LAPORAN AKHIR

Program Kampus Mengajar

Laporan Akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021

Penempatan SD Negeri Gegeran, Kec. Arjosari, Kab. Pacitan, Jawa Timur

Disusun Oleh :

DANIA SUPRAMADANI
NIM. 18417141057

ILMU ADMINISTRASI PUBLIK

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

YOGYAKARTA

2021
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Laporan Akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021

Penempatan SD Negeri Gegeran, Kec. Arjosari, Kab. Pacitan, Jawa Timur

Oleh:
Dania Supramadani
NIM. 18417141057

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan

Pertanggungjawaban keikutsertaan dalam Program Kampus Merdeka.

Pacitan, 27 Juni 2021

Menyetujui/Mengesahkan
Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Tri Mulyani, S.Pd Drs. Suratsih, M.Pd

NIP. 198701282009032003 NIP. 195911031986011001
Dekan
Fakultas Ilmu Sosial UNY

Dr. Drs. Suhadi Purwantara, M.Si

NIP. 195911291986011001

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa saya panjatkan kepada Allah SWT karena atas
limpahan rahmat, ridha, dan karunia-Nya, laporan akhir ini dapat diselesaikan
dengan tepat waktu. Shalawat serta salam tidak lupa saya haturkan kepada Nabi
Muhammad SAW yang selalu menjadi teladan bagi umatnya.
Laporan Akhir ini merupakan bentuk pertanggungjawaban tertulis atas
terlakasananya Program Kampus Mengajar Angkatan I Tahun 2021. Waktu
pelaksanaan kegiatan Kampus Mengajar Angkatan I ini mulai tanggal 22 Maret
2021 sampai dengan 25 Juni 2021. Laporan ini menjelaskan aktivitas program
Kampus Mengajar yang saya laksanakan selama berada di SD Negeri Gegeran Kec.
Arjosari, Kab. Pacitan, Jawa Timur. Semoga laporan akhir ini dapat memberikan
manfaat berupa inspirasi dan motivasi bagi para pembaca. Saya menyadari dalam
proses pembuatan laporan akhir ini masih terdapat banyak kesalahan, oleh karena
itu kritik dan saran dari pembaca sangat saya harapkan demi perbaikan laporan saya
selanjutnya.
Pacitan, 27 Juni 2021

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................... i

KATA PENGANTAR ................................................................................................. ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................... iii
ABSTRAK .................................................................................................................. iv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1
A. Latar Belakang ................................................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................................................ 2
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ...................... 3
A. Analisis Situasi ................................................................................................... 3
B. Rencana Program dan Kegiatan ......................................................................... 4
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL .................... 7
A. Persiapan ............................................................................................................ 7
B. Pelaksanaan Program ......................................................................................... 7
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program. ............................................................... 17
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan ................................................................ 19
BAB IV PENUTUP ................................................................................................... 21
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 21
B. Saran ................................................................................................................. 21
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 22
LAMPIRAN ............................................................................................................... 22
Lampiran 1. Rencana Program dan Kegiatan .......................................................... 23
Lampiran 2. Kegiatan Mingguan ............................................................................. 28
Lampiran 3. Hasil Pelaksanaan Program ................................................................ 32
Lampiran 4. Dokumentasi Kegiatan ........................................................................ 37

iii
 ABSTRAK
Pandemi Covid-19 di Indonesia yang sampai saat ini masih belum usai,
menjadi latar belakang diadakannya program Kampus Mengajar Angkatan I oleh
Kemendikbud RI. Program ini merupakan salah satu bentuk pelaksanaan dari
“Merdeka Belajar Kampus Merdeka” berupa asistensi mengajar untuk
memberdayakan para mahasiswa di seluruh Indonesia dalam membantu proses
pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) yang tersebar di wilayah Indonesia khususnya
daerah 3T. Waktu pelaksanaan program Kampus Mengajar Angkatan I dimulai dari
tanggal 22 Maret 2021 hingga 25 Juni 2021. Program Kampus Mengajar
dilaksanakan oleh mahasiswa dengan berbasis wilayah domisili. Adapun penulis
melaksanakan program Kampus Mengajar secara luring pada jam kerja sekolah di
SD Negeri Gegeran yang berda di Kecamatan Arjosari, Kabupaten Pacitan, Provinsi
Jawa Timur. Capaian dari program Kampus Mengajar ini berupa wujud praktik
pengabdian dan pembelajaran yang dilaksanakan dengan terjun langsung untuk
membantu memberikan pemecahan masalah yang terjadi di sekolah dan masyarakat
umumnya di masa pandemic covid-19 yang mengembangkan kreativitas, inovasi
pembelajaran, pengabdian social, dan pemberdayaan mahasiswa sebagai proses
pendidikan, pembelajaran, bimbingan, dan pendampingan kepada sekolah untuk
mengelola potensi yang dimiliki, mengurai persoalan, dan menemukan ide-ide baru
dalam rangka meningkatkan kapasitas dan kapabilitas sekolah. Kemudian terdapat
Log Book, Laporan Mingguan, Laporan Awal, dan Laporan Akhir yang jika ditotal
seluruh kegiatan penulis selama berkegiatan program Kampus Mengajar berdurasi
327 jam. Dengan kegiatan yang dilakukan ialah yang pertama mengurus perizinan
dan penyampaian maksud-tujuan Kampus Mengajar kepada Dinas Pendidikan,
Pengawas Kecamatan Arjosari, dan Kepala Desa Gegeran, yang kedua melakukan
observasi sarana prasarana sekolah dan wawancara dengan kepala sekolah mengenai
permasalahan keadaan lingkungan sekolah, yang ketiga membantu proses
pembelajaran, adaptasi teknologi, membantu administrasi yang ada di sekolah, dan
kegiatan non-mengajar seperti memperingati hari besar, membersihkan perpustakaan,
memberikan motivasi kepada peserta didik, dan lain sebagainya. Selama menjalani
program Kampus Mengajar terdapat beberapa hambatan komunikasi dengan pihak
guru dan bentroknya jadwal kuliah mahasiswa. Namun, permasalah dapat
terselesaikan dengan baik. Sehingga keseluruhan kegiatan pada program Kampus
Mengajar ini dapat dikatan berjalan dengan baik.
Kata kunci : kampus mengajar, pemberdayaan mahasiswa, praktik pengabdian

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pada tahun 2020 kondisi kehidupan masyarakat mengalami perubahan sangat
drastis, yang berlangsung dalam waktu yang relatif sangat singkat. Pada
pertengahan bulan Maret 2020 saat pemerintah menyarankan untuk melakukan
social distancing dan stay at home hingga awal Mei 2020 akibat masuknya virus
mematikan yaitu coronavirus diseas 2019 (Covid-19) yang merubah kondisi
kehidupan. Wabah penyakit yang disebabkan oleh coronavirus disease 2019 ini
dapat menyerang sistem kekebalan tubuh dan juga sistem pernafasan. Sehingga
mempunyai resiko penyebaran dan tingkat kematian yang tinggi. Pernyataan resmi
World Health Organization (WHO), wabah ini telah memasuki fase darurat
berskala global dan menjadi pandemi serta kriteria KLB (Kejadian Luar Biasa)
akibat dengan cepatnya virus ini menyebar. Pandemi Covid-19 telah memberi
kesan kejut bagi tatanan kehidupan masyarakat di seluruh dunia. Adanya orang
tanpa gejala (OTG) menjadikan virus ini sangat berbahaya karena penyebarannya
yang tidak mudah dideteksi. Hal ini semakin diperparah karena masih banyak
masyarakat yang abai terhadap potensi penyebaran dari covid-19.
Berkenaan dengan pandemi Covid-19 serta dampaknya terhadap seluruh
sector nasional khususnya pada sector pendidikan yang mengharuskan perubahan
pada proses kegiatan belajar megajar. Pentingnya menempatkan sector pendidikan
sebagai program prioritas unggulan, karena itu akan berdampak pada tingkat
pembangunan manusia dan juga kesejahteraan masyarakatnya. Dikeluarkannya
kebijakan sistem daring pada kegiatan belajar mengajar mulai dari pendidikan
dasar hingga perguruan tinggi dengan menggunakan beberapa adaptasi teknologi
seperti virtual meeting dan virtual class. Namun, kurangnya pemerataan fasilitas
penunjang dan juga kualitas guru yang rendah (Gagap Teknologi) malah
menciptakan kesenjangan atau gap yang muncul dalam dunia pendidikan. Masalah
ini dapat kita sikapi dengan menerapkan inovasi pembelajaran yang murah dan
sederhana. Negara ini sedang membutuhkan peran mahasiswa-mahasiswa untuk

1
 membantu Bapak/Ibu Guru serta adik-adik di Sekolah Dasar untuk mendapatkan
kesempatan belajar optimal di kondisi terbatas dan kritis selama pandemi. Dalam
hal ini mahasiswa juga dapat mengembangkan diri, khususnya kreativitas,
kepemimpinan, dan kemampuan interpersonal lainnya melalui program kampus
mengajar.
Kampus mengajar merupakan bagian kegiatan “Mengajar di Sekolah” dari
program Kampus Merdeka Merdeka Belajar. Tujuannya untuk membantu
pembelajaran di masa pandemic, terutama untuk SD di daerah 3T. Dengan
menghadirkan mahasiswa sebagai bagian dari penguatan pembelajaran literasi dan
numerasi dan dapat menjadi partner guru dalam melakukan kreativitas dan inovasi
dalam proses pembelajaran. Dalam hal ini kontribusi yang dapat diberikan
mahasiswa dalam program kampus mengajar berupa membantu guru dalam
pelaksanaan belajar dari rumah atau tatap muka di sekolah khususnya dalam
pembelajaran literasi dan numerasi, membantu adaptasi teknologi dalam proses
pembelajaran baik daring maupun luring, dan mendukung kepala sekolah dalam
bidang administrasi dan manajerial sekolah.

