RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

1. Nama MataKuliah : Aljabar Matriks

2. Kode/SKS : Mat 1612 /2 SKS

3. Prasarat : -

4. Status Matakuliah : Wajib

5. Bentuk Pembelajaran : Kuliah /Tutorial

6. Dosen Pengampu : (1) Nurul Farida, M.Pd.

(2) Sutrisni Andayani, M.Pd.

7. Deskripsi Singkat Mata Kuliah :

Mata Kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa mengenai pengetahuan dan
kemampuan tentang: (1) Pengertian matriks dan jenis-jenis matriks, (2) Operasi matriks dan
sifat-sifatnya, (3) Sistem Persamaan Linear, (4) Eliminasi Gauss, (5) Eliminasi Gauss-
Jordan, (6) Sistem Persamaan Linear Homogen, (7) Sistem Persamaan dan Keterbalikan, (8)
Fungsi Determinan dan sifat-sifatnya, (9) Menghitung Determinan dengan reduksi baris,
(10) Ekspansi Kofaktor, (11) Aturan Cramer.

8. Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Program Studi Matematika yang terkait mata kuliah**:
a. CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai)
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika.
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
 8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
11) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap,
nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal.
12) Mempunyai karakter Islami.
b. CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)
1) Dapat diberi tanggung jawab dalam pengelolaan organisasi di bidang pendidikan.
2) Mengembangkan jaringan kerja sama dalam mewujudkan cita-cita Persyarikatan
Muhammadiyah
c. CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)
1) Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran
matematika secara inovatif dengan mengaplikasikan konsep pedagogik-didaktik
matematika dan keilmuan matematika serta memanfaatkan berbagai sumber belajar
dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup
2) Mampu mengkaji dan menerapkan berbagai metode pembelajaran matematika yang
telah tersedia secara inovatif dan teruji
3) Mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam pembelajaran matematika
4) Mampu merancang dan melaksanakan penelitian untuk menghasilkan alternatif
penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika serta mempublikasikan
hasilnya
5) Mengaplikasikan nilai-nilai keislaman dalam pendidikan matematika untuk
membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama yang berdaya saing
global.
6) Mengembangkan sumber daya manusia pada bidang pendidikan matematika
berdasarkan nilai-nilai keislaman untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai
masyarakat utama.
d. CP-PP (Capaian Pembelajaran Penguasaaan Pengetahuan)
1) Menguasai konsep pedagogik-didaktik matematika untuk melaksanakan
pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah yang berorientasi pada kecakapan
hidup.
2) Menguasai konsep teoretis matematika meliputi logika matematika, matematika
diskrit, aljabar, analisis, geometri, teori peluang dan statistika, prinsip-prinsip
pemodelan matematika, program linear, persamaan diferensial, dan metode numerik
yang mendukung
pembelajaran matematika di pendidikan dasar dan menengah serta untuk studi lanjut.
 3) Menguasai prinsip dan teknik perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran
matematika.
4) Menguasai pengetahuan faktual tentang fungsi dan manfaat teknologi khususnya
teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk pembelajaran matematika.
5) Menguasai metodologi penelitian matematika untuk melaksanakan penelitian
pendidikan matematika.
6) Mampu menguasai nilai-nilai keislaman dalam pendidikan matematika untuk
membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama
7) Menguasai Al Islam dan Kemuhammadiyahan sebagai nilai – nilai dasar dalam
kehidupan.
8) Menguasai metodologi dan konsep – konsep matematika yang terkait dengan nilai –
nilai Ke-Islaman.
9. Capaian Pembelajaran Perkuliahan…………………………………….: (Tuliskan Capaian
pembelajaran mata kuliah terkait untuk menunjang CP prodi)

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan tentang matriks dan operasinya,

Sistem Persamaan Linear dan determinan serta menggunakan berbagai meode untuk
menyelesaikan sistem persamaan linear tersebut baik dengan metode eliminasi Gauss,
eliminasi Gauss-Jordan, reduksi baris, ekspansi kofaktor maupun dengan aturan cramer.

