Kelas: Masa: Kehadiran: Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga Kemahiran Mendengar dan Bertutur Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; Standard Pembelajaran (ii) ayat tunggal Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Objektif Pembelajaran 1. Mendengar dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat. Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat; (Penilaian) 1. Menyebut ayat tunggal. Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, buku aktiviti PKJR Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak: Hobi Keluarga (Buku Teks Jilid 1: 7) 1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru. Aktiviti Pemulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 3. Murid membaca dan memahami ayat Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang dengan bimbingan guru. ditetapkan adalah: _____ 4. Murid mendengar dan mengecam ayat tunggal yang disebut. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah 5. Murid menyebut ayat tunggal, kemudian ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan / tulis nombor pada gambar. pengayaan / pengukuhan oleh guru. 6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 9) Aktiviti Utama Tindakan Susulan PKJR: Ciri-ciri Keselamatan Kenderaan Pemulihan: __________ murid (Buku aktiviti: 2) Pengukuhan: __________ murid 7. Murid menonton klip video dan menyebut Pengayaan: __________ murid ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada bas dan kenderaan. 8. Murid membaca ayat tentang ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada bas dan kereta. 9. Murid mendengar guru membuat Aktiviti Penutup kesimpulan tentang isi pelajaran. PENGISIAN KURIKULUM ILMU: HP PKJR - 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang KB: Mengenal pasti BCB: Mendengar dengan berkesan terdapat pada komponen kenderaan. SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KEMAHIRAN ABAD KE-21 Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21 5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya. CATATAN Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2
Minggu: Tarikh: Hari:
Kelas: Masa: Kehadiran: Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga Kemahiran Membaca Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; Standard Pembelajaran (iii) perenggan (iv) petikan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Objektif Pembelajaran 1. Membaca perenggan dan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat; (Penilaian) 1. Memadankan gambar dengan perenggan. Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak: Kenangan Sukaneka (Buku Teks Jilid 1: 8) 1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang Aktiviti Pemulaan 2. Murid mendengar penerangan guru ditetapkan adalah: _____ tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah 3. Murid membaca dan memahami teks ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan / dengan bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru. 4. Murid membaca teks. Aktiviti Utama 5. Murid berkongsi pengalaman sukaneka Tindakan Susulan yang pernah dialami di sekolah. Pemulihan: __________ murid 6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 10-11) Pengayaan: __________ murid 7. Murid mendengar guru membuat Aktiviti Penutup kesimpulan tentang isi pelajaran. PENGISIAN KURIKULUM KB: Menghubungkaitkan BCM: - Ilmu: SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KEMAHIRAN ABAD KE-21 Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21 5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya. CATATAN Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2
Minggu: Tarikh: Hari:
Kelas: Masa: Kehadiran: Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga Kemahiran Menulis Standard Kandungan 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; Standard Pembelajaran (iii) perenggan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Objektif Pembelajaran 1. Menulis perenggan dengan betul dan kemas. Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat; (Penilaian) 1. Menyalin perenggan dengan menggunakan tulisan yang kemas. Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak: Bercuti di Bukit Larut (Buku Teks Jilid 1: 9) 1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru. Aktiviti Pemulaan Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang 2. Murid mendengar penerangan guru ditetapkan adalah: _____ tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah 3. Murid membaca dan memahami teks ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan / dengan bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru. 4. Murid menulis perenggan secara mekanis dalam buku latihan. Aktiviti Utama Tindakan Susulan 5. Murid menyalin perenggan dengan Pemulihan: __________ murid menggunakan tulisan yang kemas. Pengukuhan: __________ murid 6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengayaan: __________ murid oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 12) 7. Murid mendengar guru membuat Aktiviti Penutup kesimpulan tentang isi pelajaran. PENGISIAN KURIKULUM KB: Mengecam SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KEMAHIRAN ABAD KE-21 Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21 5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya. CATATAN Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2
