegiatan
d. jenis-jenis kegiatan
e. ruang lingkup kegiatan
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.12 Mengidentifikasi informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau
penelitian yang dibaca
*)MATERI : PROPOSAL
*) INDIKATOR 3.12.1 Mengidentifiksi isi tiap-tiap unsur proposal.
SOAL :
2 SK SD MD
2. Cermatilah penggalan proposal berikut!

Dalam rangka melaksanakan program sekolah sekaligus memberikan apresiasi sastra dan seni
kepada siswa SMA Negeri 26 Jakarta, pihak sekolah, khususnya, guru Bahasa Indonesia, akan
mengadakan pementasan seni teater/drama. Drama merupakan salah satu karya sastra yang
diajarkan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMA.
Paragraf di atas merupakan bagian proposal yang berupa ...
a. penutup
b. kesimpulan
c. tujuan
d. sasaran
e. pendahuluan
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.13. Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal
*)MATERI : PROPOSAL
*) INDIKATOR 3.13.1. Mengidentifikasi isi, sistematika, dan kebahasaan proposal
SOAL :
3 SK SD MD
3. Bacalah kutipan di bawah ini!

Suatu proposal berbunyi “Dengan kegiatan ini dimaksudkan agar para peserta memiliki jiwa apresiasi
seni yang tinggi”. Uraian diatas merupakan bagian dari format proposal …
a. dasar pemikiran
b. rencana kegiatan
c. tujuan kegiatan
d. acara kegiatan
e. sasaran kegiatan
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)MATERI : PROPOSAL
SOAL :
4 SK SD MD
4. Perhatikan kerangka proposal penelitian berikut!

1) Latar Belakang Masalah
2) Perumusan Masalah
3) . . . . . . . .
4) Manfaat Penelitian
5) . . . . . . . .
6) Metode Penelitian
7) Kerangka Penulisan Laporan
Nomor (3) dan nomor (5) pada kerangka
proposal
di atas seharusnya diisi dengan ....
a. landasan teori dan tujuan penelitian
b. tujuan penelitian dan landasan teori
c. tujuan penelitian dan kesimpulan
d. tujuan penelitian dan metodologi penelitian
e. sasaran penelitian dan tujuan penelitian
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)MATERI : PROPOSAL
SOAL :
5 SK SD MD
5. Cermatilah kutipan proposal berikut!

Memiliki kemampuan berbicara tidaklah semudah yang dibayangkan orang. Banyak ahli terampil
menuangkan gagasannya dalam bentuk tulisan, tetapi sering kurang terampil menyajikannya secara
lisan (langsung). Oleh karena itu, perlu kiranya diadakan lomba diskusi panel untuk tingkat SMA se-
Palembang ini. Sebagai wadah bagi siswa berbicara dan mengeluarkan pendapat …
Kutipan di atas adalah salah satu bagian proposal ..
a. pendahuluan
b. sasaran
c. tema
d. dasar pemikiran
e. perkiraan anggaran
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.14. Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah
yang dibaca
*)MATERI : KARYA TULIS ILMIAH
*) INDIKATOR 3.14.1. Menentukan informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca.
SOAL :
6 SK SD MD
6. Bacalah kutipan karya tulis ilmiah berikut!

Ada dua tantangan yang akan dihadapi dalam pelayanan kesehatan di Indonesia, yaitu jumlah
penduduk yang besar dan mutu pelayanan.
Berdasarkan masalah tersebut, judul karya ilmiah yang sesuai adalah....
a. Pembangunan Bidang Kesehatan Masyarakat
b. Peningkatan Mutu dan Layanan Kesehatan
c. Tantangan bagi Dunia Kesehatan di Indonesia
d.Pembangunan Pelayanan Kesehatan Masyarakat
e. Perlunya Peningkatan Pelayanan Kesehatan Masyarakat
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

yang dibaca
SOAL :
7 SK SD MD
7.Judul karya tulis ilmiah: menggali potensi diri untuk meningkatkan kepercayaan diri
Penulisan judul karya ilmiah yang tepat adalah …
a. Menggali Potensi Diri Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri
b. Menggali potensi diri untuk meningkatkan kepercayaan diri
c. Menggali Potensi Diri untuk Meningkatkan kepercayaan diri
d. Menggali Potensi Diri untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri
e. Menggali Potensi diri Untuk Meningkatkan Kepercayaan diri
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

yang dibaca
SOAL :
8 SK SD MD
8.Topik karya ilmiah: Pengangguran Intelektual Disinyalir Terus Meningkat …

