RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6

Tarikh 12 Jun 2022 (Ahad)

Kelas 6 Neptune
Masa 9.30 - 10.30 pagi
Modul Ilusi dan Realiti
Tajuk Lihat dan Sentuh
Standard Kandungan 2.1 Kemahiran Seni Visual
2.1.1 Meneroka media berpandukan bahasa seni visual.
2.1.2 Mengaplikasikan bahasa seni visual melalui lakaran
berdasarkan:
Standard Pembelajaran (i) jenis
(ii) fungsi
2.1.3 Mengeksplorasi media dan teknik gabungan antara bidang
untuk penghasilan karya atau produk.
Di akhir pelajaran, murid dapat meneroka media berpandukan
bahasa seni visual dan mengaplikasikan bahasa seni visual
Objektif Pembelajaran melalui lakaran serta mengeksplorasi media dan teknik gabungan
antara bidang untuk penghasilan karya atau produk dengan
betul.
1. Guru membimbing murid meneroka pelbagai media dan
mengaplikasikan bahasa seni visual melalui aktiviti
menggambar.
Aktiviti
2. Murid dibimbing mengeksplorasi media dan teknik gabungan
antara bidang untuk penghasilan karya atau produk.
3. Murid menghasilkan karya mengikut kreativiti masing-masing.
EMK Bahasa
KBAT Menganalisis
Video, buku teks, kertas lukisan, gam, gunting, kacang hijau,
BBM
daun plastik
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Pada akhir pengajaran;

____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

Refleksi ____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1

Tarikh 13 Jun 2022 (Isnin)

Kelas 1 Utarid
Masa 8.00 – 8.30 pagi
Modul Pergerakan Lokomotor (Gerak Gembira)
Tema Gerak Cabaran (melompat)
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dalam
Standard Kandungan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti.
1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat,
melompat sebelah kaki (hopping), mencongklang (galloping),
menggelongsor, melonjak (leaping), dan berskip.
Standard Pembelajaran
2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu
dalam Pendidikan Jasmani.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat melakukan kemahiran
Objektif Pembelajaran melompat empat daripada lima percubaan dengan pelakuan
betul.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian standard pembelajaran.
Aktiviti 3. Permainan kecil.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.
EMK Idea kreatif dan inovatif
KBAT
Mengaplikasi
BBM wisel, kon kecil, marker, gelung
Penilaian P&P Perbincangan refleksi

Pada akhir pengajaran;

Refleksi _____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
_____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1

Tarikh 13 Jun 2022 (Isnin)

Kelas 1 Utarid
Masa 8.30 – 9.00 pagi
Modul Bersih dan Selamat
Tema Ketahui Ubat
3.1Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap
Standard Kandungan
penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat.
3.1.1 Mengetahui ubat dan kegunaannya.
3.1.2 Memahami kepentingan ubat dan mematuhi preskripsi
doktor.
Standard Pembelajaran
3.1.3 Memahami bahaya pengambilan ubat selepas tarikh
luput.
3.1.4 Memahami bahaya pengambilan ubat orang lain.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat mengetahui ubat dan
kegunaannya, memahami kepentingan ubat dan mematuhi
Objektif Pembelajaran preskripsi doktor serta memahami bahaya pengambilan ubat
selepas tarikh luput dan memahami bahaya pengambilan ubat
orang lain dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Guru membimbing murid mengetahui ubat dan kegunaannya,
Aktiviti memahami kepentingan ubat dan mematuhi preskripsi doktor
serta memahami bahaya pengambilan ubat selepas tarikh
luput dan memahami bahaya pengambilan ubat orang lain.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Idea kreatif dan inovatif
KBAT
Mengaplikasi
BBM video, buku teks, lembaran kerja
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Pada akhir pengajaran;

_____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

Refleksi
_____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
MATEMATIK TAHUN 3

Tarikh 13 Jun 2022 (Isnin)

Kelas 3 Marikh
Masa 10.30 – 11.30 pagi
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Pecahan Wajar
Standard Kandungan 3.1 Pecahan

Standard Pembelajaran 3.1.1 Mengenal pasti pecahan wajar sebagai sebahagian

daripada satu kumpulan.

Objektif Pembelajaran Di akhir pelajaran, murid dapat mengenal pasti pecahan wajar
sebagai sebahagian daripada satu kumpulan dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid melakukan aktiviti pecahan wajar sebagai sebahagian
daripada satu kumpulan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
KBAT EMK: Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Pada akhir pengajaran;

____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

Refleksi ____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
MATEMATIK TAHUN 3

Tarikh 13 Jun 2022 (Isnin)

Kelas 3 Marikh
Masa 12.30 – 1.00 t/hari
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Pecahan Setara, Pecahan Bentuk Termudah
Standard Kandungan 3.1 Pecahan
3.1.2 Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yang
penyebutnya hingga 10.
Standard Pembelajaran
3.1.3 Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah,
penyebutnya hingga 10.

