TUGAS 1-MENGANALISIS SKL, KI, KD

MENGGUNAKAN TAKSONOMI
ANALISIS SKL KI KD
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI ANALISI REKOMENDASI DIMENSI KI DIMENSI KI 4
INTI DASAR DASAR S KD KD 3
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
KI-1. Menerima 1.1 Mempercayai 1.2 Menghargai diri
ajaran agama adanya Tuhan sendiri, orang lain, dan
yang dianutnya melalui ciptaan- lingkungan sekitar C2 C2 Konseptual -
(aspek nilai Nya sebagai rasa
agama dan syukur kepada Tuhan
moral)
KI-2. Memiliki 2.2. Memiliki 2.1. Memiliki perilaku C3 C3 Prosedural -
perilaku hidup perilaku yang yang
sehat, rasa mencerminkan mencerminkan hidup
sehat
ingin tahu, sikap ingin tahu 2.3. Memiliki perilaku
kreatif dan C6 C6 Metakognitif -
yang
estetis, mencerminkan sikap
percaya diri, kreatif
disiplin, 2.4. Memiliki perilaku C4 C4 Metakognitif -
yang
mandiri, mencerminkan sikap
peduli, estetis
mampu 2.5. Memiliki perilaku
bekerja sama, yang mencerminkan - - - K.3 (Mencoba)
mampu sikap percaya diri
menyesuaikan 2.6. Memiliki perilaku
diri, jujur, dan yang mencerminkan
Keterampila
santun dalam sikap taat terhadap C3 C3 Prosedural
berinteraksi aturan sehari-hari Kongkret
dengan untuk melatih (Membiasakan
keluarga, guru kedisiplinan
dan/atau 2.7. Memiliki perilaku
pengasuh, dan yang mencerminkan
teman. (aspek sikap sabar (mau Keterampilan
Fisik-Motorik menunggu giliran, mau - - - Kongkret (
& Kognitif) mendengar ketika Membiasa
orang lain berbicara) kan )
untuk melatih
kedisiplinan
2.8. Memiliki perilaku - - - Keterampilan
yang Kongkret (
mencerminkan Kesiapan )
kemandirian
2.9. Memiliki perilaku
yang mencerminkan Keterampilan
- - -
sikap peduli dan mau Kongkret (
membantu jika Membiasa
diminta kan )
bantuannya
2.10.Memiliki perilaku
yang mencerminkan Keterampilan
- - -
sikap menghargai dan Kongkret (
toleran kepada orang Membiasa
lain kan )
2.11.Memiliki perilaku - - - Keterampilan
yang dapat Kongkret (
 menyesuaikan diri Kesiapan )

