KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto

Kelas / Semester : XII / Gasal

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kurikulum : K.13

Alokasi Waktu : 120 menit

Jenis Soal : 40 Pilihan Ganda

Tahun Ajaran : 2023/2024

NO KD Kelas Materi Level Indikator

No. soal

1 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan ayat Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 yang tidah utuh, peserta didik dapat mengartikan potongan ayat tersebut dengan benar 1

2 2/Penerapan Disajikan kutipan QS. Ali Imran ( 3 ) ayat 191 tentang berpikir kritis, peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada ayat tersebut. 2

3 3/Analisis Disajikan penggalan QS. Ali Imran ( 3 ) ayat 159 tentang sikap demokratis , peserta didik dapat menyimpulkan sikap dalam berdakwah dengan tepat sesuai ayat tersebut. 3

3.23 Mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran
4 Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan 3/Analisis Disajikan deskripsi tentang berpikir kritis yang sesuai dengan Q.S. Ali Imran (3): 190-191, peserta didik mampu menemukan penjelasan/tafsir ayat. 4
(3): 190-191, dan Q.S.
Q.S. Ali Imran (3): 159, serta
Ali Imran (3): 159, serta XII
5 Hadis tentang berpikir kritis dan 2/Penerapan Disajikan kutipan QS Ali Imran ( 3) ayat 191 tentang berpikir kritis, peserta didik dapat menentukan kelengkapan potongan ayat dengan tepat. 5
Hadis tentang berpikir
bersikap demokratis
kritis dan bersikap
6 demokratis 4/analisa Disajikan deskripsi tentang berpikir kritis, peserta didik mampu menyimpukan isi kandungan ayat. 6

7 3/Analisis Disajikan sebuah narasi tentang bagaimana berpikir kritis dapat membantu seseorang dalam menghubungkan pengetahuan tentang alam semesta dengan keimanan. 7

8 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan tabel lafadz dan arti Q.S. Ali Imran (3): 190-191 , peserta didik mampu mencocokkan lafadz dan arti yang sesuai 8
NO KD Kelas Materi Level Indikator
No. soal

Disajikan beberapa pernyataan sekitar aktifitas berpikir manusia dalam kehidupan, peserta didik dapat memilih pernyataan aktifitas berpikir yang sesuai dengan ajaran
9 3/Analisis 9
Islam.

10 2/Penerapan Disajikan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta Hadis tentang bersikap demokratis, peserta didik dapat mengimplementasikan perilaku yang sesuai ayat tersebut dengan benar 10

Disajikan sebuah deskripsi bagaimana konsep demokrasi dapat mempromosikan partisipasi dan penerimaan berbagai pandangan dalam pemecahan masalah sosial dan
11 3/Analisis 11
lingkungan

12 C 5/ Evaluasi Disajikan sebuah ilustrasi terjadinya konflik dalam masyarakat, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan QS Ali Imron: 159 dengan benar 12

13\ 3/Analisis Disajikan penggalan QS. Ali Imran ( 3 ) ayat 159 tentang sikap demokratis , peserta didik dapat menguraikan hukum tajwid yang ditentukan dengan benar. 13

Disajikan sebuah ilustrasi adanya perbedaan pendapat di Indonesia dalam menentukan awal Romadhon dan awal Syawal, peserta didik dapat menunjukkan cara mengambil
14 C 3/Penerapan 14
keputusan sesuai QS Ali Imron: 159 dengan tepat.

15 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan definisi hari akhir , peserta didik dapat menyebutkan nama lain hari akhir sesuai fase dengan benar 15

16 3/Analisis Disajikan deskripsi tentang kejadian-kejadian dalam masyarakat, peserta didik dapat menggambarkan tanda-tanda datangnya kiamat. 16

17 3/Analisis Disajikan narasi tentang konsep iman kepada Hari Akhir dapat memberikan pandangan yang berbeda tentang tindakan kebaikan dan kejahatan dalam masyarakat 17

18 3/Analisis Disajikan narasi tentang Apa yang dapat dilakukan seorang Muslim untuk memperkuat iman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari 18

19 3.3 menganalisis dan 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan deskripsi tentang peristiwa hari akhir yang digambarkan dalam QS. al zalzalah ayat terakhir , peserta didik dapat menyimpulkan peristiwa hari akhir dengan tepat. 19
mengevaluasi makna XII Iman Kepada hari Akhir