B. Tujuan
1. Memberikan solusi bagi Sekolah Dasar yang terdampak pandemi Covid-19
dengan memberdayakan mahasiswa yang ikut membantu dalam proses
pengajaran di SD sekitar desa/kota tempat tinggalnya.
2. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada disekitarnya.
3. Mengasah keterampilan berpikir selama bekerjasama dengan lintas bidang
ilmu dalam menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi.
4. Mengembangkan wawasan, karakter, dan soft skill mahasiswa.
5. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalampembangunan
6. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa
dalam pembangunan nasional.
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
Nama Sekolah Dasar : SD Negeri Gegeran
Akreditasi :C
Nama Kepala Sekolah : Tumini, S.Pd,SD
Alamat : JL. Raya Ponorogo - Pacitan
Berikut merupakan beberapa analisis situasi berdasarkan hasil observasi yang telah
saya lakukan :
1. Lingkungan Sekolah
a. Sekolah terdiri dari 1 kepala sekolah, 6 guru wali kelas, 1 guru PAI, 1 guru
penjasorkes, dan 1 penjaga sekolah.
b. Memiliki 1 ruang kantor guru, dan 5 ruang kelas. Dengan kondisi ruang
kelas tidak memenuhi standart ukuran normal. Terdapat ruang kelas yang
disekat menggunakan papan akibat kurangnya lahan untuk dijadikan ruang
kelas.
c. Memiliki 1 ruang UKS yang tidak layak untuk digunakan.
d. Belum terdapat kantin sehat di sekolah.
e. Memiliki 2 wc dengan sanitasi belum memadai dengan baik.
f. Halaman sekolah yang tidak memenuhi standart ukuran normal.
g. Tidak terdapat fasilitas kipas di seluruh ruang kelas.
h. Sekolah memiliki 1 komputer yang berada di ruang guru.
2. Administrasi Sekolah
a. Terdapat 1 dari 9 guru yang menguasai keterampilan dasar dalam
penginputan data sekolah.
b. Kegiatan administrasi masih menggunakan cara yang konvensional.
3. Organisasi Sekolah
a. Sekolah sudah memiliki struktur bagan organsasi sekolah sebagaimana
mestinya.
b. Terdapat ekstrakulikuler bagi siswa.

3
 4. Proses Pembelajaran
a. Kurikulum yang digunakan sekolah ialah K13.
b. Guru sudah mempersiapak dan mengunakan silabus serta RPP dalam
kegiatan belajar mengajar.
c. Selama pandemic covid-19 sekolah menerapkan pembelajaran jarak jauh
dan juga tatap muka dengan kegiatan home visit.
d. Strategi pembelajaran yang digunakan guru masih strategi pembelajaran
yang konvesional.
e. Guru belum menerapkan macam-macam media pembelajaran yang
menarik minat peserta didik untuk belajar.
f. Minimnya penggunaan media pembelajaran selama proses belajar
mengajara di sekolah.

B. Rencana Program dan Kegiatan

Rencana program dan kegiatan mengajar saya selama minggu 1-11 dengan
rincian sebagai berikut :

No Minggu ke- Kegiatan

1 Minggu ke-1  Melakukan kunjungan ke Dinas Pendidikan

Kab. Pacitan dan UPT Kec, Arjosari untuk
memberitahu maksud dan tujuan tentang
program Kampus Mengajar.
 Melakukan identifikasi dan observasi tentang
keadaan lingkungan SD N Gegeran.

2 Minggu ke-2  Melakukan assesment kepada peserta didik.

 Melakukan pembuatan kelompok kecil
berdasarkan domisili peserta didik untuk
kegiatan home visit.
 Mengolah data perpustakaan SD.
3 Minggu ke-3  Memperkenalkan dan menginstal aplikasi
“Slims” pada computer sekolah untuk
mendata buku dan mempermudah proses
invetaris buku yang ada di perpusatkaan.
 Melakukan “AKSI CERIA” yaitu aktivitas
siswa cerdas dan riang.

4 Minggu ke-4  Melakukan “AKSI CERIA” yaitu aktivitas

siswa cerdas dan riang
 Memperkenalkan aplikasi “Excel” beserta
cara penggunaannya kepada guru.
 Mengadakan program literasi “One Week One
Book” kepada siswa.

5 Minggu ke-5  Memperkenalkan aplikasi “Google Form”

sebagai media pembelajaran pembuatan soal
kepada guru dan penggunannya kepada siswa.
 Mengadakan program literasi “One Week
One Book” kepada siswa.
 Mengadakan kegiatan untuk memperingati
hari kartini dan hari bumi
 Melakukan “AKSI CERIA” yaitu aktivitas
Siswa Cerdas dan Riang

6 Minggu ke-6  Menonton film edukasi bersama siswa

 Memperkenalkan penggunaan aplikasi
berbasis permainan seperti Quizziz dan
Kahoot
 Melakukan “AKSI CERIA” yaitu aktivitas
Siswa Cerdas dan Riang
  Mengadakan program literasi “One Day One
Book” kepada siswa

7 Minggu ke-7  Memberikan pelatihan keterampilan kepada

siswa seperti menganyam dan melukis
 Mengadakan program literasi “One Day One
Book” kepada siswa
 Melakukan “AKSI CERIA” yaitu aktivitas
Siswa Cerdas dan Riang

8 Minggu ke-8 Libur Hari Raya Idul Fitri

I9 Minggu ke-9  Mengadakan program literasi “One Day One

Book” kepada siswa
 Melakukan “AKSI CERIA” yaitu aktivitas
Siswa Cerdas dan Riang
 Mengadakan wrap up materi Semester Genap
pada siswa

10 Minggu ke-10  Mengadakan program literasi “One Day One

Book” kepada siswa
 Melakukan “AKSI CERIA” yaitu aktivitas
Siswa Cerdas dan Riang
 Pendampingan Penilaian Akhir Semester
(UAS)

11 Minggu ke-11  Penginputan Hasil Belajar Siswa

 Berpamitan pada pihak dinas dan juga
sekolah
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
Program Kampus Mengajar dicetuskan Bapak Nadiem Kariem sebagai
Menteri Pendidikan Indonesia pada bulan Maret 2021. Program Kampus Mengajar
merupakan program mengajar di sekolah yang dilaksanakan pada masa pademi
dengan tujuan yaitu menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa
terhadap permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya,
mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan
ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalahmasalah yang dihadapi,
mengembangkan wawasan, karakter dan soft skill mahasiswa, mendorong dan
memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk
berpartisipasi dalam pembangunan dan meningkatkan peran dan kontribusi nyata
perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional.
Program Kampus Mengajar diharapkan dapat memberi manfaat bagi
mahasiswa untuk mengasah jiwa kepempimpinan dan karakter serta mempunyai
pengalaman mengajar, berkolaborasi dengan guru di Sekolah Dasar untuk
menyelenggarakan pembelajarann jarak jauh. Melalui program ini diharapkan
terjadi peningkatan efektivitas proses pembelajaran di Sekolah Dasar termasuk
dalam kondisi darurat pandemi Covid-19. Singkatnya persyaratan mengikuti
progam ini yaitu minimial mahasiswa semester 5 dengan IPK lebih dari 3.00 dan
memiliki pengalaman organisasi baik ditingkat kampus maupun diluar kampus.
Total peserta progam Kampus Mengajar Angkatan I yaitu 15.000 mahasiswa di
seluruh Indonesia dengan Universitas yang telah ditentukan dari pihak
Kemendikbud , terdapat beberapa tahapan seleksi untuk program Kampus
Mengajar, seleksi pertama ditingkat Nasional yaitu seleksi administrasi dimana
total pendafatar kurang lebih 30.000 mahasiwa dan seleksi kedua melakukan
seleksi tahap ke-2 yaitu seleksi wawasan kebangsaan.
 Gambar 1.1 Dokumentasi zoom Bersama Nadiem Kariem Menteri Pendidikan Indonesia

