= RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA WACHID HASYIM 1

Mata Pelajaran : Biologi
Materi Pokok : Sistem Pncernaan Pada Manusia
Kelas/ Semester : XI/ Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan 3.5.1 Mengidentifikasi Indek Masa Tubuh (IMT) yang
penyusun organ pada sistem pencernaan dalam ideal: tinggi badan dan berat badan
kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan 3.5.2Menguraikan bahan makanan yang mengandung zat
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem aditif
pencernaan manusia 3.5.3Mendeskripsikan dampak makanan yang
mengandung zat aditif apabila dikonsumsi oleh tubuh
4.6 Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang 4.5.1Menyusun laporan praktikum hasil uji zat
terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan makanan
dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu
serta teknologi pengolahan pangan dan keamanan
pangan.

Tujuan Pembelajaran:
1. Mengidentifikasi Indek Masa Tubuh (IMT) yang ideal: tinggi badan dan berat badan
2. Menguraikan bahan makanan yang mengandung zat aditif
3. Mendeskripsikan dampak makanan yang
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan salam dan menyapa siswa
2. Guru mengingatkan protokol kesehatan dan mejaga 5M
3. Guru mengecek kehadiran siswa
Orientasi Pada Masalah
Kegiatan Inti Guru memberikan permasalahan melalui gambar orang obesitas

Mengorganisasikan Peserta Didik untuk Belajar

peserta didik dikelompokkan dan diberi bahan diskusi :
- Guru meminta peserta didik mengajukan pertanyaan terkait permasalahan yang diberikan.
- Guru meminta peserta didik mengajukan hipotesis pemecahan masalah.
- Menugaskan peserta didik dengan investigasi (penyelidikan) melalui buku paket yang dimiliki

Membimbing Penyelidikan
- Guru membimbing dan mengarahkan peserta didik dalam diskusi untuk pemecahan masalah
dari masing-masing kelompok.
- Guru membimbing dan mengarahkan peserta didik dalam mengerjakan LKPD untuk
pemecahan masalah dari masing-masing kelompok.
- Guru meminta agar peserta didik mempresentasikan hasil diskusi LKPD yang telah diberikan
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
1. Guru membimbing peserta didik dalam menemukan penyelesaian dari permasalahan
2. Guru meninjau setiap kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik

Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

1. Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan penyelesaian masalah

Penutup 1. Bersama dengan peserta didik, guru membuat kesimpulan hasil kegiatan
2. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
3. Memberi salam. Disiplin dan mengamalkan ajaran agama yang dibuat (PPK: Religius)
PENILAIAN:
Sosial : pengamatan langsung
Pengetahuan : presentasi
Keterampilan : laporan praktikum