2.12.Memiliki perilaku
yang mencerminkan C2 C2 Konseptual -
sikap tanggung
jawab
2.13.Memiliki Keterampilan
perilaku yang - - -
Kongkret (
mencerminkan Membiasa
sikap jujur kan )
2.14.Memiliki perilaku
yang mencerminkan
Keterampilan
sikap rendah hati dan - - -
Kongkret (
santun kepada orang
Membiasa
tua, pendidik, dan kan )
teman
KI-3. Mengenali 3.6. Mengenal 3.1. Mengenal kegiatan C2 C2 Konseptual -
diri, keluarga, benda -benda beribadah
teman, pendidik disekitarnya sehari-hari
dan/atau (nama, warna, 3.2. Mengenal perilaku C2 C2 Konseptual -
baik
pengasuh, bentuk, ukuran, sebagai cerminan
lingkungan pola, sifat, akhlak mulia
sekitar, suara, tekstur,
fungsi, dan
teknologi, seni,
3.7. Mengenal 3.3. Mengenal
dan budaya di lingkngan sosial anggota tubuh, fungsi,
rumah, tempat (keluarga, dan gerakannya untuk C2 C2 Konseptual -
bermain dan
teman, tempat pengembangan
satuan PAUD
tinggal, tempat motorik kasar dan
dengan cara: ibadah, motorik halus
mengamati
budaya, 3.4. Mengetahui cara
dengan indra C3 C3 Prosedural -
transportasi) hidup sehat
(melihat,
mendengar,
menghidu, 3.8. Mengenal 3.5. Mengetahui cara
merasa, lingkungan alam memecahkan masalah C C Metakognitif -
meraba); (hewan, tanaman, sehari-hari dan 6 6
menanya; cuaca, tanah, air, berperilaku kreatif
3.9. Mengenal
mengumpulk batubatuan, dll)
teknologi sederhana Keterampilan
an informasi; - - -
(peralatan rumah Kongkret (
mengolah
tangga, peralatan Mahir )
informasi/
bermain,
mengasosiasik peralatan pertukangan,
an, dan dll)
mengomunikasi 3.10.Memahami Keterampilan
kan melalui bahasa reseptif C C Konseptual Abstrak (
kegiatan (menyimak dan 2 2
Menanya )
bermain membaca)
(aspek 3.11.Memahami
Bahasa) bahasa ekspresif
C C Konseptual
(mengungkapkan 2 2
bahasa secara verbal
dan nonverbal)
3.12.Mengenal Keterampilan
keaksaraan awal - - - Kongkret (
melalui bermain Meniru )
3.13.Mengenal emosi
diri dan C C Konseptual
orang lain 2 2
3.14.Mengenali
kebutuhan, C C Konseptual
keinginan, dan minat diri 2 2
3.15.Mengenal berbagai
karya dan aktivitas seni
C C Konseptual
2 2
KI-4. 4.6. Menyampaikan 4.1. Melakukan kegiatan Keterampilan
Menunjukkan tentang apa dan beribadah sehari-hari - - -
Kongkret (
yang bagaimana benda- dengan tuntunan orang Membiasa
diketahui, benda disekitar dewasa
kan )
dirasakan, yang
4.2. Menunjukkan Keterampilan
dibutuhkan, perilaku santun sebagai - - -
dan dipikirkan Kongkret (
cerminan akhlak mulia Membiasa
melalui
bahasa, kan )
musik, 4.3. Menggunakan Keterampilan
gerakan, anggota tubuh untuk - - - Kongkret (
dan karya pengembangan motorik Membiasa
secara produktif kasar dan halus
kan )
dan kreatif, 4.4. Mampu menolong
serta diri sendiri C C Prosedural
untuk hidup sehat 3 3
mencerminkan 4.5. Menyelesaikan
perilaku anak masalah sehari- C C Metakognitif
berakhlak mulia hari secara kreatif 4 4
(Aspek Sosial - 4.7. Menyajikan
Emosional) berbagai karyanya
dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, - - - K.5
gerak tubuh, dll tentang Menyaji
lingkungan sosial
(keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya,
transportasi)
4.8. Menyajikan
berbagai karyanya
dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, - - - K.5 Menyaji
gerak tubuh, dll tentang
lingkungan alam
(hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll)
4.9. Menggunakan
teknologi sederhana
(peralatan rumah Keterampilan
tangga, peralatan - - - Kongkret (
bermain, peralatan Mahir )
pertukangan, dll) untuk
menyelesaikan tugas
dan
kegiatannya
4.10.Menunjukkan
kemampuan berbahasa
- - - K.4 Menalar
reseptif (menyimak dan
membaca)
4.11.Menunjukkan
kemampuan berbahasa
ekspresif - - - K.4 Menalar
(mengungkapkan
bahasa secara verbal
dan nonverbal)
4.12.Menunjukkan
kemampuan - - - K.4 Menalar
keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
4.13.Menunjukkan - - - Keterampilan
reaksi emosi Kongkret (
diri secara wajar Kesiapan )

