NAMA : ASAL RA :
NIP/NUPTK : TANGGAL PEMERIKSAAN :
- Dokumen sosialisasi x 3
- Daftar Hadir x 4
2 Mampu menempatkan Dokumen uraian tugas personalia Melalui studi dokumen:
personalia yang sesuai dengan di RA - Dokumen penetapan/ pengesahan susunan
kebutuhan organisasi madrasah x 2
- SOP personalia x 3
- sertifikat x 3
3 Mampu mengembangkan Pedoman Dan Prosedur Kerja - Melalui observasi dokumen SOP RA atau
pedoman dan prosedur kerja Organisasira Pedoman system Informasi RA
organisasi madrasah
2 Mampu dan terampil dalam Terdapat struktur organisasi yang Melalui observasi dan studi dokumen:
membangun tim kerja yang dilengkapi dengan distribusi dan - Bagan/struktur organisasi
efektif untuk mendapatkan deskripsi pembagian tugas
produk kinerja yang lebih - SK
unggul - Tugas dan fungsi
- Pedoman monitoring dan evaluasi kerja
- Pedoman reward dan punishment
3 Mampu menerapkan berbagai Terdapat penerapan strategi Melalui studi dokumen:
teknik pembaharuan dalam pembaharuan dengan strategi
pengelolaan pembelajaran yang terprogram
3 Mampu menerapkan berbagai Terdapat penerapan strategi
teknik pembaharuan dalam pembaharuan dengan strategi - Kurikulum
pengelolaan pembelajaran yang terprogram
- Kalender pendidikan
- Perangkat pembelajaran
- Penilaian
- Peraturan akademik
- Notulen diskusi evaluasi rutin pembelajaran
4 Mampu mengembangkan Dokumen bukti perkembangan Melalui studi dokumen:
potensi dan meningkatkan potensi dan prestasi peserta didik - Data prestasi RA 1 tahun terakhir
prestasi RA yang meningkat dari waktu ke X 3
waktu - Dokumen akreditasi X 3
- Program ekstrakurikuler X 3
- Program unggulan RA X 3
1.3. Mengelola 1 Merencanakan kerjasama Data kerjasama dengan lembaga Melalui studi dokumen:
hubungan antara dengan lembaga pemerintah, pemerintah, swasta dan - SK Komite RA
lembaga/RA dan swasta dan masyarakat masyarakat
masyarakat dalam - AD/ART komite RA
rangka pencarian - Program kerja komite RA
dukungan ide,
sumber belajar, - Laporan kegiatan komite RA
dan pembiayaan - Dokumen tertulis kerja sama (MOU)
- Foto-foto
- Sertifikat/plakat kerja sama
- Laporan kegiatan
2 Melakukan pendekatan- Dokumen program kerjasama Melalui studi dokumen:
pendekatan dalam rangka dengan pemerintah, swasta dan - Program kegiatan kerja sama
mendapatkan dukungan dari masyarakat
lembaga pemerintah, swasta - Foto kegiatan
dan masyarakat - Jadwal kegiatan
- Laporan kegiatan
3. Memanfaatkan dan memelihara Data hasil kerjasama dengan Melalui studi dokumen:
hubungan pemerintah, swasta lembaga pemerintah, swasta dan - Laporan kegiatan kerjasama
dan masyarakat masyarakat
- Laporan monitoring/evaluasi kegiatan
- Dokumentasi foto/video pelaksanaan kerja
sama
1.4. Mengelola proses 1. Mengaplikasikan Dokumen analisis SNP dalam hal Melalui studi dokumen:
pencapaian SNP pengembangan kurikulum yang Standar isi - Kurikulum/dokumen I KTSP
sesuai dengan mengacu kepada Isi
arah dan tujuan - Kalender pendidikan
Pendidikan - Perangkat pembelajaran
Nasional
- Pedoman Penilaian
- Peraturan akademik
- Buku Kerja Guru
- Dokumen rapat penyusunan kurikulum (daftar
2. Mengaplikasikan Dokumen analisis SNP dalam hal hadir,
Melaluidaftar
studipeserta,
dokumen:foto)
pengembangan proses standar proses - Program Semester
pembelajaran yang mengacu
kepada standar proses - RPPM
- RPP
pembelajaran yang mengacu
kepada standar proses
- Struktur kurikulum
- Pembagian jam mengajar
- Jadwal mengajar
- Buku Pembelajaran
- Jurnal mengajar guru
- Data siswa perkelas
- Data layanan menurut kelompok usia
- Buku Penghubung orang tua dengan guru
- Dokumen Pelaksanaan Pembelajaran melalui
kegiatan secara individual,
berkelompok,bermain diluar ruang,bersama
orang tua dan kegiatan kunjungan lapangan
3. Mengaplikasikan system Dokumen analisis SNP dalam hal Melalui studi dokumen:
penilaian pembelajaran yang standar penilaian - Buku Pedoman penilaian
