BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : DIAN AYU SELVIANI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 837446343

Tanggal Lahir : 25 DESEMBER 1990

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4101 / METODE PENGEMBANGAN KOGNITIF

Kode/Nama Program Studi : PGPAUD AKPMM SEMESTER 8

Kode/Nama UPBJJ : 71 / UT SURABAYA POKJAR WARU “ ADI CITRA CENDEKIA “

Hari/Tanggal UAS THE : SABTU,18 JUNI 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : DIAN AYU SELVIANI

NIM : 837446343

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4101 / METODE PENGEMBANGAN KOGNITIF

Fakultas : FKIP

Program Studi : PGPAUD AKPMM SEMESTER 8

UPBJJ-UT : UT SURABAYA POKJAR WARU “ ADI CITRA CENDEKIA “

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Surabaya,18 juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

DIAN AYU SELVIANI

 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Cerita dan skenarionya yang dapat mengembangkan aspek kognitif anak usia dini dengan
memperhatikan aspek-aspek tersebut!
Kancil Dan Kelinci
Di sebuah hutan yang rindang, hiduplah seekor kelinci yang lucu. Makanan kesukaan Kelinci adalah
wortel dan sayuran. Setiap hari, ia selalu menghabiskan satu keranjang wortel. Namun, sangat
disayangkan. Ia sama sekali tidak pernah membersihkan gigi setelah makan.
Pada suatu hari, Ketika Kelinci sedang asik makan. Kancil pun mengingatkan sahabatnya.
Kancil: ‘’ Kelinci, setelah kau makan. Bersihkanlah gigimu. Jika tidak, gigimu pasti akan sakit dan kau
tidak dapat makan lagi”.
Namun, Kelinci sama sekali tidak memperdulikannya. Ia tetap asik makan wortel. Karena ia berpikir,
wortel adalah makanan yang tidak akan mengakibatkan giginya sakit.
Beberapa hari kemudian, Kancil asik berjalan-jalan di pinggir sungai, ditengah jalan ia melihat Kelinci
yang sedang termenung. Wajahnya terlihat sedih sekali. Tidak seperti biasanya. Disebelahnya pun terlihat
keranjang yang dipenuhi oleh wortel.
Kancil: ‘’ Kelinci, apa yang kau lakukan? Kau terlihat sangat sedih? ’’
Kelinci: ‘’ Gigiku sangat ngilu, aku tidak dapat makan. Padahal, perutku sangat lapar.
Mendengar keluhan sahabatnya, Kancil pun merasa kasihan dan membawanya kerumah Kura-kura.
Kancil: ‘’ Kelinci, sebaiknya sekarang kita pergi kerumah Kura-kura. Sepertinya, ia mempunyai obat
untukmu.’’ Ajak Kancil.
Akhirnya, mereka berdua pun pergi kerumah Kura-kura. Sesampainya di rumah Kura-kura, ia langsung
memeriksa gigi Kelinci.
Kura-kura: ‘’ Kelinci, gigimu banyak sekali yang lubang. Kamu pasti tidak pernah membersihkan
gigimu?’’
Kelinci hanya mengangguk karena malu.
Kura-kura: ‘’ Temanku Kelinci, sisa makanan yang sudah kita makan akan mengakibatkan lubang dan
menyebabkan gigi kita ngilu dan sakit. Jadi, kau harus membersihkan gigimu setiap hari.’’ Ujar Kura-
kura menjelaskan.
Kelinci pun menganggukkan kepalanya lagi. Dalam hatinya, ia berjanji akan rajin membersihkan giginya.
 Tidak lama kemudian, gigi Kelinci pun tidak ngilu lagi. Setelah kejadian tersebut, Kelinci pun
rajin membersihkan giginya. Giginya pun sekarang sehat dan tidak pernah sakit. Kancil pun
sangat senang melihat sahabatnya kembali ceria.
_SELESAI_

Judul : Kancil Dan Kelinci

Tema : Kesehatan
Plot (Alur) : Maju
Tokoh : Kelinci, kancil, dan kura-kura
Pesan moral / tujuan cerita : Tujuan dari cerita ini yaitu, kita dapat belajar sebab-akibat dari
tidak menggosok gigi.