10. Indikator

1) Mahasiswa dapat menjelaskan definisi matriks dan menyebutkan serta memberikan contoh
beberapa jenis matriks
2) Mahasiswa mampu melakukan operasi dasar pada matriks dan mampu menyebutkan sifat-
sifatnya
3) Mahasiswa mampu menyebutkan definisi Sistem Persamaan Linear dan dapat membedakan
contoh dan bukan contoh dari SPL dan menyelesaikan SPL
4) Mahasiswa mampu menyelesaikan Sistem Persamaan Linear dengan metode Eliminasi
Gauss
5) Mahasiswa mampu menyelesaikan Sistem Persamaan Linear dengan metode Eliminasi
Gauss-Jordan
6) Mahasiswa mampu membuat contoh SPL homogen dan menuliskan SPL homogen yang
terdiri dari m persamaan dengan n variabel
7) Mahasiswa mampu menentukan determinan suatu matriks dan sifat-sifatnya
8) Mahasiswa mampu menghitung dan menentukan determinan dengan reduksi baris
9) Mahasiswa mampu menghitung dan menentukan determinan dengan Ekspansi Kofaktor
10) Mahasiswa mampu menghitung dan menentukan determinan dengan Aturan Cramer
 11) Mahasiswa mampu mencari invers suatu matriks dan menggunakannya untuk menyelesaikan
SPL

11. Materi Pembelajaran

(Tuliskan pokok-pokok materi yang akan diajarkan dalam mata kuliah ini)

1) Kontrak Perkuliahan
2) Pengertian matriks dan jenis-jenis matriks (Dosen)
3) Operasi matriks dan sifat-sifatnya (kel 1 & Kel 2)
4) Kuis 1
5) Sistem Persamaan Linear (kel 3, 4, & 9)
6) Eliminasi Gauss (Kel 5 & 6)
7) Eliminasi Gauss-Jordan (Kel 7, Kel 8, & 10)
8) UTS
9) Sistem Persamaan Linear Homogen
10) Fungsi Determinan dan sifat-sifatnya
11) Menghitung Determinan dengan reduksi baris
12) Quiz 2
13) Ekspansi Kofaktor
14) Aturan Cramer
15) Sistem Persamaan dan Keterbalikan
16) UAS

12. Metode Pembelajaran

(Deskripsikan strategi dan metode pembelajaran yang akan dilaksanakan untuk mencapai CP)

Metode yang digunakan dalam pembelajaran yakni diskusi, tanya jawab, dan penugasan.
Model pembelajaran menggunakan SPADA UM Metro yang berbasis online. Mahasiswa juga
diberikan tes di awal pembelajaran untuk mengetahui kesiapan mahasiswa dalam pembelajaran
serta bertujuan sebagai umpan balik dan memperbaiki proses pembelajaran.
13. Bentuk Penugasan yang direncanakan
(Deskripsikan rencana penugasan yang akan diberikan untuk menunjang tercapaianya CP)

Bentuk penugasan yang diberikan kepada mahasiswa berupa tugas kelompok dan tugas
individu.

14. Penilaian yang direncanakan

(meliputi elemen/unsur yang dinilai dan bobot penilaian masing-masing unsur serta grade nilai
akhir mata kuliah)

Untuk mengukur kemampuan mahasiswa. Seluruh soal dalam bentuk esey yang dilakukan pada
pertemuan 8 dan ujian akhir pada pertemuan ke-16. Indikator penilaian Akhir; (1) Rata-rata tugas
dan kuis 30%, UTS 30 %, Ujian Akhir 40%.

15. Referensi/Sumber Ajar dan Sumber Informasi (Tuliskan referensi yang digunakan untuk
mata kuliah terkait)

1) F. Ayres Jr. 1985. Terjemahan I Nyoman Susila. Matriks. Versi SI/Metri. Jakarta: Erlangga.
2) Gunawan Santosa. 2008. Aljabar Linear Dasar. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.
3) Howard Anton. 2000. Dasar-dasar Aljabar Linear. Batam: Interaksa.
4) Danang Mursita. 2010. Aljabar Linier. Bandung: Rekayasa Sains.
 KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata kuliah : Aljabar Matriks

Kode Mata kuliah / sks : MAT 1612/ 2

Fakultas/Jurusan : KIP/ MIPA

Prodi/Semester : Pendidikan Matematika/III

A. Deskripsi Mata Kuliah

Mata Kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa mengenai pengetahuan dan
kemampuan tentang: (1) Pengertian matriks dan jenis-jenis matriks, (2) Operasi matriks dan sifat-
sifatnya, (3) Sistem Persamaan Linear, (4) Eliminasi Gauss, (5) Eliminasi Gauss-Jordan, (6)
Sistem Persamaan Linear Homogen, (7) Sistem Persamaan dan Keterbalikan, (8) Fungsi
Determinan dan sifat-sifatnya, (9) Menghitung Determinan dengan reduksi baris, (10) Ekspansi
Kofaktor, (11) Aturan Cramer.