4.14.Mengungkapkan
kebutuhan, keinginan, - - - Keterampilan
dan minat diri dengan Kongkret (
cara yang tepat Kesiapan )
4.15.Menunjukkan Keterampilan
karya dan - - - Kongkret (
aktivitas seni dengan Mahir )
menggunakan berbagai
media
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUNAN ( RPPT )
RA AT-TAQWA TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KELOMPOK B
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
NO PENGEMBANGAN / INDIKATOR
( KD )
STTPA

1.1.1 Terbiasa menyebut nama alloh sebagai pencipta

1.1 Mempercayai adanya Alloh melalui ciptaan-Nya
1.1.2 Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan Alloh

1.2 Menghargai diri sendiri,oranglain dan lingkungan sekitar 1.2.1 Menghormati ( Toleransi ) Agama orang lain
sebagai rasa syukur kepada Alloh 1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan Alloh

2.13 emiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur 2.13.1 Menghargai kepemilikan orang lain
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari 4.1.1 Menggunakan do’a sehari-hari, Melakukan ibadah sesuai
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan dengan agama-Nya ( missal do’a sebelum memulai dan
1 NAM orang dewasa selesai kegiatan )
4.1.2 Berprilaki sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya (
missal tidak bohong, tidak berkelahi )
4.1.3 Menyebutkan hari-hari besar agama, tempat ibadah, tokoh
keagamaan missal nabi-nabi
4.1.4 Menyebutkan tempat ibadah agama lain
4.1.5 Menceritakan kembali tokoh-tokoh keagamaan ( missal nabi-
nabi )
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan dan
akhlak mulia perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan
4.2 Menunjukan perilaku santun sebagai cerminan akhlak budaya
mulia
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat 2.1.1 Terbiasa makan makanan bergizi seimbang
FISIK MOTORIK 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri dan lingkungan
2
( FM )
 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk
mengembangkan motori kasar dan motoric halus
1.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
1.4 Pengembangan motoric kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.3 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
3 KOGNITIF
3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan sehari-hari dan
berprilaku kreatif
4.6 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama,warna,bentuk,ukuranpola,sifat,suara,tekstur,fungsi,
dan ciri-ciri lainny)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda
disekitar yang dikenalnya. Misalnya :
nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sipat,suara,tekstur,fungsi
3.3.1 Mengenal anggota tubuh dan fungsinya
4.3.1 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara
terkontrol,seimbang dan lincah
4.3.2 Melakukan kegiatan gerakan mata,tangan kaki kepala secara
terkoordinasi dalam meniru berbagai gerakan yang teratur (
missal : senam dan tarian )
4.3.3 Melakukan permainan pisik dengan aturan
4.3.4 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam
berbagai aktifitas (missal: mengancingkan baju,menali
sepatu,menggambar,menempel,menggunting pola,meniru
bentuk,menggunakan alat makan )
4.3.5 melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat ( missal :
mandi 2x sehari,memakai baju bersih,membuang sampah
pada tempatnya,menutup hidung dan mulut ketika batuk dan
bersin,membersihkan dan membereskan tempat bermain )
4.3.6 mampu melindungi diri dari percobaan kekerasan,termasuk
kekerasan sexsual dan bullying ( missal : berterik atau
berlari )
4.3.7 Mampu menjaga keamanan diri dari benda-benda berbahaya
4.3.8 Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan
4.3.9 Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan ( makan
permen,jajan sembarangan )
