KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR SEKOLAH KELAS XII

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH MENENGAH ATAS

TAHUN AJARAN 2022/2023

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

WILAYAH PROVINSI JAWA TENGAH

TAHUN 2022
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMA

Kelas / Semester : XII / Gasal

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kurikulum : K.13

Alokasi Waktu : 90 menit

Jenis Soal : 40 pilihan Ganda dan 5 essai

Tahun Ajaran : 2022/2023

NO KD Kelas Materi Level Indikator

No. soal

1 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan ayat Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 yang tidah utuh, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut dengan benar 1

2 2/Penerapan Disajikan kutipan QS. Ali Imran ( 3 ) ayat 190 tentang berpikir kritis, peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada ayat tersebut. 2

Disajikan penggalan QS. Ali Imran ( 3 ) ayat 159 tentang sikap demokratis , peserta didik dapat menyimpulkan sikap dalam berdakwah dengan tepat sesuai ayat
3 3/Analisis 3
tersebut.

Mengevaluasi makna
4 Q.S. Ali Imran (3): 190- Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan kutipan QS. Ali Imran ( 3 ) ayat 190 tentang berpikir kritis, peserta didik dapat mengidentifikasi tajwid pada ayat tersebut. Essai

191, dan Q.S. Ali Imran Q.S. Ali Imran (3): 159, serta
XII
5 (3): 159, serta Hadis Hadis tentang berpikir kritis dan 3/Analisis Disajikan deskripsi tentang berpikir kritis yang sesuai dengan Q.S. Ali Imran (3): 190-191, peserta didik mampu menemukan isi kandungan ayat. 4
tentang berpikir kritis bersikap demokratis
dan bersikap demokratis
6 2/Penerapan Disajikan kutipan QS Ali Imran ( 3) ayat 191 tentang berpikir kritis, peserta didik dapat menterjemahkan danmenentukan kelengkapan potongan ayat dengan tepat. 5, Essai

Disajikan terjemahan QS.Ali Imran (3) ayat 190 tentang berpikir kritis, peserta didik dapat melaksanakan perilaku yang sesuai dengan terjemahan ayat yang
7 2/Penerapan 6
ditentukan.

8 3/Analisis Disajikan sebuah potongan ayat alquran, peserta didik dapat menentukan tajwid bab mim sukun dengan benar. 7
NO KD Kelas Materi Level Indikator
No. soal

Disajikan beberapa pernyataan sekitar aktifitas berpikir manusia dalam kehidupan, peserta didik dapat memilih pernyataan aktifitas berpikir yang sesuai dengan ajaran
9 1/Pengetahuan dan pemahaman 8
Islam

Disajikan beberapa pernyataan sekitar aktifitas berpikir manusia dalam kehidupan, peserta didik dapat memilih pernyataan aktifitas berpikir yang sesuai dengan ajaran
10 3/Analisis 9
Islam.

Disajikan beberapa pernyataan sekitar aktifitas berpikir manusia dalam kehidupan, peserta didik dapat memilih pernyataan aktifitas berpikir yang sesuai dengan ajaran
11 2/Penerapan 10
Islam

12 3/Analisis Disajikan kutipan QS Ali Imran ( 3) ayat 191 tentang berpikir kritis, peserta didik dapat menentukan kelengkapan potongan ayat dengan tepat.. 11

Disajikan kutipan terjemahan QS Ali Imran ( 3) ayat 191 tentang berpikir kritis, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai terjemahan ayat tersebut dengan
13 1/Pengetahuan dan pemahaman 12
tepat..

14 3/Analisis Disajikan deskripsi tentang berpikir kritis yang sesuai dengan Q.S. Ali Imran (3): 190-191, peserta didik mampu menjelaskan cerminan perilaku berfikir kritis 13

15 3/Analisis Disajikan data/tabel potongan ayat dan arti Q.S. Ali Imran (3): 190-191, peserta didik dapat menjodohkan secara benar. 14

16 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang berfikir kritis, peserta didik dapat menyebutkan aktifitas berfikir kritis yang sesuai dengan ajaran Islam 15

17 3/Analisis Disajikan sebuah kisah shahabat, peserta didik dapat memberikan contoh ikhtiar dan tawakal 16

18 3/Analisis Disajikan difinisi tentang qada dan qadar, siswa dapat membedakan pengertian qada dan qadar dengan tepat 17

menganalisis dan
19 mengevaluasi makna 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan difinisi tentang qada dan qadar, siswa dapat membedakan contoh ikhtiar dan tawakal 18
XII Iman Kepada qada dan qadar
iman kepada qada dan
20 qadar 3/Analisis Disajikan diskripsi tentang qada dan qadar, siswa dapat memberikan contoh takdir mualaq dan takdir mubram 19

