SILABUS MATA KULIAH

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

UNIVERSITAS PRIMAGRAHA

IDENTITAS Nama Mata Kuliah : Pendidikan Karakter dan Kepramukaan

MATA KULIAH Kode Mata Kuliah : PGSD201023
Jumlah SKS :3
Semester : Ganjil
Dosen Pengampu : Rifa Kurnia Agriyana, M.Pd
DESKRIPSI MATA KULIAH
Dalam perkuliahan ini membahas secara terpadu mengenai pendidikan karakter dan kepramukaan.
Pendidikan karakter dipaparkan secara konseptual yang kemudian akan dimuat secara terpadu pada
materi kepramukaan antara lain Dasar Filsafat, Metode Pendidikan Kepramukaan, Fungsi dan Peranan
Kepramukaan dalam Proses Pendidikan Bangsa, Sejarah Kepanduan, Lima Faktor Pendidikan
Kepanduan. Organisasi Gerakan Kepramukaan, Kiasan Dasar-Sistem dan Metode, Macam-macam
Upacara, Pedoman Teknik Kepanduan I sampai V, dan Mengenal Peralatan Latihan Kepanduan.
Dengan mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan
Kepramukaan sebagai bekal mengajar di Sekolah Dasar yang menjadi bagian dari pendidikan
karakter dalam kurikulum 2013.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Sikap
1. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa (S4)
2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan (S6)
Keterampilan Umum
3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Pengetahuan
4. Menguasai konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan
permasalahan pembelajaran di sekolah dasar
Keterampilan Khusus
5. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian bidang pendidikan SD secara ilmiah
sesuai dengan etika akademik dan melaporkannya dalam bentuk skripsi dan
mengunggah artikel dalam laman perguruan tinggi.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mahasiswa mampu memahami Kontrak perkuliahan, riview konsep, silabus mata
kuliah, tata tertib perkuliahan.
 Mahasiswa mampu memahami secara konseptual mengenai Pendidikan Karakter di
Sekolah Dasar
 Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan Dasar Filsafat Metode Pendidikan
Kepanduan
 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan Sejarah Kepanduan; Perintis
Kepanduan Dunia, Gagasan Pendidikan Kepramukaan.
 Mahasiswa mampu menjelaskan, menyebutkan, Lima Faktor Pendidikan Kepanduan
 Mahasiswa mampu menjelaskan, dan Menyebutkan Organisasi Gerakan Pramuka;
Struktur organisasi pramuka
 Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis Kiasan dasar. Sistem dan Metoda
Kesukarelaan
 Mahasiswa mampu menjelaskan, dan menganalisis Administrasi dalam Kepramukaan
  Mahasiswa mampu menjelaskan, Fungsi dan Peranan Kepramukaan dalam Proses
Pendidikan Bangsa.
 Mahasiswa mampu menjelaskan, Falsafah Kepramukaan: Pancasila, Tri Satya, Dasar
Dharma, AD & ART
 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendemonstrasikan tentang Pokokpokok
tindakan pertolongan, Pembalutan & pembidaian, dan Transportasi
 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendemonstrasikan Keterampilan Pramuka I;