Kesimpulan yang tepat untuk karya ilmiah tersebut berisi tentang …
a. penyebab kaum intelektual semakin banyak yang mengganggur serta saran dan solusi penanganan
pengangguran.
b. penjelasan pengangguran selalu bertambah dan saran solusi penanganan pengangguran.
c. penyebab kaum intelektual semakin banyak yang menganggur dan imbauan untuk menyediakan
lapangan kerja.
d. penjelasan pengangguran intelektual selalu bertambah dan imbauan membuka lapangan kerja
baru.
e. penyebab semakin bertambahnya pengangguran intelektual dan pelukisan nasib penganggur.
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 4.15. Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan memerhatikan isi,
sistematika, dan kebahasaan
*) INDIKATOR 4.15.1. Menulis karya ilmiah dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
SOAL :
9 SK SD MD
9. Bacalah kutipan karya ilmiah di bawah ini!

Kualitas anak-anak, pemilik masa depan, sangat ditentukan oleh perlakuan kita terhadap mereka saat
ini. Maju mundurnya suatu bangsa pada masa depan sangat dipengaruhi oleh kesiapan fisik, mental,
sosial, maupun intelektual generasi yang saat ini masih berada dalam fase kanak-kanak.
Dalam karya ilmiah, uraian di atas merupakan bagian …
a. tujuan penulisan
b. latar belakang
c. pembatasan masalah
d. landasan teori
e. permasalahan
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.16. Membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan sistematika
sebuah resensi
*)MATERI : RESENSI
*) INDIKATOR 3.16.1. Menentukan persamaan dan perbedaan isi dan sistematika beberapa resensi
SOAL :
10 SK SD MD
10.Buku Pengkajian Puisi karya Rahmad Joko Pradopo ini pembahasannya sangat bagus karena
dilengkapi contoh-contoh analis semiotiknya maupun hubungan intertekstualnya. Analisis yang cukup
rinci akan menambah pengetahuan pembaca untuk memahami puisi.
Kalimat simpulan yang tepat dalam resensi sesuai ilustrasi tersebut adalah . . .
a. Buku tersebut wajib kita beli karena isinya sangat bermanfaat.
b. Buku itu sangat bagus dan sudah dilengkapi dengan pembahasan.
c. Karena kita bukan ahli dalam bidang puisi sebaiknya kita membaca buku ini.
d. Buku ini layak dimiliki pembaca yang ingin belajar memahami puisi.
e. Kita perlu membaca buku ini meskipun kita tidak suka dengan puisi.
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

sebuah resensi
*)MATERI : RESENSI
SOAL :
11 SK SD MD
11. Bacalah kutipan resensi berikut dengan cermat!

Inti dari buku hanya meminta kita mencoba selalu berpikir positif karena segala sesuatu berawal dari
pikiran kita. Dalam buku ini disajikan pula kisah-kisah yang menarik tentang menyembuhkan penyakit.
Selain itu, buku ini berisi tentang pengetahuan rahasia “berpikir positif” untuk mencapai kesehatan dan
kesejahteraan. Dengan ketebalan 232 halaman, penulis mampu memberi informasi pengetahuan
berpikir positif secara lengkap. Bahasanya pun enak dinikmati.
Kalimat resensi yang berhubungan dengan simpulan yang berupa ajakan yang sesuai dengan isi teks
tersebut adalah . . .
a. Buku ini mengajari kita selalu berpikir positif dan berbagai cara menyembuhkan penyakit diri.
b. Tiap orang selalu berpikir macam-macam tentang penyakit yang akan menimpa dirinya.
c. Rahasia berpikir positif sangat perlu kita ketahui caranya agar terhindar dari berbagai penyakit.
d. Berbagai pengetahuan tentang berbagai penyakit dapat ditemukan rahasianya dalam buku ini.
e. Dalam buku ini pembaca akan memperoleh cara berpikir positif dan berbagai cara menyembuhkan
penyakit.
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.17. Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda
*)MATERI : RESENSI
*) INDIKATOR 3.17.1. Mengidentifikasi kebahasaan resensi
SOAL :
12 SK SD MD
12. Cermati data buku berikut!