2.2.1 Terbiasa menunjukan aktifitas yang bersifat eksploratif dan
menyelidik seperti : aktif bertanya,mencoba atau melakukan sesuatu
untuk mendapat jawaban
2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah menggunakan
ide,gagasan diluar kebiasaan atau cara yang tidak biasa atau
dengan menerapkan pengetahuan atau pengalaman baru
2.3.2 Menunjukan inisiatif dalam memilih permainan ( seperti : ayo
kita bermain pura-pura seperti burung )
3.5.1 Mengerti masalah sederhana yang dihadapi
4.6.1 Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan
4.6.2 Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan
4.6.1 Mengenal benda dengan mengelompokan berbagai benda di
lingkungannya berdasarkan
ukuran,sipat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-ciri lainnya
4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan satu benda
dengan benda lainnya
4.6.3 Menghubungkan atau menjodohkan nama benda dengan
 dan ciri-ciri lainnya melalui berbagai karya tulisan sederhana melalui berbagai aktifitas
4.6.4 Mengenal konsep besar-kecil,banyak-sedikit, panjang-
pendek,tinggi-rendah dengan mengukur menggunakan
ukuran tidak baku
4.6.5 Membuat pola ABCD-ABCD
4.6.6 Mampu mengurutkan 5 seriasi atau lebih berdasarkan
warna,bentuk,ukuranatau jumlah
4.6.7 Mengenal perbedaan berdasarkan berdasarkan ukuran ( lebih
dari,kurang dari,paling,ter
4.6.8 Mengklasifikasikan benda berdasarkan 3 variabel (
warna,bentuk,dan ukuran )
4.6.9 Menyebutkan lambing bilangan 1-10
4.6.10 Menggunakan lambing bilangan untuk menghitung
4.6.11 Mencocokan bilangan dengan lambing bilangan
3.7 Mengenal lingkungan social ( Keluarga,teman,tempat 4.7.1 Menyebutkan anggota keluarga dan teman serta ciri-ciri
tinggal,tempat ibadah,budaya,transfortasi ) khusus mereka secara lebih rinci
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan 4.7.2 Menjelaskan lingkungan sekitarnyq secara sederhana
lingkungan social (Keluarga,teman,tempat tinggal,tempat 4.7.3 Menyebutkan arah ke tempat yang sering dikunjungi dan alat
ibadah,budaya transportasi ) dalam bentuk transfortasi yang digunakan
gambar,bercerita,bernyanyi,dan gerak tubuh 4.7.4 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk di
dalamnya perlengkapan atau atribut dan tugas-tugas yang
dilakuka dalam pekerjaan tersebut
4.7.5 Membuat dan mengikuti aturan
3.8 Mengenal lingkungan alam 4.8.1 Mengetahui hubungan dirinya dengan alam
(hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan ) 3.8.1 Mengenal konsep sains dalam kehidupan sehari-hari
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk santun kepada 4.8.2 Melakukan berbagai percobaan sederhana bersifat sains
orang tua,teman,dan guru 3.8.2 Mengenal seban akibat tentang lingkungan ( angina tertiup
menyebabkan daun bergerak,air dapat menyebabkan sesuatu
menjadi basah )
3.10 Memahami Bahasa reseptif ( menyimak dan membaca ) 4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosa kata
4.10 Menunjuk kemampuan berbahasa reseptif ( menyinyak yang lebih banyak
dan membaca) 4.10.2 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan
aturan yang disampaikan
4.10.3 Mengulang kalimat yang lebih kompleks
4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya ( missal : tata
tertib,aturan permainan )
3.11 Memahami Bahasa reseptif ( mengungkapkan Bahasa 4.11.1 Mengungkapkan keinginan,perasaan,dan pendapat dengan
secara verbal dan non verbal ) kalimat sederhana dalam berkomunikasi dengan anak atau
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa ( mengungkapkan orang dewasa
Bahasa secara verbal dan non verbal ) 4.11.2 Senang membaca buku-buku bergambar
4.11.3 Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang
sesuai ketika berkomunikasi
4.11.4 Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
4.11.5 Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang
sama

