Kode Dok.

KUR/PIP/FO-001
FORMULIR
No.Revisi 02

Halaman 1 dari 1
KISI-KISI
TanggalBerlaku 2 Juli2016

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN

Nama Sekolah : SMK N 1 Purbalingga Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2023/ 2024
Alokasi Waktu : 90 Menit Kelas : XII

Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
3.23 Mengevaluasi makna Q.S. Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan 1/ 1
Disajikan ayat Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. Q.S. Ali Imran (3): 159, serta Pengetahuan
1 Imran/3: 159 yang tidak utuh, peserta didik dapat
Ali Imran (3): 159, serta Hadis Hadis tentang berpikir kritis dan dan
mengartikan potongan ayat tersebut dengan benar
tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis pemahaman
bersikap demokratis Disajikan kutipan QS. Ali Imran ( 3 ) ayat 191 tentang 2
2 2/Penerapan berpikir kritis, peserta didik dapat menentukan hukum
tajwid pada ayat tersebut.
Disajikan penggalan QS. Ali Imran ( 3 ) ayat 159 3
tentang sikap demokratis , peserta didik dapat
3 3/Analisis
menyimpulkan sikap dalam berdakwah dengan tepat
sesuai ayat tersebut.
Disajikan deskripsi tentang berpikir kritis yang sesuai 4
4 3/Analisis dengan Q.S. Ali Imran (3): 190-191, peserta didik
mampu menemukan penjelasan/tafsir ayat.
Disajikan kutipan qs. Ali Imran ( 3) ayat 191 tentang 5
5 2/Penerapan berpikir kritis, peserta didik dapat menentukan
kelengkapan potongan ayat dengan tepat.
Disajikan deskripsi tentang berpikir kritis, peserta didik 6
6 4/analisa
mampu menyimpulkan isi kandungan ayat.
7 3/Analisis Disajikan sebuah narasi tentang bagaimana berpikir kritis. 7
1
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR
No.Revisi 02

Halaman 1 dari 1
KISI-KISI
TanggalBerlaku 2 Juli2016

Peserta didik dapat membantu seseorang dalam

menghubungkan pengetahuan tentang alam semesta dengan
keimanan.
1/ 8
Disajikan pernyataan tentang qada dan qadar. Peserta
3.26 Mengevaluasi makna Pengetahuan
8 Iman kepada qada dan qadar didik dapat menjelaskan fungsi imna kepada qada dan
iman kepada qadha dan qadar. dan
qadar.
pemahaman
Disajikan beberapa pernyataan sekitar aktifitas berpikir 9
manusia dalam kehidupan, peserta didik dapat memilih
9 3/Analisis
pernyataan aktifitas berpikir yang sesuai dengan ajaran
Islam.
Disajikan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta Hadis tentang 10
3.23 Mengevaluasi makna Q.S. bersikap demokratis, peserta didik dapat
10 Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan 2/Penerapan
Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. mengimplementasikan perilaku yang sesuai ayat tersebut
Q.S. Ali Imran (3): 159, serta
Ali Imran (3): 159, serta Hadis dengan benar
Hadis tentang berpikir kritis dan
tentang berpikir kritis dan Disajikan sebuah deskripsi bagaimana konsep demokrasi 11
bersikap demokratis
bersikap demokratis dapat mempromosikan partisipasi dan penerimaan
11 3/Analisis
berbagai pandangan dalam pemecahan masalah sosial
dan lingkungan
Disajikan sebuah ilustrasi terjadinya konflik dalam 12
12 C 5/ Evaluasi masyarakat, peserta didik dapat menyimpulkan isi
kandungan QS Ali Imron: 159 dengan benar
3.24 Mengevaluasi makna Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. 1/ 13
Q.S. Luqman (31): 13-14 dan al-Baqarah (2): 83 Pengetahuan Peserta didik dapat menyebutkan nama surah yang
13
Q.S. al-Baqarah (2): 83, serta dan menjelaskan tentang larangan menyekutukan Allah SWT
Hadis tentang kewajiban pemahaman
14 beribadah dan bersyukur kepada 3/penerapan Peserta didik dapat menyebutkan sikap kita apabila ada 14
Allah serta berbuat baik kepada teman yang berbuat kemusyrikan
2
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR
No.Revisi 02

Halaman 1 dari 1
KISI-KISI
TanggalBerlaku 2 Juli2016

1/ 15
Disajikan potongan ayat. Peserta didik dapat
pengetahuan
15 menerjemahkan arti dari potongan ayat qs.al baqarah:
sesama manusia dan
83.
pemahaman
Disajikan deskripsi tentang kejadian-kejadian dalam 16
16 3/Analisis masyarakat, peserta didik dapat menggambarkan tanda-
tanda datangnya kiamat.
Disajikan narasi tentang konsep iman kepada Hari Akhir 17
3.25 Mengevaluasi makna
17 iman kepada hari akhir 3/Analisis dapat memberikan pandangan yang berbeda tentang
iman kepada hari akhir
tindakan kebaikan dan kejahatan dalam masyarakat
Disajikan narasi tentang Apa yang dapat dilakukan 18
18 3/Analisis seorang Muslim untuk memperkuat iman kepada Hari
Akhir dalam kehidupan sehari-hari
1/ 19
pengetahuan
19 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian ikhtiar
dan
3.26 Mengevaluasi makna pemahaman
Iman kepada qada dan qadar
iman kepada qadha dan qadar. 1/ 20
pengetahuan
20 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tawakal
dan
pemahaman
Disajikan narasi tentang peristiwa pada hari perhitungan 21
3.25 Mengevaluasi makna amal (mizan), peserta didik dapat mengimplementasikan
21 iman kepada hari akhir 2/Penerapan
iman kepada hari akhir salah satu perilaku mengimani hari perhitungan amal
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
22 3.24 Mengevaluasi makna Q.S. al-Baqarah (2): 83 1/ Disajikan kandungan surah tentang cara kita bergaul 22
Q.S. Luqman (31): 13-14 dan pengetahuan dengan orangtua, anak yatim. Peserta didik dapat
Q.S. al-Baqarah (2): 83, serta dan menyebutkan nama surah yang menjelaskan kandungan
3
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR
No.Revisi 02

