1.

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1) Menganalisis alat pembayaran
3.6 Mendeskripsikan bank tunai (Uang). (C6)
sentral, sistem pembayaran, 2) Merinci sejarah uang (C4)
dan alat pembayaran dalam 3) Menelaah pengertian uang (C4)
perekonomian Indonesia. 4) Merinci fungsi, jenis dan syarat
uang (C4)
4.6 Menyajikan peran bank 5) Mengorganisir pengelolaan uang
sentral, sistem pembayaran, rupiah Bank Indonesia. (C4)
dan alat pembayaran dalam 6) Merinci unsur pengeloaan uang
perekonomian Indonesia. (C4)
7) Mengoraganisir pengelolan uang
(C4)
5. Tujuan Pembelajaran:

1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dan menyimak PPT, dan menggunakan strategi pembelajaran PQ4R dan
media bulletin peserta didik dapat menganalisis alat pembayaran tunai yaitu meliputi sejarah uang, pengertian uang,
jenis, fungsi dan syarat uang dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menganalisis pengelolaan uang rupiah oleh BI, unsur pengamanan, dan
pengelolaan uang dengan benar.

Petunjuk Pengerjaan Lembar Kerja Peserta Didik

 Perhatikan dengan seksama gambar-gambar yang berkaitan dengan alat pembayaran tunai dalam
perekonomian Indonesia
 Bacalah dengan narasi yang berkaitan dengan sistem pembayaran dalam perekonomian Indonesia
 Carilah informasi yang akurat dari berbagai sumber yang relevan tentang alat pembayaran dalam
perekonomian Indonesia
 Diskusikanlah dengan sungguh-sungguh jawaban pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan peran
alat pemabayaran dalam pekonomian Indonesia
 Presentasikan dengan baik hasil diskusi kelompok didepan kelas.
6. Lembar Kerja Peserta Didik

1. Perhatikan Gambar Berikut ini !

Sejarah Uang

2. Perhatikan Gambar Berikut Ini !

JENIS –
JENIS UANG
3. Gambar Berikut Menunjukan Unsur Pengeloaan Uang

Buat Peta Konsep Versi Kalian

sendiri mengenai Unsur
Pengelolaan Uang.

Analis Pengeloaan Uang

Tersebut!
https://www.bi.go.id/id/fungsi-
utama/sistem-
pembayaran/pengelolaan-
Gambar. Sumber dari Bi.go.id rupiah/default.aspx

4. Gambar Berikut Menunjukan Uang asli dan uang palsu!

ANALISIS
UNSUR – UNSUR UANG

Gambar. Sumber Liputan6.com

Berdasarkan gambar dan narasi diatas di atas diskusikanlah jawaban dengan kelompokmu!
dari pertanyaan-pertanyaan berikut ini kemudian presentasikan di depan kelas.
1. Kilaskanlah sejarah uang yang kaliah pamahi dengan bantuan media bulletin yang disediakan kemudian buatlah
alamat blog secara mandiri setiap kelompok?
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
2. Analisislah jenis-jenis uang yang kalian pelajari tampilkan secara nyata dengan bantuan media bulletin jenis
uang yang kalian pelajari, kemudian buatlah alamat blog secara mandiri setiap kelompok?
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
3. Analisislah Unsur Pengelolaan Uang yang di atur oleh BI secara runtut, dengan bantuan media bulletin
kemudian buatlah alamat blog secara mandiri setiap kelompok.
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
4. Tampilkanlah unsur-unsur uang yang kalian pahami agar dikehidupan seahri – hari kita bisa membedaka uang asli
atau palsu, dengan bantuan mediabulletin, kemudian buatlah alamat blog secara mandiri setiap kelompok.
.................................................................................................................................................................................................

Refleksi Diri Tentang Materi Yang Dipelajari

1. Bagaimana PersaanMu saat mengikuti pelajaran ini?

2. Apa Kekurangan Pada Pelajaran hari Ini?

Tutorial Membuat Blogger.

1. Pastikan kalian memiliki akun gmail yang aktif.
2. Lalu silahkan kalian search kata kunci login blogger.
3. Setelah itu klik beranda blogger dan pilih buat blogger.
4. Tuliskan judul blogger yang kalian inginkan.
5. buat alamat blogger (ex : ritaismayatugasteleconference.blogspot.com)
6. Silahkan kalian unggah tulisan yang kalian inginkan atau gambar yang
kalian inginkan.
7. jika sudah selesai silahkan Publis, dan boleh kalian ganti tema blog sesuai
Lembar Penilaian Keterampilan
Aspek yang dinilai
Jumlah
Nama Peserta Argumen/me skor
Kelompok Sistematika Penguasaan percaya
Didik Keberanian mpertahankan interaksi
penyampaian Materi diri
pendapat

Aspek yang dinilai Penilaian

1 2 3
Sistematika Penyampain tidak Sistematika penyampaian Sistematika
penyampaian sistematis sedang penyampaian baik
Penguasaan Materi Tidak menguasai materi Penguasaan materi sedang Penguasaan materi baik
Keberanian Keberanian kurang Keberanian sedang Keberanian luas

Kerjasama Tidak ada kerjasama kerjasama sedang kerjasama baik

Kemampuan Tidak ada kemampuan Kemampuan Kemampuan
berargumen/memperta berargumen/mempertah berargumen/mempertahankan berargumen/mempertah
hankan pendapat ankan pendapat pendapat sedang ankan pendapat baik
Percaya diri Kurang percaya diri percaya diri sedang percaya diri baik

Pedoman penilaian :
Nilai = (skor yang dicapai/18) x100