Anda di halaman 1dari 55

MEMBANGUN TIM EFEKTIF

Stretagi Membangun Kolaborasi dan Tim Efektif dengan


Stakeholder (Pemangku Kepentingan) Internal & Eksternal
dalam Menghadapi Berbagai Perubahan Lingkungan

Oleh : PROF. DR. IR. HM. ASWIN. MM


LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBLIK INDONESIA
PUSAT KAJIAN DAN DIKLAT APARATUR III
SAMARINDA
2018
PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
POKOK BAHASAN
Tujuan Pembelajaran

Pengertian Tim Efektif

Identifikasi Stakeholders

Analisis Stakeholders

Strategi Mempegaruhi Stakeholders

Strategi Berkomunikasi

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah membangun
mengikuti tim yang
pembelajar efektif untuk
an ini mewujudkan
peserta pengelolaan
diharapkan kegiatan
mampu organisasi.

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
INDIKATOR HASIL BELAJAR

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
PENGERTIAN TIM EFEKTIF
Sub Pokok Bahasan : 1. Apa itu Tim
2. Perbedaan Kelompok
dan Tim
3. Tahapan
Pembentukan Tim
4. Model Tim Efektif
5. Apa itu Tim Efektif
6. Ciri Tim Efektif
7. Permasalahan Tim
Efektif
8. Faktor Penentu Tim
Efektif
PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
KERJASAMA TIM ?
• Tim adalah perpaduan
dua orang atau lebih
yang mempengaruhi
kearah Tujuan
Bersama
• Hasil yang dicapai oleh
Tim bergantung pada
Kerjasama yang
dilakukan pada
sebagian besar waktu

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
PERBEDAAN KELOMPOK DAN TIM

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
TAHAPAN :
MEMBANGUN TIM EFEKTIF
PERFORMING
Tahapan (Pencapaian/Kinerja)

Pengembangan 4
secara NORMING
berjenjang (Norma/Etika)
Kelompok membentuk nilai-nilai & aturan untuk
kebersamaan, ditandai mulai mau menerima per-
bedaan, mengadakan rekonsiliasi, konflik dpt di-
kendalikan, lebih harmonis “sense togetherness”,

3 memberikan kritik yg konstruktif, merasakan di-


dalam anggota tim, saling akrab, memahami ke-
wajiban, aturan dan norma, anggota mengutama
STORMING kan untuk bekerja sama

(Menyerbu) Kelompok sudah terbentuk tetapi masih besar ke-


curigaan di masing-masing anggotanya (ditandai

2 dgn saling menyalahkan, menghindar, berargumen-


tasi defensif, adanya ketegangan, masih mengeluh
atas beban kerja).
FORMING
Kelompok pada tahap ini masih mencari bentuk. Saling tarik
(Pembentukan) menarik kepentingan, timbul rasa optimis & pesimis, masih
bersifat skeptis, ketakutan akan ketidak mampuan & ketidak
1 sesuaian, masih menetukan apa yang akan dikerjakan.

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MODEL EFEKTIVITAS TIM

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
TIM EFEKTIF
DALAM KEPEMIMPINAN BIROKRASI

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
CIRI TIM EFEKTIF

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
COLLABORATIVE TRUST AND
COMMUNICATION

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
TUNTUTAN TIM EFEKTIF

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
FAKTOR PENENTU
EFEKTIVITAS TIM

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
IDENTIFIKASI STAKEHOLDER
Sub Pokok Bahasan : 1. Apa itu Stakeholder
2. Mengapa Penting
mengenali Stakeholder
3. Jenis Stakeholder
4. Kepentingan
Stakeholder
5. Manfaat Identifikasi &
Analisis Stakeholder
6. Stakeholder Utama
7. Kepentingan
Stakeholder
PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
STAKEHOLDER

Siapa saja Mereka yang me-


(orang, organi- miliki kepenting-
an kuat terhadap
sasi, komuni- upaya itu, baik
tas) yang dipe- alasan akademik,
ngaruhi oleh filosofis, atau
atau mempe- politis, sekalipun
ngaruhi suatu mereka & keluar-
upaya perubah ga nya, teman &
an organisasi rekannya tidak
langsung dipenga
(upaya) Stakeholder ruhi upaya itu

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENGAPA PENTING
Mengenali/Mengidentifikasi Stakeholder

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
3 JENIS STAKEHOLDER

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
KEPENTINGAN STAKEHOLDER

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MANFAAT IDENTIFIKASI & ANALISIS
Stakeholder

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
STAKEHOLDERS UTAMA
Pejabat Pemerintah & Pembuat Kebijakan
merencanakan, mensahkan, dan menjalankan hukum dan membatalkan

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
STAKEHOLDER UTAMA
Berpengaruh

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
STAKEHOLDERS UTAMA
(Punya Kepentingan)

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
STAKEHOLDERS POTENSIAL
Mereka yang dengan hasil Upaya

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
ANALISIS STAKEHOLDER
Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Nilai
2. Memahami kepentingan Stakeholder
3. Menganalis Stakeholder

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
PENGERTIAN NILAI

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MEMAHAMI KEPENTINGAN
Stakeholder

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENGANALISIS
STAKEHOLDER (1)

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENGANALISIS
STAKEHOLDER (2)

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENGANALISIS
STAKEHOLDER (3)

Ciri-ciri keempat Kelompok Stakeholders:


PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENGANALISIS
STAKEHOLDER (4)

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
STRATEGI MEMPENGARUHI
Stakeholder

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENGELOLA
STAKEHOLDER (1)

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENGELOLA
STAKEHOLDER (2)

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENGELOLA
STAKEHOLDER (3)

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MEMETAKAN KOMPLEKSITAS
Pengaruh Stakeholder

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
LANGKAH DALAM
Menggunakan NET-MAP

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
LANGKAH DALAM
Menggunakan NET-MAP

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
PROSES ≥≤HASIL NET-MAP

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
BAGAIMANA MEMULAI ?
Langkah-1

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
DEFINING THE QUESTION

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENGIDENTIFIKASI
Stakeholders Langkah-2

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENGAITKAN HUBUNGAN
Antar Stakeholders Langkah-3

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MEMETAKAN POSISI
Dari Tiap Stakeholders
Langkah-4

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
MENETAPKAN PENGARUH
Stakeholders
Langkah-5

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
OBSERVASI & KEMUNGKINAN
TINDAKAN Langkah-6

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
STRATEGI KOMUNIKASI

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
STRATEGI

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
KOMUNIKASI

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
PENGERTIAN STRATEGI
KOMUNIKASI

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
ARUS KOMUNIKASI

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
ARUS KOMUNIKASI

ARUS VERTIKAL – ARUS HORIZONTAL –


Penyebaran secara serentak Penyebaran secara berurutan

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
POLA ALIRAN KOMUNIKASI

Pola Roda

Hasil Penelitian Bavelas (1950), Bavelas & Baret (1951), Burgess


(1969), Leavitt (1951), Shaw (1958).
Pola Lingkaran Kedua pola menghasilkan konsekuensi yang amat berbeda

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
STRATEGI KOMUNIKASI

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
STRATEGI KOMUNIKASI

PIM IV
PKP2A III LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Anda mungkin juga menyukai