B. Capaian Pembelajaran
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan tentang matriks dan operasinya, Sistem
Persamaan Linear dan determinan serta menggunakan berbagai meode untuk menyelesaikan
sistem persamaan linear tersebut baik dengan metode eliminasi Gauss, eliminasi Gauss-Jordan,
reduksi baris, ekspansi kofaktor maupun dengan aturan cramer.

C. Indikator Pencapaian
Indikator pencapaian pada mata kuliah ini adalah :
1) Mahasiswa dapat menjelaskan definisi matriks dan menyebutkan serta memberikan contoh beberapa
jenis matriks
2) Mahasiswa mampu melakukan operasi dasar pada matriks dan mampu menyebutkan sifat-sifatnya
3) Mahasiswa mampu menyebutkan definisi Sistem Persamaan Linear dan dapat membedakan contoh
dan bukan contoh dari SPL dan menyelesaikan SPL
4) Mahasiswa mampu menyelesaikan Sistem Persamaan Linear dengan metode Eliminasi Gauss
5) Mahasiswa mampu menyelesaikan Sistem Persamaan Linear dengan metode Eliminasi Gauss-Jordan
 6) Mahasiswa mampu membuat contoh SPL homogen dan menuliskan SPL homogen yang terdiri dari
m persamaan dengan n variabel
7) Mahasiswa mampu menentukan determinan suatu matriks dan sifat-sifatnya
8) Mahasiswa mampu menghitung dan menentukan determinan dengan reduksi baris
9) Mahasiswa mampu menghitung dan menentukan determinan dengan Ekspansi Kofaktor
10) Mahasiswa mampu menghitung dan menentukan determinan dengan Aturan Cramer
11) Mahasiswa mampu mencari invers suatu matriks dan menggunakannya untuk menyelesaikan SPL

D. Strategi Perkuliahan
Pembelajaran pada mata kuliah ini, menggunakan beberapa strategi, yaitu : diskusi, penugasan,
tanya jawab.

E. Tugas-Tugas
Tugas mandiri : Tugas mandiri diberikan 2 kali selama satu semester

Tugas kelompok : - Tugas kelompok berupa ringkasan materi dan ppt dikumpulkan setiap
akan persentasi
- Tugas kelompok berupa soal latihan dikumpulkan minggu sesudah
persentasi.

F. Aturan-aturan Perkuliahan yang disepakati

Pada hari ini Rabu tanggal 7 bulan Oktober tahun 2020 telah terjadi kesepatan dalam
pengelolaan kegiatan perkuliahan untuk mata kuliah Aljabar Matriks program studi Pendidikan
Matematika antara mahasiswa dengan dosen pengampu Nurul Farida, M.Pd. dan Sutrisni
Andayani, M.Pd. Adapun butir-butir yang disepakati antara lain:

1. Sepakat untuk mengikuti perkuliahan Aljabar Matriks pada hari Rabu Daring jam 08.00 –
09.40 setiap minggu. Perubahan waktu perkuliahan dapat dilakukan sepanjang mendapat
kesepakatan bersama antara dosen pengampu dengan mahasiswa.
2. Waktu toleransi keterlambatan disepakati lima belas menit dari jadwal yang telah
ditetapkan.
3. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan minimal 80%.
4. Mahasiswa wajib mengikuti kuis, Ujian Tengah Semeter (UTS), Ujian Akhir Semester
(UAS).
5. Pengurusan nilai akhir semester hanya dilayani sebelum jadwal semester genap dikeluarkan.
 6. Penilaian Rata-rata Kehadiran, Keaktifan, sikap, tugas, dan kuis 35%, UTS 30 %, Ujian
Akhir 35%.

7. Membaca doa bersama sebelum dan setelah perkuliahan. Kemudian dilanjutkan baca Al-
Quran bersama-sama5-10 menit.
8. Ujian susulan dapat dilaksanakan satu minggu setelah pelaksanaan UAS.
9. Ada perbaikan dengan syarat nilainya C Ke bawah yang diambil nilai terakhir.