Dalam tahap persiapan dari pihak Kemendikbud juga mengadakan

zoommeeting dengan dosen pembimbing fungsinya jika ada kendala dan
permasalahan terkait dalam progam Kampus Mengajar Angkatan 1 ini, dapat
diselesaikan dan juga sebagai narahubung pihak peserta progam Kampus Mengajar
Angaktan 1 dengan pihak Kemendibud, dalam hal ini peran dari dosen pembimbing
sangatlah penting mulai dari membimbing dan mempersiapakan semua hal yang
harus dilakukan dan juga membimbing mahasiswa untuk selalu berperilaku baik yang
memiliki sopan santun yang tinggi dan juga selalu mengingatkan untuk
memperkenalkan Universitas masing-masing kepada masyarakat agar semakin
dikenal, tidak lupa selalu mengingatkan pesertar progam Kampus Mengajar Angkatan
1 ini, untuk menyelesaikan kewajibannya yaitu selalu memberikan laporan
perkembangan mingguan dan juga mengisi logbook. Setelah progam ini dibuka
langsung oleh pihak Kementrian dilanjutkan dengan pembekalan oleh pihak
Kemendikbud yang dilakukan dengan satu minggu full dengan materi yang berbeda
beda , dimana setiap materi terdapat post test dan pre test untuk semua peserta
progam Kampus Mengajar Angkatan 1, pembekalan dilakukan secara online dengan
media zoom dan juga youtube.

Dalam tahap persiapan juga terdapat koordinasi dari peserta progam

KampusMengajar Angkatan 1 ini dengan pihak Dinas Pendidikan di daerah tempat
yang akandigunakan untuk melakukan progam Kampus Mengajar Angkatan 1 serta
melakukankoordinasi dengan pihak SD yang telah ditunjuk sebagai tempat
pelaksanaan progamKampus Mengajar Angkatan 1 ini untuk mempersiapakan
bantuan apakah yang dapatdilaukan oleh peserta Kampus Mengajar Angakatan 1 dan
hal-hal apasajakah yang perludisiapkan untuk membantu mengajar di SD tersebut.

Gambar 1.2 Dokumentasi Bersama Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan

Gambar 1.3 Dokumentasi Kunjungan ke kantor Desa Gegeran Untuk meminta izin
B. Pelaksanaan Program

Kegiatan pada minggu-1(pertama) pelaksanaan program ini dimulai pada

tanggal 22 Maret 2021 kami melakukan kunjungan ke Dinas Pendidikan
Kabupaten Pacitan dalam rangka meminta izin kepada Kepala Dinas untuk
melaksanakan Program Kampus Mengajar di SD N Gegeran. Tanggal 23 Maret
2021 kami melakukan observasi ke SD N Gegeran. Observasi dilakukan dengan
melihat langsung kondisi fisik sekolah dan wawancara dengan guru dan Kepala
SD N Gegeran mengenai kondisi sekolah dan proses pembelajaran. Tanggal 24
Maret 2021 - 26 Maret 2021 kami membantu guru dalam melaksanakan kegiatan
administrasi perpustakaan serta merancang program dan kegiatan yang akan
dilakukan selama 3 bulan ke depan.

Kegiatan pada minggu ke-2 (kedua) dilanjutkan pada tanggal 30 Maret 2021
kami melakukan kunjungan ke kantor kepala desa Gegeran untuk meminta izin
penggunaan balai desa untuk kegiatan pembelajaran luring dan juga
memperkenalkan program kampus mengajar. Tanggal 31 Maret 2021 – 1 April
2021 kami Melakukan kegiatan pembelajaran luring berupa home visit di 2 titik
lokasi, yaitu di Masjid Nurul Salam dan di balai desa Gegeran untuk kelas 1-5.
Kelas 6 melakukan kegiatan pembelajaran luring sendiri pada tanggal 1 April 2021
di Masjid Nurul Salam. Tanggal 29 Maret 2021 – 1 April 2021 kami membantu
guru dalam melaksanakan kegiatan administrasi perpustakaan serta merancang
program dan kegiatan yang akan dilakukan selama 3 bulan ke depan.

Kegiatan pada minggu ke-3 (ketiga) dilanjutkan pada tanggal 12 April 2021-
16 April 2021. Pada tanggal 13 April – 15 April kami libur awal bulan puasa. Jadi
kami hanya amsuk 2 hari yaitu pada tanggal 12 April 2021 dan tanggal 16 April
2021. Kegiatan yang kami lakukan pada tanggal 12 April 2021 adalah Awalnya
kami akan melaksanakan pendampingan dan membantu mengajar pada adik adik
di kelas 6. Akan tetapi oleh wali kelas 6 tidak di perbolehkan karena aa nada
kunungan dari pengawas. Jadi kegiatan yang kami lakukan adalah kami
melanjutkan membantu administrasi buku perpustakaan. Selain itu, pada tanggal
12 April ini kami juga melakukan instal aplikasi Slimps pada leptop. Aplikasi
Slimps ini digunakan untuk keperluan perpustakaan seperti mendata buku. Kami
mempelajari aplikasi ini terlebih dahulu agar kami bisa dan lancar dalam
memberikan pengetahuan kepada guru – guru di SDN Gegeran ini. Sedangkan
pada tanggal 16 April 2021 rencana kami akan membantu mengajar adik adik
kelas pada hari jumat ini, akan tetapi tidak jadi di lakukan karena PJ atau
penanggung jawab kelas 6 dari rekan keompok kampus mengajar kami tidak hadir
maka kami akhirnya melanjutkan membantu administrasi buku perpustakan
sampai jam 12.

Kegiatan pada minggu ke-4 (keempat) dilanjutkan pada tanggal 19 - 23 April

2021. Pada tanggal 19 April 2021 kami Membantu administrasi perpustakaan di
sekolah. Kegiatan yang kami lakukan membantu inventarisasi buku di
perpustakaan, menempel kertas pada sampul belakang dan menuliskan judul serta
pengarang pada kertas yang di tempel tersebut, serta menginput data buku pada
Microsoft excel. Selain itu kami juga meng scan data buku yang ada pada buku
induk perpustakaan. Tujuan kami melakukan scan tersebut adalah untuk membagi
tugas pada rekan rekan. Ada 2 buku induk. 1 buku induk di kerjakan kami di
sekolah. 1 buku induk kami scan lalu kami bagi tugas pada rekan rekan. Total
buku yang kami scan ada 139 lembar atau 139 foto. Kami membagi menjadi 19
lembar untuk 4 orang, dan 20 lembar untuk 3 orang. Lalu pada tanggal 20 April –
23 April 2021 kami Membantu administrasi perpustakaan di sekolah. Menginput
data buku pada Microsoft excel. Karena kegiatan inventarisasi buku perpustakaan
belum selsai maka kami melanjutkannya. Tujuan kami mnginput data buku
tersebut ke dalam microoft excel adalah untuk di input Kembali pada aplikasi
slims.