3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
gambar,bentuk gambar,bercerita,bernyanyi,gerak
tubuh,dll. Tentanglingkungan alam
(Hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan,dll )
3.9 Mengenal, menggunakan tekhnologi sederhana ( peralatan
rumah tangga,peralatan bermain,peralatan pertukangan )
4.9 Menggunakan tekhnologi sederhana ( peralatan rumah
tangga,peralatamn bermain,peralatan pertukangan,dll )
4 BAHASA 2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
4.12 Menunjukan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
5 SOSIAL EMOSIONAL
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
4.11.6 Membuat cerita dengan merangkaikan gambar seri
3.12.1 Menunjukan bentuk-bentuk symbol ( pra menulis )
3.12.2 Mengenal suatu hurup awal
4.9.1 Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat tekhnologi
sederhana sesuai fungsinya secara aman dan bertanggung
jawab
4.9.2 Membuat alat-alat tekhnologi sederhana missal : baling-
baling
4.9.3 Melakukan proses kerja sesuai prosedurnya
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan santun
4.12.1 menyebutkan lambang lambang hurup sesuai suara / bunyi
4.12.2 Menulis huruf-huruf dari namanya sendiri
4.12.3 Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi / huruf
awal yang sama
4.12.4 Mengenal arti kata dari gabungan beberapa huruf konsonan
dan vocal
4.12.5 Membaca nama sendiri
4.12.6 Mengenal perubahan bunyi dan arti berdasarkan perubahan
huruf dan posisi huruf
4.12.7 Menuliskan cerita sendiri berdasarkan hasil karya yang
dibuatnya
4.12.8 Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya (
Mengucapkan bunyi lambang )
2.5.1 Berani tampil di depan teman, guru, orangtua, dan
lingkungan social lainnya
2.5.2 Berani mengemukakan keinginan dan pendapat
2.5.3 Berkomunikasi dengan orang yang belum dikenal
sebelumnya dengan pengawasan guru
2.5.4 Bangga menunjukan hasil karya
2.5.5 Tahu akan hak-nya
2.6.1Menaati aturan kelas ( kegiatan, aturan )
2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.7.1 Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat menunda
keinginan
2.7.2 Sabar mendengarkan ketika orang lain berbicara
2.7.3 Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
2.7.4 Berusaha tidak menyakiti atau membalas dengan kekerasan
2.8.1 Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara

2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau
membantu jika diminta bagiannya
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan dengan
situasi
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung
jawab
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun pada
orang tua,pendidik,dan teman
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain secara wajar
4.13 Menunjukan reaksi emosi secara wajar
3.14 Mengenali kebutuhan,keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan,dan minat diri
dangan cara yang tepat
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
mandiri
2.8.2 Merencanakan, memilih, memiliki inisiatif untuk belajar atau
melakukan sesuatu tanpa harus dibantu atau seperlunya
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas
2.9.1 Mengetahui perasaan dan konisi temannya dan merespon
secara wajar
2.9.2 Menghargai hak, pendapat, atau karya orang lain
2.9.3 Senang menawarkan bantuan pada teman atau guru
2.9.4 Senang mengajak temannya berkomunikasi, bereaksi positif
kepada semua temannya
2.10.1 Memperlihatkan kemampuan diri untuk sikap terbuka dengan
lingkungan disekitarnya
2.10.2 Dapat berinteraksi dalam berbagai kegiatan gengan
memperlihatkan adanya sikap menerima perbedaan dan
sikap memberi terhadap lingkungan di sekitarnya
2.11.1 Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan
dengan situasi
2.11.2 Tetap tenang saat berada di tempat baru misalnya saat
bertamu, berada di pusat perbelanjaan,atau saat bertemu
dengan guru baru
2.12.1 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya
2.12.2 Bersedia menerima konsekuensi atau menanggung akibat
atas tindakan yang diperbuat baik secara sengaja maupun
tidak sengaja
2.12.3 Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf
2.12.4 Merapikan atau membereskan mainan pada tempat semula
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
3.13.1Mengenal keinginan diri dan mengendalikan diri secara wajar
4.13.1Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada
( senang, sedih, antusias,dsb )
4.13.2 Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
4.13.3 Memilih kegiatan atau benda yang paling sesuai dengan yang
dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada
4.13.4 Mengungkapkan yang dirasakan ( lapar ingin makan,
kedinginan memerlukan baju hangat, perlu paying agar tidak
kehujanan, kepanasan, sakit perut perlu obat )
2.4.1 Menjaga kerapihan, kebersihan diri
 2.4.2 Merawat kerapihan, kebersihan,dan keutuhan benda mainan
atau milik pribadinya