G. Jabaran Materi Pokok untuk setiap Pertemuan

1. Kontrak Perkuliahan
2. Pengertian matriks dan jenis-jenis matriks
3. Operasi matriks dan sifat-sifatnya
4. Kuis 1
5. Sistem Persamaan Linear
6. Eliminasi Gauss
7. Eliminasi Gauss-Jordan
8. UTS
9. Sistem Persamaan Linear Homogen
10. Fungsi Determinan dan sifat-sifatnya
11. Menghitung Determinan dengan reduksi baris
12. Quiz 2
13. Ekspansi Kofaktor
14. Aturan Cramer
15. Sistem Persamaan dan Keterbalikan
16. UAS

H. Evaluasi
Untuk mengetahui keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan Persamaan Diferensial dilakukan
penilaian meliputi unsur – unsur dengan bobot nilai sebagai berikut:
 Kehadiran, Keaktifan dan Tugas, Kuis 35%
 UTS 30%
 UAS 35%
Pendekatan penilaian yang digunakan berupa Penilaian Acuan Patokan (PAP) Universitas
Muhammadiyah Metro. Grade nilai akhir mata kuliah dikategorikan sebagai berikut.

NO SKOR GRADE ANGKA MUTU

1 7,95 – 100 A 4,0
2 7,65 - 7,94 A- 3,6
 3 7,25 – 7,64 B+ 3,3
4 6,85 – 7,24 B 3,0
5 6,45 - 6,84 B- 2,6
6 6,05 - 6,44 C+ 2,3
7 5,65 – 6,04 C 2,0
8 5,25 - 5,64 C- 1,6
9 4,85 - 5,24 D 1,0
10 < 4,85 E 0

Mahasiswa dapat memilih nilai akhir sebagai berikut:

A : Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal  80 % dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas
individu dan kelompok paling lambat 5 hari sebelum batas waktu yang telah ditetapkan,
mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan semester memperoleh
nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.

A- : Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal  80 % dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas
individu dan kelompok paling lambat 2 hari sebelum batas waktu yang telah ditetapkan,
mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan semester memperoleh
nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.

B+: Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal  80 % dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas
individu dan kelompok paling lambat 1 hari sebelum batas waktu yang telah ditetapkan,
mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan semester memperoleh
nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.

B : Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal  80 % dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas
individu dan kelompok pada saat tanggal presentasi yang telah ditentukan, mengikuti presentasi
kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai masuk dalam
norma yang ditetapkan untuk itu.

B- : Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal  75 % dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas
individu dan kelompok terlambat  dua hari dari tanggal presentasi yang telah ditentukan,
mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester
memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.

C+ : Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal  75 % dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas
individu dan kelompok terlambat  lima hari dari tanggal presentasi yang telah ditentukan,
mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester
memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.

C : Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal  75 % dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas
individu dan kelompok terlambat lebih dari satu minggu yang telah ditentukan, mengikuti
presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai
masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.
C- : Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal  70 % dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas
individu dan kelompok terlambat lebih dari satu minggu dan penggatian tugas dari tanggal yang
telah ditentukan, mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian
semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.

D :  Jika hadir mengikuti perkuliahan kurang dari  70 % dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan
tugas individu dan kelompok terlambat lebih dari satu minggu dan diberi tugas pegganti dari
tugas utama, tidak mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian
semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.

E : Jika hadir mengikuti perkuliahan kurang dari  60 % dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan
tugas individu terlambat 10 hari dari waktu yang ditentukan dan  mengumpul tugas kelompok
tidak memenuhi kreteria diberi tugas tambahan dan tidak mengerjakan, tidak mengikuti
presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai
masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.

I. Sumber Rujukan
1. F. Ayres Jr. 1985. Terjemahan I Nyoman Susila. Matriks. Versi SI/Metri. Jakarta: Erlangga.
2. Gunawan Santosa. 2008. Aljabar Linear Dasar. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.
3. Howard Anton. 2000. Dasar-dasar Aljabar Linear. Batam: Interaksa.
4. Danang Mursita. 2010. Aljabar Linier. Bandung: Rekayasa Sains.

Metro, 7 Oktober 2020

Dosen Pengampu

Nurul Farida, M.Pd Sutrisni Andayani, M.Pd.

NIDN.0220098801 NIDN.0013956803

Ketua Angkatan:

( Putu Aldi Setiawan)

NPM. 19310005