Kegiatan pada minggu ke-5 (kelima) dilanjutkan pada tanggal 26 April 2021
Kegiatan kami pada tanggal ini masih melanjutkan menginput data buku pada
microsoft excel, untuk kami input kembali pada aplikasi slims. selain menginput
data buku pada excel kami juga menata dan merapikan buku buku yang sudha
selesai kami data. Pada 27 April 2021 masih melanjutkan menginput data di excel.
akan tetapi kami juga membantu wali kelas 6 dalam mengoreksi ujian PAT
(Penilaian Akhir Tahun) yang di laksankan oleh adik adik kelas 6 mulai hari senin
minggu kemarin. Lalu pada tanggal 28 April 2021 Kegiatan kami pada tanggal ini
yaitu melakukan sosialisasi atau menyampaikan terkait materi ujian ketrampilan
PAT pada adik adik kelas 6. materi yang di ujikan untuk keterampilan PAT adalah
IPA = Pubertas dan Gerhana, Bahasa Indonesia = Pidato dan Mind Map, Bahasa
Jawa = Pidato dan Nembang, SBDP = Menyanyi dan membuat ketrampilan dari
plastisin. serta kami sudah membagi tugas dalam penanggung jawab di setiap
materi dan hari. Kamis, 29 April 2021 materi yang di ujikan adalah IPA, Jumat, 30
April 2021 materi yang di ujikan adalah Bahasa Indonesia. Senin, 3 Mei 2021
materi yang di ujikan adalah Bahasa Jawa, Selasa, 4 Mei materi yang di ujikan
adalah SBDP. Selain itu kami juga melakukan penginstalan aplikasi slims pada
komputer sekolah, akan tetapi terdapat kendala sehingga aplikasi belum bisa
terinstal di komputer sekolah. Selanjutnya 29 April 2021 kami melakukan kegiatan
ujian keterampilan PAT pada kelas 6. mata pelajaran yang di ujikan hari ini adalah
IPA, yang mencangkup amteri pubertas dan gerhana. materi pubertas yang di
ujikan adalah ciri ciri pubertas pada laki laki dan perempuan, adik adik harus
menyebutkan ciri ciri tersebut sebanyak 5, dan menyebutkan bagaimana cara
menyikapinya. materi selanjutnya adalah gerhana. dalam materi ini adik adik harus
mampu dan mengetahui bagaimana terjadinya gerhana bulan dan gerhana
matahari. mulai dari susunan planet nya itu bagaimana sehingga bisa terjadi
gerhana bulan dan matahari. setelah selesai melakukan kegiatan ujian ini kami
membantu ibu tatik selaku wali kelas 6 untuk mengoreksi hasil ujian tulis adik
adik kelas 6. kami juga mencoba kembali untuk menginstal aplikasi slims pada
aplikasi komputer akan tetapi masih belum bisa juga. Kemudian pada tanggal 30
April 2021 kegiatan kami adalah ujian keterampulan PAT mata pelajaran Bahasa
Indonesia. materi yang di ujikan yaitu pidato dan mind mapping. dalam materi
pidato adik adik kelas 6 harus mampu membuat pidato bertema hari kartini dan
mampu mempraktekkannya dengan baik. kemudian untuk materi min maping adik
adik harus mampu membuat mind maping berdasarkan teks yang sudah kami
berikan yaitu teks mengenai gempa bumi di lombok. kemudian adikadik harus bisa
mempresentasikan / menjelaskan hasil dari mind maping yang sudah adik adik
buat.

Kegiatan pada minggu ke-6 (keenam) dilanjutkan pada tanggal 3 Mei 2021 –
7 Mei 2021. 3 Mei 2021 kami kembali melakukan pengujian terhadap siswa kelas
6. Mata pelajaran hari ini untuk diujikan ialah Basa Jawa atau Bahasa Daerah.
Khususnya siswa diminta untuk membuat dan membacakan sesorah atau pidato
dengan tema kelulusan sekolah. Kemudian siswa juga diminta untuk menembang
tembang pucung. Pada tanggal 4 Mei 2021 hari ini hari terakhir siswa kelas 6
melakukan uji keterampilan dengan mata pelajaran SBDP atau Seni Budaya dan
Prakarya. Untuk mata pelajaran ini, siswa diminta membuat contoh banner pada
kertas A4 di rumah dan mempresentasikan di sekolah dengan tema COVID-19.
Serta membuat kerajinan patung dengan bahan atau media plastisin. Lalu tanggal 5
Mei 2021 setelah kemarin menyelesaikan pengujian, kami merekap nilai dari
peserta didik. Selain itu kami juga melanjutkan untuk kembali menyelsaikan
kegiatan buku-buku perpustakaan yang sampai hari ini belum selesai kami
kerjakan. Selanjutnya tanggal 6 Mei 2021 kami melanjutkan kegiatan mendata
buku perpustakaan. Selain itu kami juga berdiskusi dengan kepala sekolah untuk
menyiapkan adaptasi teknologi. Terlebih saat ini belum boleh untuk melakukan
homevisit, sehingga kami menggagas untuk memberikan pelatihan kepada
pengajar atau guru mengenai media-media pembelajaran yang dapat digunakan
untuk membantu pembelajaran dimasa pandemic. Kemudian tanggal 7 Mei 2021
kami berjanji kepada kepala sekolah untuk berbagi sedikit ilmu kepada guru-guru
yang ada di Sekolah dasar mengenai cara membuat media pembelajaran yang
interaktif. Sebelumnya kami telah berdiskusi dan akan melaksanakan kegiatan
adaptasi teknologi sebanyak 2 sampai 3 kali dan dimulai dari ang paling mudah
yakni hari ini. Hari ini kami berbagi ilmu terkait membuat video pembelajaran dari
media PPT (microsoft power point) dan ternyata hampir seluruhnya guru belum
dapat membuat media pembelajaran ini dan bagaimana mengisi materi di power
point.

Kegiatan pada minggu ke-7 (ketujuh) dilanjutkan pada tanggal 17 Mei 2021 –
21 Mei 2021. 17 Mei 2021 kegiatan kami adalah bersilaturahmi dalam rangka
momen Idul Fitri ke kediaman ibu Tumini selaku kepala sekolah SD Negeri
Gegeran. Lalu pada tanggal 18 Mei 2021 Kegiatan kami adalah diskusi menyusun
program kerja. hasil diskusi kami yaitu, akan melaksanakan beberapa kegiatan
antara lain pertama, mengadakan pelatihan tutorial membuat video pembelajaran
green screen kepada ibu ibu guru, kedua pelatihan tutorial kahoot dan quiziz
kepada ibu ibu guru, ketiga pelatihan tutorial google form, dan yang ke empat
yaitu pelatihan microsoft word, power point, dan google form, untuk siswa.
Selanjutnya pada tanggal 19 Mei 2021 kami kembali melakukan diskusi melalui
google meet mengenai rencana program kerja yang akan kami lakukan
kedepannya. kami berdiskusi untuk menindaklanjuti hasil dari diskusi kami pada
hari selasa kemarin. agar bisa segera diserahkan kepada kepala sekolah untuk di
setujui. Kemudian pada tanggal 20 Mei 2021 kami kembali melanjutkan
administrasi perpustakaan. yaitu melakukan penempelan kertas pada sampul
belakang buku, kemudian di beri kertas. yang dimana kertas ini nanti akan kami
beri tulisan berisi nama pengarang dan judul buku. Lalu pada tanggal 21 Mei 2021
kami melakukan kegiatan membersihkan perpustakaan. mulai dari menyapu,
membersihkan rak buku, memasukkan dan menata ulang buku buku yang sudah
beberapa kami selesaikan, yang terakhhir yaitu mengepel lantai perpustakaan.
selesai membersihkan perpustakaan kami melanjutkan mendata buku ynag belum
terselesaikan.

Kegiatan pada minggu ke-8 (kedelapan) dilanjutkan pada tanggal 31 Mei

2021 – 5 Juni 2021. 31 Mei 2021 kegiatan kami adalah memberikan pelatihan atau
praktek membuat video presentasi untuk ibu ibu guru di SD dengan menggunakan
aplikasi VN. pertama kami memberi instruksi untuk mendownload aplikasi VN
terebih dahulu di handphone masing masing. kemudian mengikuti tutorial yang
berada di powerpoint, selanjutnya ibu ibu guru bisa langsung mencoba
mempraktekkan membuat video. Lalu pada tanggal 2 Juni 2021 kegiatan kami
menjadi pengawas dan membantu menilai dari ujian praktek. hari ini adik adik
kelas 6 melakukan ujian praktek mata pelajaran bahsa indonesia. nah, setelah adik
adik selesai ujian praktek bahasa indonesia, kami mmeberikan pengenalan dan
pelatihan tentang microsoft word. Selanjutnya pada tanggal 3 Juni 2021 kami
menjadi pengawas dan membantu menilai ujian praktek adek ade kelas 6. hari ini
mata pelajaran yang di ujikan yaitu ipa dan bahasa jawa. ipanya tentang gerhana
dan presentasi organ-organ pencernaan lalu basa jawanya menulis kembali cerita
dan baca pidato. Lalu, pada tanggal 4 Juni 2021 kami masih menjadi pengawas
ujian praktek dan membantu menilai. hari ini yang di ujikan adalah mata pelajaran
PAI (Pendidikan Agama Islam).peserta melakukan ujian praktek berwudhu,
kemudian yang laki laki praktek adzan, setelah itu praktek sholat magrib. selain itu
ada praktek menghafal surat surat pendek, menulis surat surat pendek dan
membaca surat pendek dengan baik dan benar. Kemudian pada tanggal 5 Juni
2021 adalah hari terakhir adik adik melakukan ujian praktek saya dan rekan rekan
masih menjadi pengawas dan membantu menilai. ujian yang terakhir adalah mata
pelajaran PJOK(Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan). yang di uji kan yaitu
ada roll depan, sit up, push up, dan gerakan posisi lilin yang benar.