Halaman 1 dari 1
KISI-KISI
TanggalBerlaku 2 Juli2016

Hadis tentang kewajiban

beribadah dan bersyukur kepada
pemahaman dari penjelasan yang disajikan.
Allah serta berbuat baik kepada
sesama manusia
3.3 menganalisis dan Disajikan deskripsi tentang kejadian-kejadian dalam 23
C
23 mengevaluasi makna iman iman kepada hari akhir masyarakat dan dunia, peserta didik dapat
3/Penerapan
kepada hari akhir menggambarkan tanda-tanda datangnya kiamat.
3.24 Mengevaluasi makna 24
Q.S. Luqman (31): 13-14 dan
1/
Q.S. al-Baqarah (2): 83, serta
Pengetahuan Disajikan QS.Al baqarah:83. Peserta didik menjelaskan
24 Hadis tentang kewajiban Q.S. al-Baqarah (2): 83
dan kandungan dari ayat tersebut.
beribadah dan bersyukur kepada
pemahaman
Allah serta berbuat baik kepada
sesama manusia
1/ 25
Pengetahuan
25 Peserta didik menjelaskan pengertian takdir Allah
3.26 Mengevaluasi makna dan
Iman kepada qadha dan qadar
iman kepada qadha dan qadar pemahaman
C Disajikan diskripsi tentang kehidupan peserta didik 26
26
3/Penerapan dapat menentukan hikmah iman kepada hari kiamat
3.27 Mengevaluasi perilaku bekerja keras dan bertanggung Disajikan ilustrasi tentang etos kerja yang ada di 27
C3/
27 bekerja keras dan bertanggung jawab masyarakat, Peserta didik dapat memilih orang yang
penerapan
jawab dalam kehidupan sehari- mempunyai etos kerja tinggi.
hari yang berkembang di Disajikan deskrisi peran iman dan niat dalam 28
28 masyarakat 3/Analisis menjalankan tanggung jawab sehari-hari sebagai bentuk
ibadah
29 2/Penerapan Disajikan narasi tentang tanggungjawab dalam ajaran 29
Islam. Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku
4
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR
No.Revisi 02

Halaman 1 dari 1
KISI-KISI
TanggalBerlaku 2 Juli2016

tanggungjawab terhadap agama.

Disajikan ilustrasi beberapa profesi dan pekerjaan, 30
30 C4/analisis
peserta didik dapat menganalisis perilaku pekerja keras
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu 31
31 C4/ Analisis
menganalisis tentang macam-macam tanggung jawab
3.6. Menganalisis dan Disajikan narasi tentang pernikahan yang terjadi di 32
32 mengevaluasi ketentuan 2. Hukum Nikah 2/Penerapan masyarakat. Peserta didik mampu menentukan hukum
pernikahan dalam Islam. wajibnya pernikahan.
Disajikan beberapa pernyataan tentang kondisi 33
33 2. Hukum Nikah C4/ Analisis seseorang , peserta didik dapat menganalisis hukum
pernikahan.
Disajikan potongan Q.S. ar- Rum/30 : 21, peserta didik 34
34 2/Penerapan
menentukan salah satu tujuan pernikahan.
Disajikan potongan hadis riwayat Imam Bukhori 35
35 3. Tujuan Nikah 2/Penerapan "Annikakhu Sunnati …..", anak didik menentukan salah
satu tujuan pernikahan.
Disajikan narasi bahwa pernikahan dianggap sah apabila 36
36 memenuhi syarat dan rukunnya. Peserta didik mampu
4. Rukun Nikah dan Syarat- menjelaskan syarat calon suami.
3/Analisis
syaratnya Disajikan narasi bahwa pernikahan dianggap sah apabila 37
37 memenuhi syarat dan rukunnya. Peserta didik mampu
menjelaskan syarat calon istri.
disajikan narasi anak yang lahir diluar nikah, anak didik 38
38 5. Wali nikah 3/Analisis
memilih wali yang menggantikan.
6. Kewajiban dan Hak Suami Istri Disajikan ilustrasi keadaan rumahtangga, peserta didik 39
39 C 5/Evaluasi
dapat menyimpulkan tugas dan tanggung jawab istri.
40 1/ Disajikan narasi Islam mengatur hak dan kewajiban 40
Pengetahuan seorang suami dan seorang istri dalam rumah tangga.
5
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR
No.Revisi 02

Halaman 1 dari 1
KISI-KISI
TanggalBerlaku 2 Juli2016

dan Peserta didik mampu menjelaskan hak dan kewajiban

pemahaman seorang istri

Purbalingga, 20 November 2023

Guru Mata Pelajaran,