Minggu: Tarikh: Hari:
Kelas: Masa: Kehadiran: Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga Aspek Seni Bahasa Standard Kandungan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 4.1.1.Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah; Standard Pembelajaran (i) Simpulan bahasa Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Objektif Pembelajaran 1. Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa. Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat; (Penilaian) 1. Melengkapkan dialog dengan simpulan bahasa yang betul. Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, kad huruf Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak: Adikku Sayang (Buku Teks Jilid 1: 10) 1. Murid becerita berdasarkan gambar Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang dengan bimbingan guru. Aktiviti Pemulaan ditetapkan adalah: _____ 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan / 3. Murid membaca dan memahami teks pengayaan / pengukuhan oleh guru. dengan bimbingan guru. 4. Murid mengelaskan maksud simpulan Aktiviti Utama Tindakan Susulan bahasa untuk memudahkan bercerita. Pemulihan: __________ murid 5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 13) Pengayaan: __________ murid 6. Murid mendengar guru membuat Aktiviti Penutup kesimpulan tentang isi pelajaran. PENGISIAN KURIKULUM KB: Mengenal pasti KP: Verbal linguistik SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KEMAHIRAN ABAD KE-21 Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21 5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya. CATATAN Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2
Minggu: Tarikh: Hari:
Kelas: Masa: Kehadiran: Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga Aspek Tatabahasa Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.1.Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; Standard Pembelajaran (ii) kata nama khas Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Objektif Pembelajaran 1. Menggunakan kata nama khas untuk melengkapkan cerita. Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat; (Penilaian) 1. Mengenal pasti dan menyenaraikan kata nama khas yang terdapat dalam ilustrasi. Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, kad huruf, lembaran kerja Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak: Hamster Kesayangan Hani (Buku Teks Jilid 1: 11) 1. Murid becerita berdasarkan gambar Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang 2. Murid mendengar penerangan guru ditetapkan adalah: _____ tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah 3. Murid membaca dan memahami ayat ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan / dengan bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru. 4. Murid mengenal pasti kata nama khas dalam bahan. Tindakan Susulan Aktiviti Utama 5. Murid menemu bual salah seorang ahli Pemulihan: __________ murid kelurga dan melengkapkan jadual. Pengukuhan: __________ murid 6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengayaan: __________ murid oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 14-15) 7. Murid mendengar guru membuat Aktiviti Penutup kesimpulan tentang isi pelajaran. PENGISIAN KURIKULUM KB: Menjanakan idea KP: Verbal-linguistik SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KEMAHIRAN ABAD KE-21 Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21 5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya. CATATAN Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2
Minggu: Tarikh: Hari:
Kelas: Masa: Kehadiran: Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga Aspek Tatabahasa Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.1.Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; Standard Pembelajaran (iii) kata ganti nama diri Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Objektif Pembelajaran 1. Menggunakan kata ganti nama diri mengikut konteks untuk melakonkan dialog. Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat; (Penilaian) 1. Murid melengkapkan dialog dengan kata diri nama yang betul. Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, kad huruf, lembaran kerja Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak: Pertandingan Fotografi (Buku Teks Jilid 1: 12) 1. Murid becerita berdasarkan gambar Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang dengan bimbingan guru. Aktiviti Pemulaan ditetapkan adalah: _____ 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan / 3. Murid membaca dan memahami teks pengayaan / pengukuhan oleh guru. dengan bimbingan guru. 4. Murid mengenal pasti kata ganti nama Aktiviti Utama Tindakan Susulan diri yang terdapat dalam teks. Pemulihan: __________ murid 5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 16) Pengayaan: __________ murid 6. Murid mendengar guru membuat Aktiviti Penutup kesimpulan tentang isi pelajaran. PENGISIAN KURIKULUM KB: Mencirikan SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KEMAHIRAN ABAD KE-21 Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21 5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya. CATATAN Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.