Kegiatan pada minggu ke-9 (kesembilan) dilanjutkan pada tanggal 7 Juni

2021 – 11 Juni 2021. 7 Juni 2021 kegiatan kami adalah bertemu kembali dengan
adik adik kelas 6. kami memberi keterampilan menganyam. kami memberikan
anyaman beserta contoh gambar anyaman yang akan di jadikan patokan adik adik
dalam menganyam. adik adik sangat senang dan antusias. Lalu, pada tanggal 8
Juni 2021 kami masih bertemu kembali dengan adik adik kelas 6. kami memberi
keterampilan melukis pada tas canvas. kami memberikan tas beserta alat lukis nya.
adik adik sangat senang dan antusias, namun ada juga adik adik yang merasa agak
jengkel karna adik adik ada yang kesulitan dalam menggambar, karna sebelum
melukis adik adik harus menggambar terlebih dahulu, baru kemudian di lukis
menggunakan cat air yang telah di sediakan. Selanjutnya pada tanggal 9 Juni 2021
kami melakukan home visit ke 3 tempat yaitu ke kedung grombyang, ke ngesong,
dan ke masjid gegeran. yang melakukan home visit ini adalah kelas 1 sampai kelas
5. kenapa di bagi menjadi 3 tempat ? karena menyesuaikan dengan tempat tinggal
adik adik. yang rumahnya di daerah ngesong maka kami melakukan home visit di
daerah ngesong, yang rumahnya di daerah kedung grombyang, di lakukan home
visist ke daerah kedung grombyang, dan begitu juga yang rumahnya berada di
sekitar SDN Gegeran maka melakukan home visit di masjid gegeran. Kemudian,
pada tanggal 10 dan 11 Juni 2021 kami kembali pada rutinitas mendata buku
perpustakaan. setelah kemarin melakukan home visit di 3 tempat kamis ini kami
kembali melanjutkan pendaaan buku perpustakaan.kami menulis judul, nama
pengarang, tahun di terbitkan, dan percetakaan penerbit, kami menulis ini pada
buku perpustakaan guna memberikan nomor pada buku yang belum ada nomor
pada setiap buku.

Kegiatan pada minggu ke-10 (kesepuluh) dilanjutkan pada tanggal 14 Juni

2021 – 18 Juni 2021. 14 – 16 Juni 2021 kami membantu dalam pengembalian
buku paket pinjaman siswa dari kelas 1 sampai kelas 5. Selanjutnya pada tanggal
17 Juni kegiatan kami merapikan dan menata buku sesuai dengan tema dan kelas
masing-masing agar mudah untuk membagikannya nanti, kemudian kami juga
berdiskusi mengenai kenang-kenangan yang akan kami berikan pada pihak
sekolah pada acara perpisahan. Kemudian pada tanggal 18 Juni 2021 kegiatan
kami memberikan sampul plastik pada buku-buku tambahan yang masih baru,
Mengisi nomor pada buku daftar perputakaan yang kemaren belum sempat terisi,
Merapikan ruang kelas yang kami tempati karena sebentar lagi kami akan selesai
bertugas disitu.

Kegiatan pada minggu terakhir yaitu minggu ke-11(kesebelas), di lakukan

pada tanggal 21 Juni 2021 – 25 Juni 2021. 21 Juni 2021 kami melakukan
pertemuan virtual dengan dosen pembimbing kami melalui google meet. Hal -hal
 yang dibahas pada google meet hari ini adalah megenai apakah ada kendala selama
diadakannya kampus mengajar ini selain itu saya dan teman-teman juga
berkonsultasi mengenai logbook dan laporan. Lalu, pada tanggal 22 Juni 2021
kami melakukan pertemuan virtual di google meet ,pertemuan tersebut membahas
mengenai hal-hal apa saja yang perlu disiapkan saat perpisahan. Pada google meet
kami berbagi tugas untuk mempersiapkan perpisahan. Selanjutnya, pada tanggal
23 Juni 2021 kami menghadiri perpisahan dan penarikan mahasiswa di UPT Dinas
Pendidikan wilayah kecamatan Arjosari.Acara dimulai sekitar pukul 8 pagi. Tiba-
tiba saya teringat 3 bulan yang lalu saat memulai program kampus mengajar di
UPT tersebut, tak terasa tiba waktunya untuk berpisah. Kami mengucapkan
terimakasih kepada UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Arjosari, karena telah
menerima kami dengan baik disana. Lalu, pada tanggal 24 Juni 2021 kami
memperiapkan barang-barang yang akan kami serahkan saat perpisahan tersbut.
Barang-barang tersebut berupa kenang-kenangan yang bermanfaat bagi sekolah
yaitu solar system dan alat peraaga gerhana bulan dan matahari. Kami juga
mempersiapkan buku kenang-kenangan yang berisi foto -foto kami saat kampus
mengajar. Kemudian pada tanggal 25 Juni 2021 adalah hari pelepasan dan
perpisahan kami selaku mahasiswa kampus mengajar dengan ibu dan bapak guru
SDN Gegeran. Agenda ini dimulai dari penyampaian sambutan perpisahan dari ibu
kepaa sekolah dan perwakilan mahasiswa kampus mengajar. Lalu kami
menyerahkan kenang-kenangan berupa mediaa pembelajaran, buku album, SDN
Gegeran juga menyerahkan kenang-kenangan untuk kami. Acara ini penuh rasa
haru, karena tak terasa selama tiga bulan ini kami mengambil pengalaman bersama
selama di SDN Gegeran ini.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program.

1. Mengajar
Berdasarkan pelaksanaan program mengajar yang telah dilakukan pada
Maret-Juni 2021 didapatkan hasil yang memuaskan. Dimana dalam hal
kegiatan belajar mengajar kondisi siswa dan juga sekolah mengalami
 peningkatan.Peningkatan tersebut ditandai dengan meningkatnya antusiasme
siswa terhadap pembelajaran yang kami terapkan selama homevisit.
Pencapaian pada pembelajaran literasi adalah meningkatnya daya baca siswa
dengan program “One Week One Book”. Melalui program pembelajaran
literasi, siswa kelas 1 dan 2 yang awalnya belum bisa membaca dan berhitung
kini siswa mulai pandai membaca dan berhitung secara mandiri atau tanpa
panduan dari mahasiswa kampus mengajar di SDN Gegeran. Pencapaian yang
kami capai pada program pembelajaran numerasi adalah membuat siswa kelas
6 yang semula belum terlalu hafal perkalian dan pembagian dasar smenjadi
lebih mahir menggunakan perkalian dan pembagian dasar untuk memecahkan
soal-soal matematika. Hal tersebut dibuktikan saat pengambilan nilai
matematika, hampir sekitar 75 % memperoleh nilai diatas KKM. Program
pembelajaran ketrampilan juga berjalan dengan baik. Beberapa kelas rutin
melakukan pembelajaran ketrampilan setiap 1 hari sekali dalam satu minggu.

Program pembelajaran sains kami juga membuahkan hasil. Kami

memberikan pembelajaran mengenai gerhana bulan dan matahari serta sistem
tata surya dengan menggunakan media pembelajaran berupa gambar benda
benda langit. Hasil dari program tersebut ditunjukkan dari peningkatan
pembahaman siswa saat ujian praktek.

2. Membantu Adaptasi Teknologi

Adanya bantuan dalam adaptasi teknologi ini juga dirasakan oleh sekolah,
dimana guru-guru kini tertarik dalam menggunakan pembelajaran berbasis
video dengan LCD ataupun pembelajaran daring secaraaktif menggunakan
WhatsApp group. Adanya bantuan ini tentunya memiliki manfaat bagi sekolah
salah satunya agar media sarana dan prasarana yang adadapat digunakan
dengan baik, sehingga tidak akan rusak begitu saja.
Guru SDN Gegeran pun kini mulai paham cara membuat ppt bernarasi.
Program pelatihan bagi guru untuk membuat video pembelajaran berlangsung
dengan lancar diawal hanya saja pada pertemuan kedua tabrakan dengan
 penginputan nilai sehingga kurang maksimal. Tapi selebihnya guru merasa
terbantu melalui pelatihan video pembelajaran. Guru juga menjadi lebih paham
cara menggunakan alat untuk membuat video .
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Pelaksanaan program kegiatan dalam membantu administrasi sekolah dan
guru dapat berjalan dengan baik dan lancar. Administrasi sekolah yang kami
jalankan adalah administrasi perpustakaan. Administrasi perpustakaan telah
berhasil kami laksanakan secara rutin selama 3 bulan ini. Meskipun diawal
ditemukan kendala akibat aplikasi slims yang tidakdapat diinstall dikomputer
sekolah, namun kami tetap berhasil membantu administrasi perpustakaan .
Keberhasilan tersebut ditunjukan dengan banyaknya jumlah buku yang
berhasil kami data baik melalui manual maupun dengan excel. Kemudian kami
juga melakukan pengelolaan buku tematik siswa saat pengembalian buku.
Kegiatan pengelolaan tersebut berjalan lancar