3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai hasil karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas dengan menggunakan
berbagai media
4.15.1 Membuat karya seni sesuai kreativitas nya. Misal : Seni
music, visual, gerak, dan tari yang dihasilkan dengan
menggunakan alat yang sesuai
4.15.2 Menampilkan hasil karya seni baik dalam berbagai bentuk
4.15.3 Menghargai hasil karya baik dalam berbagai bentuk menjaga
kerapihan dan kebersihan diri

Jamanis, Juli 2022

Kepala RA Attaqwa Guru Kelompok B

Aa Sudirman, M. Pd.i Heni Mariah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1
KELOMPOK B RA AT-TAQWA

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR TEMA SUB TEMA SUB-SUB TEMA
WAKTU
NAM : 1.2, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2 Identitasku
1 Minggu
Aku Ciptaan Alloh
FM : 2.1, 3.4-4.4 yang paling Panca Indra 1 Minggu
KG : 2.2, 3.6-4.6, 3.7-4.7, 3.8-4.8, 3.9-4.9 sempurna anggota Gerak 1 Minggu
BHS : 2.14, 3.10-4.10, 3.11-4.11, 3.12-4.12 Bagian-bagian Tubuh 1 Minggu
SOSEM : 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, Manusia
2.14 Ciptaan Alloh Keluarga Sakinah Anggota Keluargaku 1 Minggu
SENI : 3.15-4.15 yang paling Profesi Anggota Keluarga 1 Minggu
sempurna Ber'ibadah
Tugasku sebagai
Hamba Alloh 1 Minggu
Belajar 1 Minggu
Kebutuhanku Makanan dan Minuman 1 Minggu
Pakaian dan kesehatan 1 Minggu
NAM : 1.2,3.1,4.1,3.2,4.2 FM : 2.1,3.4-4.4 KG : Fungsi. Bagian-bagian rumah, Jenis fungsi dan cara
2.2,3.6-4.6,3.7-4.7,3.8-4.8,3.9-4.9 BHS : Rumahku menggunakan peralatan rumah tangga
2.14,3.10-4.10,3.11-4.11,3.12-4.12 SOSEM :
2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,2.10,2.11,2.12,2.14 SENI : 1 Minggu
3.15-4.15 Gedung dan halaman RA, ruang belajar, tempat
bermain dan alat-alat permainan, orang-orang yang
Sekolahku
Lingkungan ada di RA, tata tertib di RA
1 Minggu
Ciptaan Alloh
Mesjidku Fungsi Mesjid, Bagian-bagian mesjid, Orang-orang
yang ada di masjid, Tata tertib di masjid
1 Minggu
Nama Negara, Lambang Negara, Presiden dan
Wakil Presiden, Lagu Kebangsaan, Bendera,
Negaraku
Pahlawanku, Desa, Kota, Pegunungan, Pesisir
1 Minggu
NAM : 1.1,1.2 FM : 2.1 KG : 2.2,2.3,3.6-4.6,3.8- Jenis benda-benda alam (tanah, air, pasir, batu,
4.8 BHS : 3.10-4.10,3.11-4.11,3.12-4.12 SOSEM besi, emas, perak). Manfaat benda-benda alam
Benda-benda Alam
: 2.8,2.10, SENI : 2.4,3.15-4.15 Alam Semesta
Ciptaan Allah 1 Minggu
Benda-benda Jenis benda-benda langit (matahari, bulan, bintang),
Langit Manfaat benda-benda langit
1 Minggu
 Jenis Gejala alam (Banjir, Tsunami,gempa dan
Gejala Alam longsor)
1 Minggu

Mengetahui, Jamanis, Juli 2021

Kepala RA At-Taqwa, Guru Kelompok,

Heni Mariah, S.Pd. Heni Mariah, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER
KELOMPOK B RA AT-TAQWA
SEMESTER II