Api
 unggun, Teknik menggambar, panorama, Tanda medan dan tanda jejak, Wide Game
 Mahasiswa Mahasiswa mampu menjelaskan, dan mendemonstrasikan Keterampilan
Pramuka II; Sandi & Morse, Semaphore, Komunikasi Udara, Simpul & Ikatan
 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mempraktekkan Keterampilan Pramuka III;
macam-macam Upacara, Baris Berbaris, Bentuk Barisan, Lagulagu Pramuka
MATERI PEMBELAJARAN
1. Rencana perkuliahan, rivieu konsep, silabus mata kuliah dan tata tertib perkuliahan
2. Konsep dasar Karakter dan Kepramukaan
3. Dasar Filsafat Metode Pendidikan Kepanduan; Prinsip kesukarelaan, Prinsip Kode
Kehormatan (Tri Satya dan Dasa Dharma), Prinsip sistem penyesuaian dengan perkembangan
rohani/jasmani, dan AD & ART.
4. Sejarah Kepanduan; Perintis Kepanduan Dunia, Gagasan Pendidikan Kepramukaan.
Berdirinya kepanduan Nasional Indonesia, dan Sejarah berdirinya gerakan pramuka.
5. Pendidikan Kepanduan; Lima Faktor Pendidikan Kepanduan; Dasar dan tujuan pendidikan,
Anak didik, Lingkungan pendidikan dan bahan-bahan pendidikan.
6. Organisasi Gerakan Pramuka; Struktur organisasi pramuka, Peranan Majelis Pembimbing,
Fungsi Kwartir-kwartir, Gugus Depan.
7. Kiasan dasar, Sistem dan Metoda Kepramukaan: Kesukarelaan, Janji dan ketentuan moral,
Sistem beregu. Tanda kecakapan, Permainan pendidikan. Kesesuaian jiwa, keprasahajaan
hidup. Perkembangan rasa, karsa dan karya.
8. Administrasi dalam Kepramukaan
9. UTS
10. Fungsi dan Peranan Kepramukaan dalam Proses Pendidikan Bangsa; Tugas pokok gerakan
pramuka, Pelaksanaan pendidikan kepramukaan, Sifat kepramukaan.
11. Falsafah Kepramukaan: Pancasila, Tri Satya, Dasa Dharma, AD & ART.
12. P3K; Pokok-pokok tindakan pertolongan, Pembalutan & pembidaian, dan Transportasi.
13. Keterampilan Pramuka I; Api unggun, Teknik menggambar, panorama, Tanda medan dan
tanda jejak, Wide Game.
14. Keterampilan Pramuka II; Sandi & Morse, Semaphore, Komunikasi Udara, Simpul & Ikatan.
15. Keterampilan Pramuka III; Macam-macam Upacara, Baris Berbaris, Bentuk Barisan, Lagu-
lagu Pramuka.
16. UAS
BENTUK PEMBELAJARAN /METODE
Ekspositori dan Inkuiri
Metode: Pembelajaran berbasis aktivitas konstruktivitas dan kontektual yang dikemas dalam
bentuk presentasi, diskusi, tanya jawab & Penugasan
PENILAIAN
Presentasi tayangan slide, Simulasi program, penguasaan penggunaan perlengkapan,
kepemimpinan dalam kelompok, & makalah tentang kepramukaan.
DAFTAR PUSTAKA
 Boden Powel. (1954). Mengembara Menuju Bahagia. Yayasan Pendidikan Masyarakat. Jakarta.
 Boden Powel. (1982). Memandu Untuk Putera. De Nederlandse Padvinders.
 Takijoedin. (1977). Tuntunan Pemimpin Regu. Ganaco NV. Bandung.
 Kwarnas. (1987). Kursus Dasar B. Jakarta.
  Kwarnas. (2001). Gerakan Pramuka. Jakarta.
 Kwarnas. Permainan Siaga Putera. Bumi Restu. Jakarta.
 Kwarnas (1983) Kursus Orientasi Gerakan Pramuka. Jakarta
 Nurhasan, R (2012). Pendidikan Kepanduan. Jakarta
MK PRASYARAT (JIKA ADA)