Di akhir pelajaran, murid dapat menyatakan pecahan setara bagi

Objektif Pembelajaran pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10 serta menukar
pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya hingga 10
dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan aktiviti menyatakan pecahan setara bagi
Aktiviti pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10 serta menukar
pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya hingga
10.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
KBAT EMK: Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Pada akhir pengajaran;

____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

Refleksi ____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5

Tarikh 14 Jun 2022 (Selasa)

Kelas 5 Zuhal
Masa 8.00 – 8.30 pagi
Modul Handal Jaring
Tajuk Siapa Handal (servis bawah dengan alatan)
1.7 Melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan
lakuan yang betul.
2.7 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik
Standard Kandungan
dalam kemahiran asas permainan kategori jaring.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.
1.7.1 Melakukan pelbagai jenis servis menggunakan anggota
badan dan alatan yang dibenarkan.
1.7.2 Melakukan pelbagai jenis hantaran menggunakan anggota
badan dan alatan yang dibenarkan mengikut situasi.
2.7.1 Mengenal pasti titik kontak dan lakuan ikut lajak untuk
Standard Pembelajaran menghasilkan pelbagai jenis servis dan hantaran.
2.7.2 Menjelaskan perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau
anggota badan dengan kelajuan objek pasca kontak (selepas
kontak) semasa hantaran, smesy, rejaman dan libasan.
5.2.3 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
Di akhir pelajaran, murid dapat melakukan kemahiran servis
Objektif Pembelajaran bawah dengan alatan empat daripada lima percubaan dengan
pelakuan betul.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian standard pembelajaran.
Aktiviti 3. Permainan kecil.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.
EMK kreativiti dan inovasi
KBAT Mengaplikasi
BBM wisel, marker, kon kecil, badminton
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Refleksi Pada akhir pengajaran;

____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

Tarikh 14 Jun 2022 (Selasa)

Kelas 4 Musytari
Masa 12.00 - 1.00 t/hari
Tajuk Bunga Gergasi
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan
3.1 Penghasilan Karya kreatif.
Standard Kandungan
4.1 Penghayatan Karya Seni Visual.
3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan
Membuat Binaan berdasarkan:
(v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
(vi) kemasan akhir.
Standard Pembelajaran
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.
Di akhir pelajaran, murid dapat menghasilkan produk kreatif
Objektif Pembelajaran dalam bidang membentuk dan membuat binaan berdasarkan
kriteria masing-masing dengan betul.
1. Guru membimbing murid manipulasi media secara kreatif.
2. Guru membimbing murid membuat apresiasi berpandukan
Aktiviti bahasa seni visual, teknik dan proses berdasarkan hasil
karya.
3. Murid menghasilkan karya mengikut kreativiti masing-masing.
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mencipta
buku teks, cawan kertas, penutup botol, butang, berus keluli,
BBM putih kapas, penutup plastik, pita pelekat, paket minuman,
kadbod gulungan tisu
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Pada akhir pengajaran;

Refleksi ____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
MATEMATIK TAHUN 3

Tarikh 15 Jun 2022 (Rabu)

Kelas 3 Marikh
Masa 12.00 – 12.30 t/hari
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Pecahan Perseratus, Tambah Pecahan
Standard Kandungan 3.1 Pecahan
3.1.5 Menambah dua pecahan wajar melibatkan:
(i) penyebut yang sama,
(ii) penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10,
Standard Pembelajaran (iii) penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
(iv) penyebutnya 5 dengan 10,
(v) penyebutnya 4 dengan 8,
dan hasil tambahnya melibatkan pecahan wajar.

Objektif Pembelajaran Di akhir pelajaran, murid dapat menyatakan pecahan perseratus

serta menambah dua pecahan wajar dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid melakukan aktiviti menyatakan pecahan perseratus
serta menambah dua pecahan wajar.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
KBAT EMK: Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Pada akhir pengajaran;

____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

Refleksi ____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5

Tarikh 16 Jun 2022 (Khamis)