21 2/Penerapan Disajikan narasi tentang kemampuan berfikir kritis, peserta didik dapat menyebutkan manfaat berfikir kritis 20

22 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan Q.S. Ali Imran (3): 159 tentang bersikap demokratis, Peserta didik mampu menjelaskan isi kandungan ayat dengan benar 21
NO KD Kelas Materi Level Indikator
No. soal

23 2/Penerapan Disajikan penggalan QS. Ali Imran ( 3 ) ayat 159 tentang sikap demokratis , peserta didik dapat menguraikan hukum tajwid yang ditentukan dengan benar. 22

24 3/Analisis Disajikan beberapa pernyataan sekitar hikmah dalam berfikir kritis, peserta didik dapat memilih hikmah berfikir kritis yang sesuai dengan ajaran Islam 23

25 3/Analisis Disajikan definisi hari akhir , peserta didik dapat menyebutkan nama lain hari akhir sesuai fase dengan benar 24

Disajikan diskripsi tentang tanggung jawab, pesera didik dapat menjelaskan tanggung jawab terhadap diri sendiri dan tanggung jawab terhadap masyarakat secara
26 3/Analisis Essay
benar

27 2/Penerapan Disajikan diskripsi QS. al Waqiah ayat : 1-6, pesera didik dapat menentukan peristiwa hari akhir secara benar 25

menganalisis dan
28 2/Penerapan Disajikan narasi tentang manusia setelah dibangkitkan dari dalam kubur, . Peserta didik dapat membedakan alam kehidupan di Barzah dan makhsyar secara tepat 26
mengevaluasi

makna iman kepada hari Disajikan deskripsi tentang peristiwa hari akhir yang digambarkan dalam QS. al zalzalah ayat terakhir , peserta didik dapat menyimpulkan peristiwa hari akhir dengan
29 3/Analisis 27
akhir tepat.
bekerja keras dan bertanggung
XII
jawab 3/Analisis Disajikan deskripsi tentang peristiwa hari akhir, peserta didik dapat menyebutkan tanda-tanda kiamat dengan tepat. Essay

30 2/Penerapan Disajikan dikripsi tentang hari pembalasan, peserta didik dapat menjelaskangambaran kenikmatan di syurga Essay

31 2/Penerapan Disajikan data/tabel tentang pernyataan-pernyataan, peserta didik dapat menemukan beberapa pernyataan yang termasuk hikmah mengimani hari akhir secara benar. 28

Disajikan narasi tentang peristiwa pada hari perhitungan amal (mizan), peserta didik dapat mengimplementasikan salah satu perilaku mengimani hari perhitungan amal
32 3/Analisis 29
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat

Mengevaluasi perilaku
33 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan nama lain dari hari akhir dalam QS. Al Zalzalah ayat : 1 -2 , peserta didik dapat menyebutkan arti nama lain hari akhir dengan benar 30
bekerja keras dan
bertanggung jawab
dalam kehidupan sehari- Disajikan Narasi tentang al Quran dalam QS Thaha ayat : 15, peserta didik dapat menerapkan perilaku mengimani ayat tersebut bagi manusia dalam kehidupn sehari-
34 2/Penerapan 31
hari yang berkembang di hari dengan benar
 NO KD Kelas Materi Level Indikator
No. soal

35 masyaraka 2/Penerapan Disajikan deskripsi tentang kiamat sughra dan kiamat kubra, peserta didik dapat membedakan peristiwa terjadinya kiamat dengan benar 32

36 2/Penerapan Disajikan Narasi ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik menentukan jenis peristiwa kiamat dengan benar 33

37 2/Penerapan Disajikan terjemahan QS. Al Qasas: 77 tentang bekerja keras, peserta didik dapat mengemukakan bekerja keras yang sesuai dengan ayat tersebut. 34

38 Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku etos kerja , peserta didik dapat mengevaluasi pernyataan yang mencerminkan bekerja keras 35

3/Analisis

39 Disajikan narasi tentang membiasakan perilaku kerja keras, peserta didik dapat menganalisis ciri ciri sikap kerja keras dengan benar. 36

40 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan narasi tentang keutamaan bekerja keras dan cerdas, peserta didik dapat menyebutkan hikmah bekerja keras dengan benar. 37

41 3/Analisis Disajikan narasi tentang tanggungjawab dalam ajaran Islam. Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku tanggungjawab terhadap agama. 38

42 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan narasi tentang membiasakan amal sholeh, peserta didik dapat menganalisis bentuk-bentuk amal sholeh dengan benar. 39

43 3/Analisis Disajikan beberapa pernyataan tentang fungsi beriman kepada hari akhir, peserta didik dapat menyebutkan fungsi beriman kepada hari akhir dengan benar. 40

Ket:
Level kognitif
Level 1 : C1 dan C2 pemahaman dan pengetahuan
Level 2 : C3 penerapan

Level 3 : C4-C6 analisis