Ulasan buku karya Satyagraha ini tidak mendalam dan tidak teliti karena desakan waktu yang
disediakan kepada penulisnya. Buku ini merupakan catatan kesan-kesan pertama seorang pembaca.
Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan buku adalah . . .

a. Penulis buku tidak teliti dan tidak mendalam mengulas masalah.
b. Membaca, menikmati, dan menghayati cerpen Satyagraha tidak sulit.
c. Buku tersebut disusun karena desakan penerbit.
d. Pengarang menceritakan secara mendetail karya cerpennya.
e. Pengarang dengan leluasa mengungkapkan kesan pertamanya.
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.17. Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda
*)MATERI : RESENSI
*) INDIKATOR 3.17.1. Mengidentifikasi kebahasaan resensi
SOAL :
13 SK SD MD
13. Cermatilah kalimat berikut!

Banyak buku lain yang memuat tulisan para anggota Forum Lingkar Pena (FLP), baik di pusat
maupun di daerah-daerah. Buku ini bahasanya halus dan lancar. Pengarang berdakwah lewat cerita.
Kekuatan visinya jelas. Seluruh royalti buku ini diterima para penulis yang telah menyumbangkan
karyanya akan didedikasikan kepada Yusakh Ananda, seorang yang sudah renta tetapi masih setia
menulis sambil berjualan di kantin sekolah.
Kalimat resensi yang berupa keunggulan buku berdasarkan penjelasan tersebut adalah ...
a. Para penulis yang tergabung dalam Forum Lingkar Pena telah mebuat banyak buku di pusat dan
daerah.
b. Bahasa yang digunakan halus dan lancar, kekuatan visi cerita disampaikan melalui dakwah.
c. Yusakh Ananda merupakan penulis renta yang tetap berkarya sambil berjualan di kantin sekolah.
d. Seluruh royalti yang diterima penulis anggota FLP akan disumbangkan kepada Yusakh Ananda.
e. Para penulis anggota FLP sangat peduli terhadap visi, dakwah, dan pemakaian bahasa yang halus
dan lancar dalam karya mereka.
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam
drama yang dibaca atau ditonton
*)MATERI : DRAMA
*) INDIKATOR 3.18.1 Mendata, alur, konfliks, penokohan, dan hal yang menarik dalam drama yang
SOAL : dipentaskan.

14 SK SD MD
14.Perhatikan kutipan drama di bawah ini!

Hendra : “Terima kasih, Win.”
Erwin : “Sebenarnya sudah lama aku ingin mengajakmy ke kota, tapi mengingat ibumu
maskih sakit, ya, kutunda sampai hari ini.”
Hendra : “Ya, itulah, Win maka aku belum mau melangkah ke luar kota. Sekarang ibuku
sudah sehat dan sudah mulai bekerja lahi, kapan kita berangkat?”
Erwin : “Seminggu lagi? Bagaimana?”
Hendra : “Baiklah aku nanti minta izin pada ibuku dulu.”
Isi kutipan drama di atas adalah …
a. Erwin ingin mengajak Hendra ke kota.
b. Hendra merasa kecewa karena ibunya sakit.
c. Ibu Hendra sedang sakit dan Hendra harus menunggu.
d. Erwin membesuk Hendra yang sedang sakit.
e. Erwin dan Hendra merupakan dya sahabat yang baik.
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam
drama yang dibaca atau ditonton
*)MATERI : DRAMA
*) INDIKATOR 3.18.1 Mendata, alur, konfliks, penokohan, dan hal yang menarik dalam drama yang
SOAL : dipentaskan.

