Nama : Rizal Mawardi

NIM : C2086206021

Prodi/Kelas : PGSD_4A

Mata Kuliah : Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SD

Dosen Pengampu : Anggia Suci Pratiwi M.Pd

Resume Kuliah Umum

Tema : Model Pembelajaran Kontemporer Yang Interaktif Di Masa Post Pandemi

Judul : Strategi Pembelajaran Inovatif Komtemporer Pasca Pandemi

Narasumber : Prof Dr. Sutama, M.Pd.

Belajar generasi Z itu menciptakan pengalaman bermakna yaitu menciptakan sistem ekonomi
untuk mau belajar pengalaman terasa keingintahuan yang besar perubahan besar telah terjadi
pada Fasca Pandemi ini dalam Kesetaraan gender Transformasi baru dalam rasional tergantung
dan struktur kelas sosial.

Pendidikan di Era pasca Pandemi dituntut untuk tidak hanya memiliki PCK yaitu konsep
sebagai acuan pengetahuan dan skill dasar tetap dibutuhkan juga satu aspek bahan bahannya
itu teknologi kenal lysin sehingga and strategi pembelajaran perlu disalahkan dengan generasi
pada Era Pandemi. TRACK ( technology pedagogical content knowledge).

Model pembelajaran, pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran,

teknik dan taktik pembelajaran.

Model pembelajaran merupakan bingkai dan penerapan suatu pendekatan strategi

metode teknik dan taktik pembelajaran.

Model pembelajaran merupakan pola pembelajaran untuk mencapai kompetensi atau tujuan
pembelajaran yang diharapkan model pembelajaran biasanya disusun berdasarkan prinsip
prinsip pendidikan teori teori pisikologi sosiologi atau analisis sistem.
Teori belajar dikemukakan menjadi empat yaitu model interaksi sosial, model informasi,
personal, dan modifikasi tingkah laku.(Joyce dan Marsha Well 1996).

Pendekatan pembelajaran merupakan titik tolak proses pembelajaran yang sifatnya masih
sangat umum di dalamnya mewadahi, menginspirasi, menguatkan, dan melatari strategi
pembelajaran dengan cakupan teoritis tertentu. Pembelajaran dapat dikelompokkan menjadi :

1. Pendekatan pembelajaran yang bersifat pada siswa

2. Pendekatan pembelajaran yang bersifat pada guru

3. Kolaborasi

Strategi pembelajaran itu kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru dan siswa menggunakan
media dan sumber belajar agar tujuan pembelajaran dapat efektif dan efisien.

LKPD untuk membimbing peserta didik belajar sendiri.

1. Pengembangan Konsep (menemukan difinisi, konsep, hakikat dan rumus)

2. Pelatihan terbimbing (berkelompok)

3. Latihan mandiri

Teknik pembelajaran itu cara pada tataran praktis untuk mengimplementasikan metode secara
spesifik.

Tasksonomi pembelajaran ada tiga yaitu :

1. Kondisi Pembelajaran

2. Strategi Pembelajaran

3. Luaran Pembelajaran

Model Pembelajaran merupakan bingkai dari pendekatan Pembelajaran

Strategi Pembelajaran (cara melaksanakan)

Metode Pembelajaran (teori)

Teknik Pembelajaran (pada tantaran imprementasi)