Serang, ........2020

Mengetahui,

Ketua Program Studi Dosen Pengampu

(.........................) (Rifa Kurnia Agriyana,

M.Pd)
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PRIMAGRAHA

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Karakter dan Kepramukaan

Kode Mata Kuliah : PGSD201023

Jumlah SKS :3

Semester : Ganjil

Dosen Pengampu : Rifa Kurnia Agriyana, M.Pd

Deskripsi Mata Kuliah Dalam perkuliahan ini membahas secara terpadu mengenai pendidikan
karakter dan kepramukaan. Pendidikan karakter dipaparkan secara
konseptual yang kemudian akan dimuat secara umum pada materi
kepramukaan antara lain Dasar Filsafat, Metode Pendidikan
Kepramukaan, Fungsi dan Peranan Kepramukaan dalam Proses
Pendidikan Bangsa, Sejarah Kepanduan, Lima Faktor Pendidikan
Kepanduan. Organisasi Gerakan Kepramukaan, Kiasan Dasar-Sistem dan
Metode, Macam-macam Upacara, Pedoman Teknik Kepanduan I sampai
V, dan Mengenal Peralatan Latihan Kepanduan. Dengan mempelajari
mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan
Kepramukaan sebagai bekal mengajar di Sekolah Dasar yang
menjadi bagian dari pendidikan karakter dalam kurikulum 2013.
Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Sikap
1. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa
2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
Keterampilan Umum
3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Pengetahuan
4. Menguasai konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapat
memecahkan permasalahan pembelajaran di sekolah dasar
Keterampilan Khusus
5. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian bidang
pendidikan SD secara ilmiah sesuai dengan etika akademik
dan melaporkannya dalam bentuk skripsi dan mengunggah
artikel dalam laman perguruan tinggi.
Sub Capaian mata kuliah
 Mahasiswa mampu menjelaskan Kontrak perkuliahan, riview
konsep, silabus mata kuliah, tata tertib perkuliahan.
 Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan Dasar Filsafat
Metode Pendidikan Kepanduan
  Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan Sejarah
Kepanduan; Perintis Kepanduan Dunia, Gagasan Pendidikan
Kepramukaan.
 Mahasiswa mampu menjelaskan, menyebutkan, Lima Faktor
Pendidikan Kepanduan
 Mahasiswa mampu menjelaskan, dan Menyebutkan Organisasi
Gerakan Pramuka; Struktur organisasi pramuka
 Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis Kiasan dasar.
Sistem dan Metoda Kesukarelaan
 Mahasiswa mampu menjelaskan, dan menganalisis
Administrasi dalam Kepramukaan
 Mahasiswa mampu menjelaskan, Fungsi dan Peranan
Kepramukaan dalam Proses Pendidikan Bangsa.
 Mahasiswa mampu menjelaskan, Falsafah Kepramukaan:
Pancasila, Tri Satya, Dasar Dharma, AD & ART
 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendemonstrasikan
tentang Pokokpokok tindakan pertolongan, Pembalutan &
pembidaian, dan Transportasi
 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendemonstrasikan
Keterampilan Pramuka I; Api
 unggun, Teknik menggambar, panorama, Tanda medan dan
tanda jejak, Wide Game
 Mahasiswa Mahasiswa mampu menjelaskan, dan
mendemonstrasikan Keterampilan Pramuka II; Sandi &
Morse, Semaphore, Komunikasi Udara, Simpul & Ikatan
 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mempraktekkan
Keterampilan Pramuka III; macam-macam Upacara, Baris
Berbaris, Bentuk Barisan, Lagulagu Pramuka
Daftar Pustaka  Boden Powel. (1954). Mengembara Menuju Bahagia. Yayasan
Pendidikan Masyarakat. Jakarta.
 Boden Powel. (1982). Memandu Untuk Putera. De Nederlandse
Padvinders.
 Takijoedin. (1977). Tuntunan Pemimpin Regu. Ganaco NV.
Bandung.
 Kwarnas. (1987). Kursus Dasar B. Jakarta.
 Kwarnas. (2001). Gerakan Pramuka. Jakarta.
 Kwarnas. Permainan Siaga Putera. Bumi Restu. Jakarta.
 Kwarnas (1983) Kursus Orientasi Gerakan Pramuka. Jakarta
 Nurhasan, R (2012). Pendidikan Kepanduan. Jakarta