2. Permainan mengukur/menakar benda cair pada kegiatan belajar anak usia dini dengan
memperhatikan aspek berikut: judul permainan, tujuan, sasaran, alat dan bahan, langkah
permainan!
Menyortir Kancing
Tujuan : memisahkan kancing sesuai juknis
Bahan : kancing-kancing yang berbeda bentuk ukuran warna tekstur dan berbagai lubang pada
kancing, spidol dan krayon
Petunjuk :
a. Susunlah setumpuk kancing pada tiap meja anak-anak memisahkan atau mengelompokkan ke
dalam ukuran kecil sedang dan besar.
b. Anak memisahkan kancing sesuai warna-warnanya
c. Anak mengelompokkan kancing sesuai bentuk (persegi, bulat, empat, segitiga)
d. Anak mengelompokkan kancing sesuai teksturnya (licin,kasar terbungkus)
e. Anak memisahkan kancingnya sesuai jumlah lubang pada kancing
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Mengukur/ Menakar Benda Cair

Judul permainan: mengukur air warna

Tujuan : anak dapat mengukur banyak-sedikit, air yang ada pada botol

Sasaran :

1) Melatih motoric halus anak

2) Mengembangkan aspek kognitif anak, yakni dapat membedakan macam-macam warna

dan dapat mengukur banyak sedikit air pada botol

Alat dan bahan :

1) 3 buah botol bekas

2) 3 buah teko transparant berisi air bersih

 3) 1 buah Spidol permanent
4) 1 buah spons
5) Pewarna makanan; merah, kuning, dan biru
6) 1 buah corong

Langkah permainan:

1) Beri garis melingkar berbeda pada 3 botol dengan spidol permanent; rendanh, sedang
dan tinggi.
2) Campurkan warna berbeda pada setiap teko yang berisi air
3) Lalu buka tutup botol dan pasang corong di atasnya.
4) Masukkan spons kedalam teko air yang sudah di campuri warna
5) Lalu peras spons kedalam botol
6) Ulangi langkah tersebut dengan teko air warna yang berbeda
7) Lalu minta anak untuk bandingkan ukuran air dalam botol warna yang satu dengan
yang lain.

3. Permainan membuat jet pada kegiatan belajar anak usia dini dengan memperhatikan aspek-
aspek berikut: judul permainan, tujuan, sasaran, alat dan bahan, langkah permainan!

MEMBUAT JET
A. PERENCANAAN DAN PENGATURAN
Tujuan : Mengukur dan memperkirakan apa yang terjadi
Sasaran : Untuk melatih kreatifitas anak
Alat dan Bahan :
- 1 lembar kertas A4 berwarna
- Kertas lipat
- Botol bekas
- Sedotan
- Penggaris
- Lem
- Gunting
 - Cutter
Langkah Permainan :
- Membuat jet dari kertas A4 dan Kertas lipat
- Lubangi tutup botol
- Masukkan 3/4 sedotan kedalam tutup botol lalu di lem
- Masukkan jet kedalam sedotan yang berada di luar botol
- Tekan bagian tengah botol agar jet bisa meluncur
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

4. Bagaimana tali dapat digunakan dengan cara yang berbeda?” Analisislah pertanyaan tersebut
dengan menggunakan perspektif Frome! Buatlah jawaban kreatif dari pertanyaan tersebut
minimal 5 jawaban!
 1) Tali dapat di gunakan untuk permainan Tarik tambang, tambang sendiri adalah sebuah tali
yang ujung dari ke dua tali tersebut di bagi menjadi dua kelompok pemain, yang nantinya akan
saling Tarik-menarik untuk menjatuhkan lawannya yang berada pada sebrang tali.
2) Tali dapat di gunakan untuk bermain memancing, di mana tali tersebut dapat di ikatkan pada
ujung tongkat atau ranting kayu, sedangkan ujung yang lain dapat di pasang umpan mainan
3) Tali dapat di gunakan untuk bermain jaring laba-laba, di mana beberapa tali akan di rangkai
menjadi jaring dan pemain dapat merambat melintasi jaring tali tersebut.
4) Tali dapat di gunakan untuk bermain jembatan tali, di mana tali akan di rangkai menyerupai
jembatan tali dengan kombinasi dari papan kayu yang akan menjadi pijakannya.

1. Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan.
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam.
3. Melakukan permainan fisik dengan aturan.
4. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri.
5. Melakukan kegiatan kebersihan diri
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA