Kurikulum Kelas Epistimologi

FACULTY OF PEDAGOGY
Metode merupakan hal yang sangat penting bagi peserta didik. Metode pendidikan hampir
sepenuhnya tergantung kepada kepentingan peserta didik, para guru hanya bertindak sebagai
motivator, stimulator, fasilitator, ataupun hanya sebagai instruktur. Upaya guru untuk memilih
metode yang tepat dalam mendidik peserta didiknya harus disesuaikan dengan tuntutan dan
karakteristik peserta didiknya. Ia harus mengusahakan agar pelajaran yang diberikan kepada
peserta didiknya mudah diterima. Penggunaan metode dalam suatu mata pelajaran bisa lebih
dari satu macam. Metode yang variatif dapat membangkitkan motivasi belajar anak didik.
Dalam pemilihan dan penggunaan sebuah metode harus mempertimbangkan aspek
efektivitasnya dan relevansinya dengan materi yang disampaikan. Keberhasilan penggunaan
suatu metode merupakan keberhasilan proses pembelajaran yang pada akhirnya berfungsi
sebagai determinasi kualitas pendidikan. HIMA PPKn FIS-H UNM sebagai lembaga
kemahasiswaan yang bertujuan membina insan akademik dan pendidik, maka perlu kiranya
untuk memahami lebih dalam terkait pendidikan maupun ilmu pengajaran.

N MATERI SUB MATERI TUJUAN

O INTERAKSIONAL
KHUSUS
1. Manusia dan Pendidikan - Konsep Dasar Pendidikan
- Kebutuhan Manusia
terhadap Pendidikan
- Pendidikan sebagai Ilmu
- Pendidikan di Era Global

2. Kebijakan Pendidikan di - Sejarah Kebijakan

Indonesia Pendidikan
- Kebijakan Pendidikan
Sekarang
- Kebijakan Pendidikan di
Masa Datang
3. Isu Kritis dan Permasalahan - Mutu dan Relevansi
Pendidikan Pendidikan
- Efisiensi dan Efektifitas
Pendidikan
- Faktor Pendukung
Masalah Pendidikan
4. Inovasi Model Pembelajaran - Pengertian Model
Pembelajaran
- Dasar Pemilihan Model
Pembelajaran
- Model Pembelajaran
Berdasarkan Teori