D. Rekomendasi Dan Usulan Perbaikan

Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk program Kampus Mengajar di masa
mendatang, diantaranya yaitu:
1. Penetapan jumlah mahasiswa yang bertugas sebaiknya didasarkan pada
kebutuhan sekolah. Hal ini karena masih adanya ketimpangan antar sekolah,
di mana satu sekolah memperoleh bantuan dari banyak mahasiswa (7 orang),
sedangkan sekolah yang lain hanya memperoleh bantuan dari 1-2 mahasiswa.
Padahal, sekolah yang memperoleh bantuan dari sedikit mahasiswa tersebut
sebenarnya lebih membutuhkan peran dari banyak mahasiswa.
2. Sebelum melaksanakan program, sebaiknya pihak penyelenggara membuat
rencana dan persiapan yang matang. Khususnya dari segi kepanitiaan,
teknologi (web yang digunakan), penjadwalan, administrasi keuangan, serta
meramalkan hal-hal yang dapat terjadi di luar kendali, sehingga resiko bisa
diminimalisir dan program akan berjalan dengan baik.
3. Sebelum membuka pendaftaran, sebaiknya pihak penyelenggara berkoordinasi
dengan pihak-pihak kampus terkait dengan perizinan mahasiswa, rekognisi
sks, dan hal-hal yang berkaitan dengan perkuliahan mahasiswa.
4. Pembagian DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) sebaiknya diasarkan pada
domisili DPL tersebut, sehingga DPL dapat memantau program-program
mahasiswa secara langsung paling tidak sekali dalam sebulan.
5. Selain program mengajar, adaptasi teknologi, dan membantu administrasi,
sebaiknya ditambahkan program pengabdian dengan sasaran warga di sekitar
sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam
meningkatkan keberhasilan pendidikan khususnya di sekolah tersebut.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Kegiatan “Kampus Mengajar Angkatan Pertama” yang sudah terlaksana
selama 3 bulan di SD Negeri Gegeran memberikan beberapa manfaat kepada
pihak sekolah khususnya dalam 3 bidang yaitu pembelajaran, adaptasi teknologi,
dan juga administrasi. Terlebih lagi kegiatan “Kampus Mengajar Angkatan
Pertama” juga memberikan manfaat kepada para peserta seperti menanamkan
empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan
kemasyarakatan yang ada disekitarnya dan mengasah ketrampilan berpikir dalam
bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi. Selama proses kegiatan “Kampus
Mengajar Angkatan Pertama” berlangsung, dengan bimbingan dosen pembimbing,
guru pamong dan juga kepala sekolah banyak program yang sudah dilaksanakan
untuk membantu kualitas di SD Negeri Gegeran.

B. Saran
Setelah melaksanakan kegiatan “Kampus Mengajar Angkatan Pertama”, saya
menyadari beberapa hal yang bias ditingkatkan untuk kegiatan kampus mengajar
yang akan dating supaya lebih baik dan juga lebih optimal. Seperti penetapan jumlah
mahasiswa yang bertugas sebaiknya didasarkan pada kebutuhan sekolah. Selanjutnya,
peningkatan kualitas perencanaan dan persiapan yang lebih matang khususnya dari
segi kepanitiaan, teknologi (web yang digunakan), penjadwalan, administrasi
keuangan. Yang terakhir yaitu terkait pembagian DPL (Dosen Pembimbing
Lapangan) sebaiknya didasarkan pada domisili DPL tersebut,sehingga DPL dapat
memantau program-program mahasiswa secara langsung paling tidak sekali dalam
sebulan.

21
 DAFTAR PUSTAKA

Hendayana, Yayat. 2021. Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021, Upaya

Kemendikbud Libatkan Mahasiswadalam PenguatanPembelajaran di Sekolah
Dasar Pada Masa Pandemi. Diakses di laman
https://dikti.kemdikbud.go.id/kabar-dikti/kabar/kampus-mengajar-angkatan-1-
tahun-2021-upaya-kemendikbud-libatkan-mahasiswa-dalam-penguatan-
pembelajaran-di-sekolah-dasar-pada-masa-pandemi/pada 29 Juni 2021.
Kompas.com. 2 020. WHO Umumkan Wabah Virus Corona Berstatus Darurat
Global, Apa Artinya? . Diakses di laman
https://sains.kompas.com/read/2020/01/31/113000623/who-umumkan-wabah-
virus-corona-berstatus-darurat-global-apa-artinya?page=allpada 29 Juni 2021.
Liang X, dkk. 2020. Panduan Menghadapi Penyakit Virus Corona 209 Model RRC:
Pencegahan, Pengendalian, Diagnosis, dan manajemen. Terjemahan: Forum
Academia NTT.
Sardjoko, Subandi. 2021. StudiPembelajaranPenanganan COVID-19 di Indonesia.
KementerianPerencanaan Pembangunan Nasional / BadanPerencanaan
Pembangunan Nasional (Bappenas): DKI Jakarta, Indonesia.
Wagiran.2021. Program KampusMengajardanKoordinasi DPL KM Angkatan 1
2021. SubPokja Kampus Mengajar: Jakarta.

22
 LAMPIRAN 1
RENCANA PROGRAM KEGIATAN
BULAN / PEKAN
PROGRAM
Maret April Mei Juni
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Observasi
Melakukan Assesment L
I
Penginputan Hasil
B
Balajar Siswa
U
Pembuatan Kelompok R
Kecil berdasarkan
Domisili Siswa L
Pengolahan Data E
Perpustakaan B
Adaptasi teknologi A
“Aplikasi Slims” pada R
Perpustakaan A
AKSI CERIA N
(Aktivitas Siswa
Cerdas dan Riang)
Subtema 1 Kelas 3

Adaptasi teknologi
“Excel”

23
 24

BULAN / PEKAN
PROGRAM
Maret April Mei Juni
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Program Literasi
“One Week One
Book” L
Adaptasi teknologi I
“Google Form”
Peringatan Hari B
Kartini dan Hari
Bumi U
AKSI CERIA R
(Aktivitas Siswa
Cerdas dan Riang)
Subtema 2 Kelas 3
Menonton Film L
Edukasi
E
Pelatihan penggunaan
aplikasi pembelajaran B
berbasis permainan
A
Suplemen
Keterampilan R

AKSI CERIA A
(Aktivitas Siswa
Cerdas dan Riang) N
Subtema 3 Kelas 3
 25

BULAN / PEKAN
PROGRAM
Maret April Mei Juni
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Halal Bihalal L
berbasis Virtual I
AKSI CERIA B
(Aktivitas Siswa U
Cerdas dan Riang) R
Subtema 4 Kelas 3
Wrap Up Materi L
Semester Genap E
Pendampingan B
Penilaian Akhir A
Semester (PAS) R
Penginputan Hasil A
Balajar Siswa N

Bersuara Bersama
 PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN

NO. JENIS KEGIATAN MARET APRIL

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1 Perizinan
a. Perizinan dan penerjunan mahasiswa "KM" oleh Dinas Pendidikan Kab. Pacitan 5
b. Pemaparan maksud dan tujuan kepada Pengawas Kec. Arjosari 2
c. Perizinan dan pemaparan maksud dan tujuan kepada Kepala Desa Gegeran 1
2 Observasi
a. Wawancara dengan Kepala Sekolah mengenai permasalahan di SD N Gegeran 2
b. Meninjau kondisi lingkungan dan sarana prasarana sekolah 1
3 Mengajar
a. AKSI CERIA-Pendampingan mengajar peserta didik kelas 1-5 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
b. Pendampingan persiapan ujian peserta didik kelas 6 4
c. Pembuatan kelompok kecil peserta didik berdasarkan domisili 1
d. Membuat media pembelajaran 1 1 1 1
e. Melakukan home visit di Masjid Desa Gegeran 4
f. Melakukan home visit di Balai Desa Gegeran 4
g. Melakukan home visit di Posyandu Dusun Ngesong 4
W
h. Melakukan home visit di Mushola Dusun Kedung Grombyang 4 4
i. One Week One Book A 1
j. Mini Lab IPA F 1
k. Suplemen Bahasa Inggris A
l. Suplemen Keterampilan menganyam motif batik T LIBUR
m. Suplemen Keterampilan melukis dengan media tas kanvas I AWAL
4 Adaptasi Teknologi S PUASA
a. Penginstalan aplikasi "slims" untuk perpustakaan sekolah A 2 2
b. BERBAGI ILMU-Pengenalan video pembelajaran dengan power point untuk guru A
c. BERBAGI ILMU-Pengenalan video pembelajaran dengan aplikasi VN untuk guru L
d. Pelatihan microsoft word pada peserta didik kelas 6 M
5 Administrasi Sekolah A
a. Tata Kelola Perpustakaan atas bantuan buku DAK 2020 sebanyak 4000an buku 4 4 4 4 3 S 3 4 3 4 4 4 4 4
b. Membantu membuat soal ujian akhir semester genap I
c. Mendata pengembalian buku paket peserta didik kelas 1-6 H
d. Mendata dan menyiapkan buku paket peserta didik kelas 1-6 untuk semester ganjil
6 Non Mengajar
a. Menyusun matriks kegiatan 1 1 2 2
b. Rapat koordinasi dengan kelompok 1 2 3 3 1 1 1 1
c. Bimbingan dengan DPL 1 2
d. Bersilaturahmi ke kediaman Kepala Sekolah saat Idul Fitri
e. Halal Bihalal dengan guru, kepala komite, dan kepala desa saat Idul Fitri
f. Memperingati hari kelahiran pancasila
g. Membersihkan perpustakaan
h. Berbagi minuman bergizi kepada peserta didik
i. Pemaparan kesan dan pesan serta evaluasi di UPT Kec. Arjosari
j. Perpisahan dengan SD N Gegeran
k. Pemberian kenang-kenangan untuk sekolah
TOTAL DURASI KEGIA

