TUGAS AGENDA II

ANALISIS PENERAPAN PANDUAN PERILAKU

KELOMPOK 2
ANGKATAN 999

Siskaevia NIP. 199003182022032012

Muhammad Ahsin M. NIP. 199310022022031008
Mu’afa Purwa Arsana NIP. 199506022022031016
Retno Agnestisia NIP. 199012282022032008
Rio Eka Desi P. H. NIP. 199312102022032021
Rizki Rachmad Saputra NIP. 199511202022031002
Rts. Sherly Dwijayanti NIP. 198909262022042002
Shesanthi Citrariana NIP. 199408112022032004
Siti Ma’rifah NIP. 198805242022032005
Siti Unvaresi Misonia B. NIP. 199512102022032019

Coach:
Dra. Kokom Komala S.Pd, M.Pd.
 TUGAS 6 AGENDA II
ANALISIS PENERAPAN PANDUAN PERILAKU ADAPTIF
PELATIHAN DASAR CPNS PUSDIKLAT TAHUN 2022

Potensi Tantangan /
Makna Konsep Panduan Makna Panduan Hambatan Dalam
Contoh Penerapan Rekomendasi Solusi
Dasar Adaptif Perilaku Adaptif Perilaku Adaptif Penerapan di
Tempat Kerja
Adaptif bermakna a. Cepat Kemampuan untuk a. Membentuk satgas a. Masih banyaknya a. Dibuktikan dengan hasil
terus berinovasi menyesuaikan merespon dalam plagiarism dan joki penulisan di Turnitin dan presentasi
dan antusias diri mengadaptasi menggunakan aplikasi kalangan mahasiswa melalui
dalam menghadapi perubahan internal Turnitin untuk mahasiswa seminar atau sidang
menggerakkan perubahan maupun eksternal memeriksa plagiarism di akhir
serta menghadapi penulisan karya ilmiah
perubahan agar
tetap bertahan b. Mengembangkan bahan b. Kurikulum b. Mencari berbagai
ajar yang sesuai dengan pendidikan di sumber yang dapat
kebutuhan zaman dan Indonesia yang dijadikan acuan
berbasis kurikulum berubah dengan penggunaan bahan ajar
merdeka belajar cepat membuat
pendidik dan
peserta didik
kesulitan untuk
menerapkannya

c. Mengembangkan bahan c. Keterbatasan c. Belajar secara mandiri

ajar berbasis teknologi sumber daya untuk dengan memanfaatkan
yang mendukung memperbarui
 kegiatan pembelajaran di kemampuan sumber informasi valid
era pandemi pegawai dalam di internet
menggunakan
teknologi terbaru

d. Menyelenggarakan d. Dana yang d. Pembuatan proposal

pelatihan-pelatihan yang dibutuhkan untuk pelatihan minimal 1
sesuai dengan kebutuhan mendatangkan tahun sebelum
zaman misalnya di kalangan pelaksanaan; pemberian
bidang entrepreneur agar professional; informasi dan
menghasilkan lulusan masih adanya pandangan baru terkait
yang mampu asumsi mahasiswa pentingnya enterpreuner
menciptakan lapangan yang lebih ke arah melalui perkuliahan
pekerjaan bagi diri bekerja di
sendiri bahkan bagi perusahaan
masyarakat daripada
membangun usaha
sendiri

Alasan perlunya b. Terus Sikap terus a. Membagikan a. Antusiasme a. Memberikan motivasi

aktualisasi berinovasi & mengembangkan pengumuman lomba- mahasiswa yang kepada mahasiswa
adalah; mengembangk kemampuan lomba yang berkaitan kurang. bahwa semua itu adalah
● lingkungan an kreativitas berimajinasi atau dengan kreativitas ke bagian belajar, sehingga
strategis baik menemukan sesuatu mahasiswa perlu dicoba.
tingkat global, yang baru
regional b. Mengembangkan model b. Kurangnya dana b. Bisa dengan membuat
maupun pembelajaran baru yang yang dibutuhkan proposal untuk diajukan
nasional yang inovatif dan kreatif dalam ke instansi swasta agar
untuk meningkatkan pengembangan
 kompleks dan interaksi antara dosen model mendapatkan dana
terus berubah dan mahasiswa sehingga pembelajaran tambahan.
● kompetisi di dapat diterapkan di masa
sektor public pandemi
● sebagai sikap
komitmen c. Memanfaatkan potensi c. Potensi alam yang c. Mengadakan program
mutu alam sekitar untuk melimpah young scientist invention
● adanya menciptakan inovasi membutuhkan full untuk membantu dan
perkembangan penelitian yang khas dari screening yang meneruskan inovasi para
teknologi daerah yang bisa kompleks dan peneliti muda
● tantangan menarik dunia SDM peneliti yang
praktek internasional berkualitas
administrasi
publik d. Memanfaatkan media d. Fleksibilitas waktu d. Mengikuti pelatihan-
ataupun aplikasi-aplikasi dan kurangnya pelatihan yang ada
digital yang ada untuk minat dosen utk mengenai aplikasi yang
menunjang pembelajaran belajar dan bermanfaat untuk
mengembangkan pengajaran seperti
diri pelatihan aplikasi Canva,
Turnitin, dsb

c. Bertindak Bertindak lebih aktif a. Bersikap aktif sebagai a. Biasanya ada satu a. Moderator rapat
proaktif dalam beradaptasi dan problem solver ketika orang atau menunjuk beberapa
terus maju sebagai diminta berpendapat di beberapa yang orang untuk berpendapat
reaksi terhadap rapat terlalu sehingga tidak ada
perubahan yang terjadi mendominasi di peserta rapat yang
dalam rapat, mendominasi
sehingga yang lain
 segan untuk
bertanya

b. Bersikap aktif untuk b. Sering terjadi b. Adanya pengawasan dari

terus berupaya evaluasi sebagai atasan untuk memantau
memperbaiki diri sesuai pelengkap tindak lanjut dari setiap
dengan hasil evaluasi administrasi tanpa dosen
yang diterima setiap ada tindak
semester lanjutnya

c. Mengajukan dan c. Kurang update c. Proaktif mencari

membuat proposal hibah
penelitian yang
ditawarkan dari instansi
atau pemerintah tanpa
takut dengan penolakan
atau kegagalan yang kan
diterima
informasi, merasa informasi mengenai
takut untuk keluar hibah, berani keluar dari
dari zona nyaman zona nyaman untuk
mendapatkan
pengalaman dan
menciptakan inovasi
baru