15 SK SD MD

Inu : “Tenang, Jati. Tidak ada apa!”
Jati : “Enak saja! Senang, ya, dapat membuat orang lain menangis?”
Inu : “Jati, apakah setiap tangis itu duka?”
Jati : “tetapi dia jelas tampak menderita!”
Inu : “Tampak menderita tidak sama dengan nyata-nyata menderita, kan?”
Suasana yang tergambar dalam cuplikan drama tersebut adalah …
a. Ketakutan
b. Kekhawatiran
c. Kemarahan
d. Kejengkelan
e. Pertengkaran
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton
*)MATERI : DRAMA
*) INDIKATOR 3.19.1 Mengidentifikasi isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton
SOAL :
16 SK SD MD
16.Adegan Ponirah dan Marni dengan menggendong

bakul dan mengenakan topi caping.
Marni : “Pon … Ponirah!”
Ponirah : “Ada apa?”
Marni : “Aku melihat sepintas bayangan orang di sana!”
Ponirah : “Tenang saja!”
Marni : “Tenang, tenang? Tenang bagaimana? Kalau musuh?”
Ponirah : “Musuh? Marni, kita ini jualan buah dan tidak punya musuh. Kita harus yakin,
yang berani bergerak di malam hari hanya TNI. Ayo jalan!
Situasi yang dilukiskan dalam penggalan drama
itu adalah …
a. Mencekam
b. Mengerikan
c. Membosankan
d. Menjengkelkan
e. Menggelisahkan
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)MATERI : DRAMA
SOAL :
17 SK SD MD
17. Perhatikan kutipan drama di bawah ini!

Asdiarti : “Kenapa?”
Yanti : “Sangat ruwet!”
Asdiarti : “Kau dijodohkan oleh orang tuamu?”
Yanti : “Antara lain itu. Tapi banyak lagi soalnya!”
Asdiarti : “Apa?”
Yanti : “Ah, sudahlah. Sebaiknya memaksaku mengatakannya. Sulit. Terlalu sulit.”
Asdiarti : “Yah, aku tahu kau kerasan di rumah.”
Yanti : (memandang)
Asdiarti : “Itu persoalan yang banyak kita rasakan bersama.”
Yanti : “Kau juga mengalami seperti itu?”
Asdiarti : “Memang, Cuma k seberat persoalanmu.”
Bagian dialog yang mendukung watak tokoh Yanti yang tertekan karena banyak masalah adalah ….
a. (memendang)
b. Kau juga mengalami seperti itu?
c. Sangat ruwet!
d. Ah, sudah.
e. Terlalu sulit.
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)MATERI : DRAMA
SOAL :
18 SK SD MD
Ibu : (tidak menoleh benar) Malam Lebaran, Narto. Dengarlah tabuh itu bersahut-sahutan.
Pada malam Lebaran seperti ini, dia pergi, pergi dengan tidak meninggalkan kata.
Gunarto : (agak kesal) “Ayah … ?”
Ibu : “Keesokan harinya, Hari Lebaran, sesudah sembahuang aku memaafkan dosanya.”
Gunarto : “Kenapa ibu ingat juga waktu yang lampau, memgingat kepada orang yang tak pernah
lagi mengingat kita?”
Ibu : (memandang Gunarto) “Aku merasa ia masih ingat kita, Gunarto.”
Dalam penggalan drama di atas, tampak konflik …
a. Sosial
b. Fisik
c. Batin
d. Budaya
e. Alam
P
SMK MUHAMMADIYAH G
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.20 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan
puisi) yang dibaca
*)MATERI : PESAN DUA BUKU FIKSI (NOVEL DAN KUMPULAN CERPEN)
*) INDIKATOR 3.20.1 Mengidentifikasi pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi)
SOAL : yang dibaca