20 iman kepada hari akhir 3/Analisis Disajikan deskripsi hubungan antara iman kepada Hari Akhir dan amal shalih (perbuatan baik) dalam Islam. 20

Disajikan narasi tentang peristiwa pada hari perhitungan amal (mizan), peserta didik dapat mengimplementasikan salah satu perilaku mengimani hari perhitungan amal
21 2/Penerapan 21
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat

22 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan nama lain dari hari akhir dalam QS. Al Zalzalah ayat : 1 -2 , peserta didik dapat menyebutkan arti nama lain hari akhir dengan benar 22

23 C 3/Penerapan 23
Disajikan deskripsi tentang kejadian-kejadian dalam masyarakat, peserta didik dapat menggambarkan tanda-tanda datangnya kiamat.
NO KD Kelas Materi Level Indikator
No. soal

24 1/Pengetahuan dan pemahaman Disajikan narasi tentang peristiwa hari kiamat 24

25 3/Analisis Disajikan Narasi ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik menentukan jenis peristiwa kiamat dengan benar 25

26 C 3/Penerapan Disajikan diskripsi tentang kehidupan pesera didik dapat menentukan hikmah iman kepada hari kiamat 26

27 C 3/Penerapan Disajikan terjemahan QS. Al Jumuah:10 tentang etos kerja, peserta didik dapat mengemukakan etos kerja yang sesuai dengan ayat tersebut. 27

Mengevaluasi perilaku

28 bekerja keras dan 3/Analisis Disajikan deskrisi peran iman dan niat dalam menjalankan tanggung jawab sehari-hari sebagai bentuk ibadah 28
bertanggung jawab bekerja keras dan bertanggung
XII
29 dalam kehidupan sehari- jawab 2/Penerapan Disajikan narasi tentang tanggungjawab dalam ajaran Islam. Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku tanggungjawab terhadap agama. 29
hari yang berkembang di

30 masyarakat C4/analisis 30
Disajikan ilustrasi beberapa profesi dan pekerjaan, peserta didik dapat menganalisis perilaku pekerja keras

31 C4/ Analisis Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu menganalisis tentang macam-macam tanggung jawab 31

32 2/Penerapan Disajikan narasi tentang pernikahan yang terjadi di masyarakat. Peserta didik mampu menentukan hukum wajibnya pernikahan. 32

2. Hukum Nikah

33 C4/ Analisis Disajikan beberapa pernyataan tentang kondisi seseorang , peserta didik dapat menganalisis hukum pernikahan. 33

34 2/Penerapan Disajikan potongan Q.S. ar- Rum/30 : 21, anak didik menentukan salah satu tujuan pernikahan. 34

3.6. Menganalisis dan

35 3. Tujuan Nikah 2/Penerapan Disajikan potongan hadis riwayat Imam Bikhoro "Annikakhu Sunnati …..", anak didik menentukan salah satu tujuan pernikahan. 35
mengevaluasi ketentuan XII

Pernikahan dalam Islam.

36 Disajikan narasi bahwa pernikahan dianggap sah apabila memenuhi syarat dan rukunnya. Peserta didik mampu menjelaskan syarat calon suami. 36
4. Rukun Nikah dan Syarat-
3/Analisis
syaratnya
37 Disajikan narasi bahwa pernikahan dianggap sah apabila memenuhi syarat dan rukunnya. Peserta didik mampu menjelaskan syarat calon istri. 37

38 5. Wali nikah 3/Analisis disajikan narasi anak yang lahir diluar nikah, anak didik memilih wali yang menggantikan. 38

39 C 5/Evaluasi Disajikan ilustrasi keadaan rumahtangga, peserta didik dapat menyimpulkan tugas dan tanggung jawab istri. 39
NO KD Kelas Materi Level Indikator
No. soal

Disajikan narasi Islam mengatur hak dan kewajiban seorang suami dan seorang istri dalam rumah tangga. Peserta didik mampu menjelaskan hak dan kewajiban seorang
40 6. Kewajiban dan Hak Suami Istri 1/Pengetahuan dan pemahaman 40
istri

Purwokerto, November 2023

Guru Mapel PAI & BP

Syamsul Ma’arif, S.Pd.I