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR TEMA SUB TEMA SUB-SUB TEMA
WAKTU
NAM : 2.13 Mobil, motor, Kereta, Becak, Sepeda,
Kendaraan Darat 2 minggu
FM : 3.3/4.3 Delman
KOG : 2.2, 4.6, 3.7/4.7 Kapal laut, Kapal Selam, Perahu, Sampan,
Kendaraan Kendaraan Air 1 Minggu
SOSEM : 2.12, 3.14/4.14 Motor boat
BHS : 3.10/4.10, 3.11/4.11, 3.12/4.12 Pesawat, Helikopter, Balon Udara, Roket
Kendaraan Udara 1 Minggu
SENI : 2.4, 3.15/4.15
NAM : 1.1, 1.2 Pisang, Jambu, Kelapa, Mangga, Jeruk,
Tanaman Buah 1 Minggu
FM : 2.1, 1.3, 1.4, 3.3/4.3, 3.4/4.4 Nangka
KOG : 2.2, 2.3, 3.5/4.5, 3.6/4.6, 3.8/4.8, kangkung, bayam, Timun, Kacang Panjang,
Tanaman Sayur 1 Minggu
BHS : 3.10/4.10, 3.11/4.11, 3.12/4.12 Daun Singkong, Sawi
SOSEM : 2.8, 2.10, 2,12, 3.14/4.14 Bunga mawar, Bunga melati, Daun lidah
SENI : 2.4, 3.15/4.15 Tanaman Tanaman Hias mertua, pucuk merah, Bunga matahari, 1 Minggu
Bunga Keladi
Singkong, Ubi, Talas, Kentang, Bengkuang,
Tanaman Umbi 1 Minggu
Bawang Putih, Bawang merah
Jahe, Kunyit, Kencur, Daun Sirih, Daun
Tanaman Obat 1 Minggu
Lidah Buaya, Daun Jambu batu
NAM : 1.1, 1.2 Batu, Air, Tanah, Udara, Emas, Pasir
Benda-benda Alam 2 minggu
FM : 3.3/4.3 Fungsi Benda-benda Alam.
KOG : 2.2, 2.3, 3.5/4.5, 3.6/4.6, 3.8/4.8 Benda-benda Bulan, Bintang, Matahari, Awan, Meteor,
Alam Semesta 1 Minggu
BHS : 3.10/4.10, 3.11/4.11, 3.12/4.12 Langit Planet
SOSEM : 2.6, 2.8, 2.12 Siang-malam, Hujan, Petir, Gunung
Gejala Alam 2 minggu
SENI : 3.15/4.15 Meletus, Banjir, Longsor, Pelangi, Angin
NAM : 1.1, 1.2, 3.2/4.2 Nama Negara, Presiden dan Wakil Presiden,
FM : 3.3/4.3 Tanah Airku Lagu Kebangsaan, Lambang Negara, 1 Minggu
Negaraku
KOG : 2.2, 3.6/4.6, 3.7/4.7, 3.8/4.8 Pancasila, Bendera
BHS : 3.10/4.10, 3.11/4.11, 3.12/4.12 Tempat Wisata Pedesaan, Pegunungan, Pantai, 1 Minggu
SOSEM : 2.6, 2.8, 2.9, 2.10, 2.12, 3.14/4.14 Waterboom
SENI : 2.4, 3.15/4.15
NAM : 1.1, 1.2, 2.13, 3.1, 4.1, 3.2/4.2 Puasa, Tadarus, Shalat Tarawih
FM : 2.1,3.4/4.4 Amaliyah Amaliyah
BHS : 2.14, 3.10/4.10 Ramadhan Ramadhan 1 Minggu
SOSEM : 2.6, 2.7, 2.8, 2.11, 2.12, 2.14, 3.13/4.13
SENI : 2.4

Kepala RA At-Taqwa, Guru Kelompok,

Heni Mariah, S.Pd. Heni Mariah, S.Pd.