19 SK SD MD
19. Bacalah kutipan novel berikut dengan seksama!

Aku sendiri tidak mampu merumuskan, apakah aku kalah atau menang sebagaimana istriku juga
tidak menimbulkan kesan bahwa dia menang atau kalah dalam peperangan yang disulut dalam
rumah tangganya, rumah tanggaku, rumah tangga kami. Aku pasrah. Dan kepasrahanku memang
tindak lanjut dari penerimaanku terhadap takdir. Biarpun tidak mutlak demikian, tetapi aku
belum menemukan jalan kecuali pasrah. Aku pasrah menerima keadaan, biarpun aku belum ingin
menadang dan menantang nasib.
(Aku, keluargaku, Tetanggaku, Darman Munir)
Pesan yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah . . .
a. seorang suami harus bersikap tegas kepada istri dan keluarganya.
b. segala persoalan dalam rumah tangga hendaknya dirundingkan oleh suami istri.
c. jangan membawa persoalan-persoalan rumah tangga kepada orang lain.
d. kebahagiaan dalam rumah tangga tidak datang tanpa perjuangan.
e. keterbukaan dalam rumah tangga adalah kunci meraih kebahagiaan.
SMK MUHAMMADIYAH
TANJUNG UBAN


*) diisi lengkap

puisi) yang dibaca
*)MATERI : PESAN DUA BUKU FIKSI (NOVEL DAN KUMPULAN CERPEN)
SOAL : yang dibaca

20 SK SD MD
20. Bacalah puisi berikut!

Anganku
Di kala perjalanan jauh
sejenak aku terhenti
banyak persimpangan di hadapanku
entah arah mana yang harus kutempuh
Kutengok ke sekelilingku
Sepi,
hanya bulan yang syahdu merayu
kutertunduk malu
tak mampu menatap waktu
Pesan yang terkandung dalam puisi tersebut adalah . . .

a. kita senantiasa serius dalam menggapai cita-cita.
b. berjuanglah dalam meraih masa depan.
c. kita harus berjalan jauh untuk menatap kehidupan.
d. janganlah bimbing dalam menentukan tujuan hidup.
e. bila mengalami kesulitan hendaklah jangan putus asa.
SMK MUHAMMADIYAH
TANJUNG UBAN


BENTUK SOAL URAIAN
*) diisi lengkap

*)KOMPETENSI DASAR (KD) : 3.12 Mengidentifikasi informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan
atau penelitian yang dibaca
*)MATERI : PROPOSAL
*) INDIKATOR 3.12.1 Mengidentifiksi isi tiap-tiap unsur proposal
SOAL :
1 SK SD MD
1. Judul proposal : Peran Orang Tua dalam Melindungi Anak dari Bahaya Narkoba
Buatlah paragraf latar belakang yang sesuai dengan judul proposal tersebut!
SMK MUHAMMADIYAH
TANJUNG UBAN


BENTUK SOAL URAIAN
*) diisi lengkap

yang dibaca
*) INDIKATOR 3.14.1 Menentukan informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca.
SOAL :
2 SK SD MD
2. Topik karya ilmiah: Pengangguran Intelektual Disinyalir Terus Meningkat
Buatlah paragraf kesimpulan berdasarkan topik karya ilmiah di atas!
SMK MUHAMMADIYAH
TANJUNG UBAN


BENTUK SOAL URAIAN
*) diisi lengkap

sebuah resensi
*)MATERI : RESENSI
SOAL :
3 SK SD MD
3. Cermati kutipan resensi di bawah ini!