26
 27

WAKTU PELAKSANAAN (JAM)

JML
MEI JUNI
JAM
27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

5
2
1

2
1

1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 41
3 3 3 3 4 3 4 3 4 34
1
2 1 1 8
4
4
3 7
H
8
A
1
R
1
I
1 1
R
3 3
A
4 4
LIBUR HARI RAYA IDUL Y
FITRI A
1 1 6
W
4 4
A
4 4
I
2 2
S
A
3 2 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 1 96
K
1 1 1 3
3 4 2 9
2 4 4 10

6
3 4 2 2 2 4 3 2 5 40
2 2 7
2 2
1 1
1 1
2 2
1 1
2 2
2 2
1 1
TAN (JAM) 327
 LAMPIRAN 2
KEGIATAN MINGGUAN
No. Minggu ke- Kegiatan

1. Minggu 1 - Membantu tata kelola administrasi perpustakaan.

- Melakukan koordinasi dan bimbingan terkait matriks
29 Maret - 04 April
kegiatan bersama Dosen Pembimbing Lapangan.
2021
- Melakukan perizinan dan pemaparan maksud dan
tujuan kepada kepala Desa Gegeran.
- Membuat kelompok kecil peserta didik guna
melakukan home visit
- Melakukan home visit ke Masjid Desa, Balai Desa,
dan Posyandu Dusun Ngesong.

2. Minggu 2 - Melakukan home visit ke Masjid Dusun Kedung

Grombyang.
05 - 11 April 2021
- Mendampingi pembelajaran matematika kelas 6.

3. Minggu 3 - Membantu tata kelola administrasi perpustakaan.

- Melakukan uji coba penggunaan aplikasi slims pada
12 - 18 April 2021
laptop.
- Menyusun rancangan soal ujian praktek kelas 6.

4. Minggu 4 - Membantu tata kelola peradministrasi perpustakaan

dengan memindahkan data ketersediaan buku yang
19 - 25 April 2021
ada di perpusakaan dari manual ke dalam excel.

5. Minggu 5 - Memisahkan dan memilih mana buku yang sudah

diberi nomor perpus dan belum
26 April - 02 Mei
- Membagi untuk mendata buku yang belum selesai
2021
- Membantu mengoreksi hasil dari Penilaian Akhir
tahun siswa kelas 6
- Membahas terkait penilaian akhir tahun bidang
keterampilan yang akan dilakukan mulai besok
- Membahas tentang bagaimana sistem pelakasaannya,
kemudian jobdesk masing-masing dan sistem

28
 29

penilaiannya
- Melakukan sosialisasi untuk memberikan petunjuk
kepada kelas 6 tentang uji keterampilan
- Menginstal aplikasi “SLIMS”
- Melakukan uji keterampilan pada kelas 6 mapel
Bahasa Indonesia dan IPA

6. Minggu 6 - Melakukan uji keterampilan pada kelas 6 mapel

B.Jawa dan SbdP
03 - 09 Mei 2021
- Merekap nilai
- Membantu menempelkan kartu pinjaman pada buku-
buku di perpustakaan
- Melakukan kegiatan pelatihan untuk guru untuk
membuat video pembelajaran yang mudah.

7. Minggu 7 - Berkunjung ke rumah Ibu Kepala Sekolah SD N

Gegeran untuk bersilaturahmi.
17 - 23 Mei 2021
- Membahas program yang akan dilaksanakan
bersama ibu kepala sekolah.
- Berdiskusi melalui google meet terkait program
kerja.
- Saling bermaaf-maafan kepada para guru yang ada
di SD Gegeran.
- Mendata buku di perpustakaan.
- Berkunjung ke rumah kepala komite yang baru
untuk bersilaturahmi.
- Membersihkan ruang perpustakaan

8. Minggu 8 - Pelatihan untuk guru-guru di SD N Gegeran

mengenai cara membuat video dengan menggunakan
31 Mei - 07 Juni
aplikasi VN.
2021
- Membantu untuk mengetikkan soal untuk Ujian
Akhir Semester.
- Menilai dan mengawasi ujian praktik Bahasa
Indonesia, IPA, PAI, B.Jawa dan PJOK kelas 6.
 30

- Memberikan bimbingan dan pelatihan kepada anak-

anak untuk bagaimana tata cara menggunakan
microsoft word.
- Membuat lembar jawaban untuk Ujian Akhir
Semester.

9. Minggu 9 - Melatih keterampilan menganyam kepada peserta

didik kelas 6
07 - 13 Juni 2021
- Memberikan materi dasar bahasa inggris dan melatih
keterampilan speaking peserta didik
- Membuat keterampilan tas dengan menggunakan tas
polos berbahan kanvas
- Berpamitan dengan siswa kelas 6
- Melakukan home visit
- Menata buku yang sudah diberi nomor ke dalam
perpustakaan
- Menuliskan nomor buku pada buku-buku yang masih
ada dan mencatatnya di buku besar

10. Minggu 10 - Membantu guru dalam proses pengembalian buku-

buku sekolah
14 - 20 Juni 2021
- Membantu untuk merapikan kertas pada rapot
- Menyusun buku-buku yang sudah dikembalikan ke
dalam almari yang disediakan
- Menempel kertas nomor absen pada buku-buku yang
akan dibagikan pada murid-murid yang meduduki
kelas baru
- Memberikan stempel pada buku-buku tambahan yang
akan dipinjamkan
- Berdiskusi mengenai kenang-kenangan yang akan
kami berikan pada pihak sekolah pada acara
perpisahan

11. Minggu 11 - Berkoordinasi dengan Dosen Pembimbing Lapangan

terkait kendala apa saja yang kami alami
 31

21 - 27 Juni 2021 - Berdiskusi mengenai acara pelepasan mahasiswa dan

juga berdiskusi mengenai penyusunan laporan akhir
- Berkunjung ke kantor Dinas Pendidikan Kecamatan
Arjosari untuk melakukan pelepasan mahasiswa
- Membuat buku album yang berisikan foto kami untuk
diserahakan kepada pihak sekolah
- Melakukan perpisahan bersama pihak sekolah
 32

LAMPIRAN 3
HASIL PELAKSANAAN PROGRAM
a. Mengajar

No. Minggu ke- Kegiatan

1. Minggu 1 - Melakukan Home visit untuk peserta didik yang

bertempat tinggal di dekat SD, yaitu dengan
melakukan pembelajaran di masjid dengan murid yang
berjumlah 12 orang dari kelas 1 hingga kelas 5.
- Home visit yang kedua kami dibagi menjadi 2 tim
untuk melakukan kegiatan pembelajaran. Untuk
tempat pertama bertempat di Masjid seperti hari
kemarin dengan murid kelas 6 semua. Dan untuk
tempat kedua yaitu di Balai desa Gegeran dengan
murid kelas 1 hingga kelas 5.

2. Minggu 2 - Melakukan home visit untuk peserta didik yang

bertempat tinggal di dusun Ngesong.
- Melakukan kegiatan pembelajaran untuk dusun Gupit.
Tetapi, karena siswanya hanya 5 orang jadi kami
melaksanakannya di sekolah.
- Melakukan home visit untuk peserta didik yang
bertempat tinggal di daerah Kedung Gombyang.
Karena jumlahnya banyak jadi dilakukan dalam 2 hari
secara bergantian. Untuk tempatnya sendiri berada di
masjid. Kami juga memberikan video edukasi pada
akhir pembelajaran.
- Melakukan pembelajaran khusus untuk kelas 6. Untuk
mapel matematika mengenai luas bangun ruang.

3. Minggu 3 - Membuat ide tentang ujian praktek kelas 6 pada 4

mata pelajaran

4. Minggu 4 -
 33

5. Minggu 5 - Membantu mengoreksi hasil dari Penilaian Akhir

tahun siswa kelas 6.
- Membahas terkait penilaian akhir tahun bidang
keterampilan yang akan dilakukan.
- Melakukan sosialisasi untuk memberikan petunjuk
kepada kelas 6 tentang apa saja yang akan dilakukan
pada Penilaian Akhir Tahun bidang keterampilan.
- Melakukan ujian keterampilan pada kelas 6 mapel
IPA dan Bahasa Indonesia.
- Membantu untuk mengoreksi hasil jawaban Penilaian
Akhir Tahun dalam yang dalam bentuk tes.