Kelas 5 Zuhal
Masa 8.00 – 8.30 pagi
Modul Handal Jaring
Tajuk Siapa Handal (servis atas dengan tangan)
1.7 Melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan
lakuan yang betul.
2.7 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik
Standard Kandungan
dalam kemahiran asas permainan kategori jaring.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.
1.7.1 Melakukan pelbagai jenis servis menggunakan anggota
badan dan alatan yang dibenarkan.
1.7.2 Melakukan pelbagai jenis hantaran menggunakan anggota
badan dan alatan yang dibenarkan mengikut situasi.
2.7.1 Mengenal pasti titik kontak dan lakuan ikut lajak untuk
Standard Pembelajaran menghasilkan pelbagai jenis servis dan hantaran.
2.7.2 Menjelaskan perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau
anggota badan dengan kelajuan objek pasca kontak (selepas
kontak) semasa hantaran, smesy, rejaman dan libasan.
5.2.3 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
Di akhir pelajaran, murid dapat melakukan kemahiran servis
Objektif Pembelajaran bawah dengan alatan empat daripada lima percubaan dengan
pelakuan betul.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian standard pembelajaran.
Aktiviti 3. Permainan kecil.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.
EMK kreativiti dan inovasi
KBAT Mengaplikasi
BBM wisel, marker, kon kecil, badminton
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Refleksi Pada akhir pengajaran;

____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
 bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1

Tarikh 16 Jun 2022 (Khamis)

Kelas 1 Utarid
Masa 8.30 – 9.00 pagi
Modul Pergerakan Lokomotor (Gerak Gembira)
Tema Gerak Cabaran (hopping)
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dalam
Standard Kandungan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti.
1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat,
melompat sebelah kaki (hopping), mencongklang (galloping),
menggelongsor, melonjak (leaping), dan berskip.
Standard Pembelajaran
2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu
dalam Pendidikan Jasmani.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat melakukan kemahiran
Objektif Pembelajaran melompat sebelah kaki empat daripada lima percubaan dengan
pelakuan betul.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian standard pembelajaran.
Aktiviti 3. Permainan kecil.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.
EMK Idea kreatif dan inovatif
KBAT Mengaplikasi

BBM wisel, kon kecil, marker, gelung

Penilaian P&P Perbincangan refleksi

Pada akhir pengajaran;

Refleksi _____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
_____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6

Tarikh 16 Jun 2022 (Khamis)

Kelas 6 Neptune
Masa 10.00 - 10.30 pagi
Tajuk Gerbang Ilmu
Standard Kandungan 2.3 Bergerak mengikut muzik.
2.3.1 Merancang dan melakukan pergerakan mengikut muzik
Standard Pembelajaran yang didengar berdasarkan:
(ii) tempo
Di akhir pelajaran, murid dapat merancang dan melakukan
Objektif Pembelajaran pergerakan mengikut muzik yang didengar berdasarkan tempo
yang betul.
1. Murid mendengar audio 38 terlebih dahulu.
Aktiviti 2. Murid melakukan pergerakan mengikut tempo Audio 38
berdasarkan arahan yang diberikan.
EMK Keusahawanan
KBAT Mengaplikasi, mencipta
BBM Video, audio, buku teks
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Pada akhir pengajaran;

____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

Refleksi ____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
MATEMATIK TAHUN 3

Tarikh 16 Jun 2022 (Khamis)

Kelas 3 Marikh
Masa 11.30 – 12.30 t/hari
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tolak Pecahan
Standard Kandungan 3.1 Pecahan

3.1.6 Menolak dua pecahan wajar melibatkan:

Standard Pembelajaran
(i) penyebut yang sama,
(ii) penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10,
(iii) penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
(iv) penyebutnya 5 dengan 10,
(v) penyebutnya 4 dengan 8.

Objektif Pembelajaran Di akhir pelajaran, murid dapat menyatakan menolak dua

pecahan wajar dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti
2. Murid melakukan aktiviti menolak dua pecahan wajar.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
KBAT EMK: Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Pada akhir pengajaran;

____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

Refleksi ____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU TUBA
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

Tarikh 16 Jun 2022 (Khamis)

Kelas 5 Zuhal
Masa 1.00 - 1.30 t/hari
Modul Penjagaan dan Keselamatan Diri
Tema Penyalahgunaan bahan
Tajuk bahan inhalan

2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap

Standard Kandungan penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga dan
masyarakat.
2.1.1 Mengetahui pelbagai jenis bahan inhalan.
Standard Pembelajaran 2.1.2 Menjelaskan kesan penyalahgunaan bahan inhalan
kepada kesihatan diri.
Di akhir pelajaran, murid dapat mengetahui pelbagai jenis bahan
Objektif Pembelajaran inhalan dan menjelaskan kesan penyalahgunaan bahan inhalan
kepada kesihatan diri dengan betul.
1. Murid menonton video dengan teliti tentang penerangan isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan aktiviti senaraikan jenis-jenis bahan inhalan
Aktiviti
serta kesan penyalahgunaan bahan inhalan kepada kesihatan
diri.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Kreativiti dan inovasi
KBAT Mengaplikasi
BBM Video, buku teks, lembaran kerja
Penilaian P&P Perbincangan refleksi
Pada akhir pengajaran;

____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

Refleksi ____ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.