Pert. Sub Capaian MK Materi Bentuk Pembelajaran Penilaian

ke Pembelajaran
1 Mahasiswa mampu Kontrak 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan Kontrak perkuliahan, 2. Opening - Kognitif
perkuliahan, riview riview konsep, 3. Presensi - Afektif
konsep, silabus mata silabus mata 4. Pemaparan - Psikomo
kuliah, tata tertib kuliah, tata tertib materi dari dosen torik
perkuliahan perkuliahan 5. Pembentukan
 kelompok diskusi Tugas:
6. Pemilihan ketua - Diskusi
kelompok Presentasi
7. Pengundian materi
untuk didiskusikan
oleh masing2
kelompok
8. Diskusi kelompok
9. Presentasi
10. Kesimpulan
bersama
11. Refleksi
12. Penutup
2 Mahasiswa mampu Pendidikan Karakter 1. Berdo’a Penilaian:
menganalisis, di SD 2. Opening - Kognitif
menjelaskan 3. Presensi - Afektif
Pendidikan Karakter 4. Pemaparan
siswa SD. materi dari dosen Tugas:
5. Diskusi - Tanya
6. Tanya Jawab jawab
7. Refleksi Penutup - Present
asi
- Diskusi
3 Mahasiswa mampu Dasar Filsafat 1. Berdo’a Penilaian:
menganalisis, Metode 2. Opening - Kognitif
menjelaskan Dasar Pendidikan 3. Presensi - Afektif
Filsafat Metode Kepanduan 4. Presentasi Mahasiswa
Pendidikan 5. Diskusi Tugas:
Kepanduan. Kelompok - Tanya
6. Pemaparan Materi dari jawab
Dosen - Present
7. Tanya Jawab asi
8. Kesimpulan - Diskusi
bersama
9. Refleksi
10. Penutup
4 Mahasiswa mampu Sejarah 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan dan Kepanduan; 2. Opening - Kognitif
menyebutkan Sejarah Perintis 3. Presensi (kuis)
Kepanduan; Perintis Kepanduan Dunia, 4. Presentasi Mahasiswa - Afektif
Kepanduan Dunia, Gagasan 5. Diskusi
Gagasan Pendidikan Pendidikan Kelompok Tugas:
Kepramukaan Kepramukaan 6. Pemaparan Materi dari - Tanya
Dosen jawab
7. Tanya Jawab kuis
8. Kesimpulan - Presentasi
bersama - Diskusi
 9. Refleksi
10. Penutup
5 Mahasiswa mampu Lima Faktor 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan, Pendidikan 2. Opening - Kognitif
menyebutkan, Lima Kepanduan 3. Presensi - Afektif
Faktor Pendidikan 4. Presentasi Mahasiswa
Kepanduan 5. Diskusi Tugas:
Kelompok - Tanya
6. Pemaparan Materi dari jawab
Dosen kuis
7. Tanya Jawab - Present
8. Kesimpulan asi
bersama Diskusi
9. Refleksi
10. Penutup
6 Mahasiswa mampu Organisasi 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan, dan Gerakan Pramuka; 2. Opening - Kognitif
menyebutkan Struktur organisasi 3. Presensi - Afektif
Organisasi Gerakan pramuka 4. Presentasi Mahasiswa - Psikomo
Pramuka; Struktur 5. Diskusi torik
organisasi pramuka Kelompok
6. Pemaparan Materi dari Tugas:
Dosen - Tanya
7. Tanya Jawab jawab
8. Kesimpulan kuis
bersama - Presentasi
9. Refleksi Diskusi
10. Penutup
7 Mahasiswa mampu Kiasan dasar. 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan, Sistem dan 2. Opening - Kognitif
menganalisis Kiasan Metoda: 3. Presensi - Afektif
dasar. Sistem dan Kesukarelaan 4. Presentasi Mahasiswa - Psikomo
Metoda: 5. Diskusi torik
Kesukarelaan Kelompok
6. Pemaparan Materi dari Tugas:
Dosen - Tanya
7. Tanya Jawab jawab
8. Kesimpulan kuis
bersama - Presenta
9. Refleksi si
10. Penutup - Diskusi
8 UTS
9 Mahasiswa mampu Administrasi 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan, dan dalam 2. Opening - Kognitif
menganalisis Kepramukaan 3. Presensi - Afektif