Judul Buku : Supernova
Penulis : Dee atau Dewi Lestari
Penerbit : Truedee Books
Tahun terbit : 2006
ISBN : 979-96257-0-X
Jumlah Halaman: 286 Halaman
Deskripsi : menjadi satu di antara lima besar Khatulistiwa Literary Award, telah menjadi
best seller nasional dan episode pertamanya telah terjual 100 ribu buku. Slah satu kesegaran
baru yang muncul sebagai penelusuran lewat sains, sprirituallitas, dan percintaan yang cerdas,
unik, dan mengguncang. Menggunakan bahasa ilmiah yang sulit diartikan oleh pembaca awam.
Buatlah sebuah paragraf yang berisi keunggulan dan kelemahan novel berdasarkan kutipan di
atas.
SMK MUHAMMADIYAH
TANJUNG UBAN


BENTUK SOAL URAIAN
*) diisi lengkap

*)MATERI : DRAMA
SOAL :
4 SK SD MD
4. ORANG ASING
(Drama satu babak)
Interior sebuah rumah kampung di daerah Bumiayu berupa sebuah meja di tengah. Di sebelah kiri
meja menghadap ke samping, duduk seorang asing sedang menghabiskan makannya.
Orang asing : (mendorong kursinya ke belakang dan menghabiskan minumannya). “Enak, enak sekali
sungguh aku rasa, baiklah aku mengaso sekarang. Aku capek sekali habis jalan kaki lewat hutan-
hutan itu. Aku mujur sekali menemukan rumah ini.”
Tentukan tahapan alur pada penggalan drama tersebut!

SMK MUHAMMADIYAH
TANJUNG UBAN


BENTUK SOAL URAIAN
*) diisi lengkap

puisi) yang dibaca
*)MATERI : PESAN DARI DUA BUKU FIKSI (NOVEL DAN KUMPULAN CERPEN0
SOAL : yang dibaca

5 SK SD MD
5. Bacalah kutipan novel di bawah ini dengan saksama!

Kepala sekolahnya adalah seorang pejabat penting, Ibu Frischa namanya. Caranya ber-
make up jelas memperlihatkan dirinya sedang bertempur mati-matian melawan usia dan tampak
jelas pula, dalam pertempuran itu, beliau telah kalah. Ia seorang wanita keras yang terpelajar,
progresif, ambisius, dan sering habis-habisan menghina sekolah kampong. Gerak-geriknya diatur
sedemikian rupa sebagai penegasan kelas sosialnya. Di dekatnya siapa pun akan merasa
terintimidasi. Kalau sempat berbicara dengan beliau, ia sama seperti orang melayu yang baru
belaajr memasak, bumbunya cukup tiga macam: pembicaraan tentang fasilitas-fasilitas sekolah
PN, anggaran ekstrakurikuler jutaan rupiah, dan tentang muri-muridnya yang telah menjadi
dokter, insinyur, ahli ekonomi, pengusaha, dan orang-orang sukses di kota atau bahkan di luar
negeri.
Buatlah pesan yang dapat dipetik dari kutipan novel di atas!

Kartu Soal Pas Genap Xi Bindo 20202021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Pas Genap Xi Bindo 20202021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

P

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

1. Cermatilah penggalan proposal berikut!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

2. Cermatilah penggalan proposal berikut!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

3. Bacalah kutipan di bawah ini!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

4. Perhatikan kerangka proposal penelitian berikut!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

5. Cermatilah kutipan proposal berikut!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

6. Bacalah kutipan karya tulis ilmiah berikut!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

8.Topik karya ilmiah: Pengangguran Intelektual Disinyalir Terus Meningkat …

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

9. Bacalah kutipan karya ilmiah di bawah ini!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

11. Bacalah kutipan resensi berikut dengan cermat!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

12. Cermati data buku berikut!

Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan buku adalah . . .

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

13. Cermatilah kalimat berikut!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

*)Nomor Soal *)Tk.Kesukaran Kunci Jawaban Skor

14.Perhatikan kutipan drama di bawah ini!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

*)KOMPETENSI INTI (KI):

*)Nomor Soal *)Tk.Kesukaran Kunci Jawaban Skor

15.Perhatikan kutipan drama di bawah ini!

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

)Nomor Soal )Tk.Kesukaran Kunci Jawaban Skor

)Nomor Soal )Tk.Kesukaran Kunci Jawaban Skor

)Nomor Soal )Tk.Kesukaran Kunci Jawaban Skor

)Nomor Soal )Tk.Kesukaran Kunci Jawaban Skor

)Nomor Soal )Tk.Kesukaran Kunci Jawaban Skor