6. Minggu 6 - Masih melakukan ujian keterampilan pada siswa

kelas 6 mapel Bahas Jawa dan SbdP

7. Minggu 7 -

8. Minggu 8 - Membantu untuk menilai dan mengawasi ujian

praktik Bahasa Indonesia yaitu praktek menulis
biodata pribadi dan praktek berbicara untuk
menjelaskan prosedur menggunakan kipas angin.
- Membantu untuk menilai dan mengawasi ujian
praktik pada mata pelajaran yang diujikan yaitu
Agama.
- Melakukan penilaian ujian praktik yang terakhir yaitu
PJOK, yaitu praktik melakukan roll depan, sikap lilin
dan juga sit up serta push up.

9. Minggu 9 - Memberikan pengetahuan tentang materi dasar

bahasa inggris dan melatih keterampilan speaking
peserta didik.
- Melatih keterampilan menganyam kepada peserta
didik kelas 6.
- Membuat keterampilan tas dengan menggunakan tas
polos berbahan kanvas kemudian di lukis sesuai
 34

dengan imajinasi anak-anak untuk melatih jiwa

keterampilan melukis mereka.
- Melakukan home visit ke 3 daerah dan membantu
mengontrol peserta didik untuk mengerjakan soal
ulangan akhir semester mereka.

10. Minggu 10 -

11. Minggu 11 -

b. Membantu Adaptasi Teknologi

No. Minggu ke- Kegiatan

1. Minggu 1 -

2. Minggu 2 -

3. Minggu 3 - Melakukan latihan untuk menggunakan aplikasi

slims, agar bisa lancar untuk memberikan
pelatihan kepada pihak sekolah dalam
menggunakan aplikasi slims.

4. Minggu 4 -

5. Minggu 5 - Menginstal aplikasi slims pada komputer

sekolah

6. Minggu 6 - Melakukan kegiatan pelatihan untuk membantu

para guru agar mengetahui bagaimana cara untuk
membuat video pembelajaran yang mudah.

7. Minggu 7 - Meninjau kembali dan mendiskusikan kembali

secara virtual terkait program adaptasi teknologi
apa saja yang akan kami lakukan kepada para
guru di SD Gegeran masih melalui via google
meet.
 35

8. Minggu 8 - Melakukan sosialisasi atau pelatihan untuk guru-

guru di SD N Gegeran mengenai cara membuat
video dengan menggunakan aplikasi VN.
- Memberikan bimbingan dan pelatihan kepada
anak-anak untuk bagaimana tata cara
menggunakan microsoft word.

9. Minggu 9 -

10. Minggu 10 -

11. Minggu 11 -

c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

No. Minggu ke- Kegiatan

1. Minggu 1 - Membantu menyelesaikan mengenai urusan buku

di perpustakaan

2. Minggu 2 -

3. Minggu 3 - Melakukan kegiatan untuk membantu

menempelkan kartu pinjaman pada buku-buku di
perpustakaan.
- Menata buku di perpustakaan

4. Minggu 4 - Memindahkan data ketersediaan buku yang ada di

perpusakaan dari manual ke dalam excel agar
memudahkan untuk memasukkannya pada
aplikasi Slims.

5. Minggu 5 - Memisahkan dan memilih mana buku yang sudah

diberi nomor perpus dan belum serta kami
memisahkan tempat bukunya serta mengerjakan
kembali untuk mendata buku.
 36

6. Minggu 6 - Melakukan kegiatan untuk membantu

menempelkan kartu pinjaman pada buku-buku di
perpustakaan.

7. Minggu 7 - Menyelesaikan untuk mendata buku yang ada di

perpustakaan.
- Membersihkan ruang perpustakaan dan menata
buku

8. Minggu 8 - Membantu untuk mengetikkan soal untuk Ujian

Akhir Semester.
- Membantu untuk membuat lembar jawaban untuk
Ujian Akhir Semester.

9. Minggu 9 - Menuliskan nomor buku pada buku-buku yang

masih ada dan mencatatnya di buku besar.

10. Minggu 10 - Membantu guru dalam proses pengembalian

buku-buku tema oleh wali murid maupun peserta
didik yang harus dikembalikan kepada pihak
sekolah.
- Membantu untuk merapikan kertas pada rapot
agar cukup untuk tempat nilai semester ini.
- Menyusun buku-buku yang sudah dikembalikan
ke dalam almari yang disediakan.
- Menempel kertas nomor absen pada buku-buku
yang sudah dikeluarkan.
- Memberikan stempel pada buku-buku tambahan
yang akan dipinjamkan

11. Minggu 11 - Membuat buku album yang berisikan foto kami

untuk diserahakan kepada pihak sekolah dan juga
mempersiapkan kenang-kenangan yang akan
diberikan
 37

LAMPIRAN 4
DOKUMENTASI KEGIATAN
a. Perizinan

Penerjunan mahasiswa KM oleh Dinas Pemaparan maksud-tujuan mahasiswa

Pendidikan Kab. Pacitan KM dengan Pengawas Kec. Arjosari

Perizinan dan pemaparan maksud dan

tujuan mahasiswa KM dengan Kepala
Desa Gegeran
b. Observasi

Wawancara dengan Kepala Sekolah Meninjau kondisi sarana prasarana

 38

c. Mengajar

AKSI CERIA-Aktivitas Siswa Cerdas AKSI CERIA-Aktivitas Siswa Cerdas Ceria

Ceria pendampingan mengajar daring pendampingan mengajar luring

Pendampingan persiapan ujian peserta Pendampingan assesment peserta

didik kelas 6 didik kelas 6

Melakukan home visit di masjid desa Melakukan home visit di masjid desa
(Mendongeng untuk pelajaran B. (Mengajarkan rumus-rumus matematika)
Indonesia)
 39

Melakukan home visit di balai Desa Melakukan home visit di balai Desa Gegeran
Gegeran (Menonton video proses pencernaan)
(Mengenalkan provinsi di Indonesia)

Melakukan home visit di posyandu Melakukan home visit di posyandu

(Bermain macam-macam profesi) (Mendampingi ujian akhir semester)

Melakukan home visit di mushola Melakukan home visit di mushola

(Melihat video edukatif hujan-sungai- (Mendampingi ujian akhir semester)
banjir)
 40

Mini Lab. IPA Pembelajaran mitigasi bencana

Simulasi gunung meletus (Membuat mind map gempa bumi)

Suplemen Bahasa Inggris Suplemen Keterampilan

Menganyam motif batik

Suplemen Keterampilan Suplemen Keterampilan

Melukis dengan media tas canvas Melukis dengan media tas canvas
 41

d. Adaptasi Teknologi

Percobaan penginstalan aplikasi “slims” Penginstalan aplikasi “slims” untuk

untuk perpustakaan sekolah perpustakaan sekolah

Pelatihan pembuatan video pembelajaran Pelatihan pembuatan video pembelajaran

dengan power point pada guru dengan aplikasi “VN” pada guru

Pelatihan microsoft word pada peserta Pelatihan microsoft word pada peserta
didik kelas 6 didik kelas 6
 42

e. Administrasi Sekolah

Tata kelola perpustakaan atas bantuan buku Tata kelola perpustakaan atas bantuan
DAK 2020 sebantak 4000an buku buku DAK 2020 sebantak 4000an buku

Tata kelola perpustakaan atas bantuan buku Tata kelola perpustakaan atas bantuan
DAK 2020 sebantak 4000an buku buku DAK 2020 sebantak 4000an buku

Membantu membuat soal ujian akhir Membantu mengoreksi hasil ujian akhir
semester genap semester genap
 43

Mendata pengembalian buku tema Membantu menyiapkan raport hasil

peserta didik kelas 1-6 belajar peserta didik

Mendata dan menyiapkan buku tema Mendata dan menyiapkan buku tema
untuk semester ganjil untuk semester ganjil

f. Non-Mengajar

Menyusun matriks kegiatan Rapat koordinasi dengan kelompok

via luring
 44

Rapat koordinasi dengan kelompok Bimbingan dengan DPL

via daring

Bersilaturahmi ke kediaman Memperingati hari kelahiran pancasila

kepala sekolah

Membersihkan perpustakaan Berbagi makanan bergizi

 45

Pemaparan kesan dan pesan serta evaluasi Foto bersama mahasiswa KM dengan
kegiatan dengan Pengawas Kec. Arjosari Kepala Sekolah

Perpisahan dengan SD N Gegeran Pemberian kenang-kenangan dari

mahasiswa ke SD N Gegeran

Pemberian kenang-kenangan dari sekolah Foto bersama mahasiswa KM dengan guru

ke mahasiswa SD N Gegeran