Administrasi dalam 4. Presentasi Mahasiswa - Psikomo
Kepramukaan 5. Diskusi torik
 Kelompok
6. Pemaparan Materi dari Tugas:
Dosen - Tanya
7. Tanya Jawab jawab
8. Kesimpulan kuis
bersama - Presenta
9. Refleksi si
Penutup - Diskusi
10 Mahasiswa mampu Fungsi dan 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan, Fungsi Peranan 2. Opening - Kognitif
dan Peranan Kepramukaan 3. Presensi - Afektif
Kepramukaan dalam dalam Proses 4. Presentasi Mahasiswa - Psikomo
Proses Pendidikan Pendidikan Bangsa 5. Diskusi torik
Bangsa Kelompok
6. Pemaparan Materi dari Tugas:
Dosen - Tanya
7. Tanya Jawab jawab
8. Kesimpulan kuis
bersama - Presentas
9. Refleksi i
10. Penutup - Diskusi
11 Mahasiswa mampu Falsafah 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan, Falsafah Kepramukaan: 2. Opening - Kognitif
Kepramukaan: Pancasila, Tri 3. Presensi - Afektif
Pancasila, Tri Satya, Satya, Dasar 4. Presentasi Mahasiswa - Psikomo
Dasar Dharma, AD & Dharma, AD & ART 5. Diskusi torik
ART Kelompok
6. Pemaparan Materi dari Tugas:
Dosen - Tanya
7. Tanya Jawab jawab
8. Kesimpulan kuis
bersama - Presentas
9. Refleksi i
10. Penutup - Diskusi
12 Mahasiswa mampu Pokok-pokok 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan dan tindakan 2. Opening - Kognitif
mendemonstrasi kan pertolongan, 3. Presensi - Afektif
tentang Pokok-pokok Pembalutan & 4. Presentasi Mahasiswa - Psikomo
tindakan pertolongan, pembidaian, dan 5. Diskusi torik
Pembalutan & Transportasi Kelompok
pembidaian, dan 6. Pemaparan Materi dari Tugas:
Transportasi Dosen - Tanya
7. Tanya Jawab jawab
8. Kesimpulan kuis
bersama - Presenta
9. Refleksi si
10. Penutup
 13 Mahasiswa mampu Keterampilan 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan dan Pramuka I; Api 2. Opening - Kognitif
mendemonstrasi kan unggun, Teknik 3. Presensi - Afektif
Keterampilan menggambar, 4. Presentasi Mahasiswa - Psikomo
Pramuka I; Api panorama, Tanda 5. Diskusi torik
unggun, Teknik medan dan tanda Kelompok
menggambar, jejak, Wide Game 6. Pemaparan Materi dari Tugas:
panorama, Tanda Dosen - Tanya
medan dan tanda 7. Tanya Jawab jawab
jejak, Wide Game 8. Kesimpulan kuis
bersama - Presenta
9. Refleksi si
10. Penutup
14 Mahasiswa Keterampilan 1. Berdo’a Penilaian:
Mahasiswa mampu Pramuka II; Sandi 2. Opening - Kognitif
menjelaskan, dan & Morse, 3. Presensi - Afektif
mendemonstrasi kan Semaphore, 4. Presentasi Mahasiswa - Psikomo
Keterampilan Komunikasi Udara, 5. Diskusi torik
Pramuka II; Sandi & Simpul & Ikatan Kelompok
Morse, Semaphore, 6. Pemaparan Materi dari Tugas:
Komunikasi Udara, Dosen - Tanya
Simpul & Ikatan 7. Tanya Jawab jawab
8. Kesimpulan kuis
bersama - Presenta
9. Refleksi si
10. Penutup
15 Mahasiswa mampu Keterampilan 1. Berdo’a Penilaian:
menjelaskan dan Pramuka III; 2. Opening - Kognitif
mempraktekkan Macam-macam 3. Presensi - Afektif
Keterampilan Upacara, Baris 4. Presentasi Mahasiswa - Psikomo
Pramuka III; Macam- Berbaris, Bentuk 5. Diskusi torik
macam Upacara, Baris Barisan, Lagu-lagu Kelompok
Berbaris, Bentuk Pramuka 6. Pemaparan Materi dari Tugas:
Barisan, Lagu- lagu Dosen - Tanya
Pramuka 7. Tanya Jawab jawab
8. Kesimpulan kuis
bersama - Presenta
9. Refleksi si
10. Penutup
16 UAS

Catatan : Pert .8 Uts Pert.16 UAS