mengacu kepada standar
penilaian - Penilaian Pertumbuhan anak
- Penilaian Perkembangan Anak (Cheklis,
anekdot, hasil karya)
- Dokumen penilaian STTPA
- Dokumen analisis hasil belajar siswa
- Laporan Perkembangan anak (
mingguan/bulanan/triwulan/semester)
- Tindak lanjut hasil penilaian
- Dokumen pelaksanaan PAS
- Dokumen pelaksanaan PAT
1.5. Mengelola system 1. Memanfaatkan teknologi Adanya bukti pemanfaatan Observasi, studi dokumen dan wawancara:
informasi RAh informasi dan komunikasi teknologi informasi dan
dalam mendukung dalam manajeman RA komunikasi dalam manajeman RA
penyusunan - Fasilitas teknologi dan informasi
program dan - Sumber daya informasi
pengambilan
keputusan - Website madrasah
- Pedoman sistem informasi madrasah
2. Memanfaatkan teknologi Adanya bukti pemanfaatan Observasi, lingkungan RA dan wawancara:
informasi dan komunikasi teknologi informasi dan
dalam pembelajaran, baik komunikasi sebagai sumber dan
sebagai sumber belajar maupun media pembelajaran - Ketersediaan komputer
sebagai alat/media - Jaringan internet
pembelajaran
- Website madrasah
- Alamat email madrasah
- Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran
3. Memanfaatkan teknologi Adanya bukti pemanfaatan - Observasi, lingkungan RA, wawancara dan
informasi dan komunikasi teknologi informasi dan studi dokumen:
dalam promosi program komunikasi dalam promosi
madrasah dan prestasi yang program madrasah dan prestasi - Pengelolaan SIM
telah dicapai yang telah dicapai - Fasilitas SIM
- Surat tugas pengelola SIM
- Pelaporan data dan informasi
- Program Promosi
2. Pelaksanaan Tugas Manajerial
2.1. Menyusun 1. Mampu mengembangkan RKJM, Dokumen RKJM, RKT/RKARA Melalui studi dokumen:
perencanaan RA RKT/RKARA dengan program yang meliputi SNP - Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)
untuk berbagai lainnya berdasarkan data hasil
tingkatan evaluasi dalam pemenuhan SNP - Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM
perencanaan 2. Mampu merumuskan visi misi Visi-misi madrasah merupakan Melalui studi dokumen:
sebagai arah pengembangan rumusan hasil keputusan - Visi-misi yang telah ditetapkan oleh kepala RA
program RKJM, RKT/RKARA bersama
dan program lainnya - Berita acara dan daftar hadir kegiatan
perumusan/peninjauan kembali dan penetapan
visi dan misi
3. Mampu menentukan strategi Dokumen program yang memuat Melalui studi dokumen:
pencapaian tujuan RA strategi pencapaian tujuan RA - Program kerja
dilengkapi dengan indicator
pencapaian yang terukur - RKJM dan RKTM
4. Mampu menyusun program Dokumen rencana evaluasi Melalui studi dokumen:
dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian - RKJM dan RKTM
keterlaksanaan dan pencapaian program
2.2. Memimpin RA 1. Mampu
programmemberikan contoh Dokumen daftar hadir semua Observasi, wawancara dan studi dokumen:
dalam rangka disiplin, hadir tepat waktu, kegiatanRA
pendayagunaan disiplin menggunakan waktu,
sumber daya dan tepat waktu mengakhiri - Daftar hadir elektronik kamad
madrasah secara pekerjaan. - Daftar hadir kegiatan di madrasah
optimal
2. Mampu melaksanakan Menjadi contoh dan mengarahkan Wawancara dengan warga RA :
peraturan sesuai dengan guru, staf administrasi dan - Laporan kehadiran
ketentuan yang berlaku peserta didik melaksanakan
kegiatan sesuai dengan peraturan - Notulen rapat/briefing pengarahan kegiatan
3. Mampu menunjukkan Memecahkan masalah RA secara Wawancara dengan warga RA :
keteladanan dalam bersama-sama, merencanakan - Dokumen monitoring dan evaluasi pemanfaatan
memanfaatkan sumber daya pemanfaatan sumber belajar dan sumber belajar
secara efektif dan efisien. sumber informasi, memantau
penggunaan sumber daya dan - Notulensi rapat/diskusi pemanfaatan sumber
menilai pemanfaatan sumber belajar
belajar
4. Mampu menunjukkan Rajin membaca dan pendengar Wawancara, observasi:
kedisiplinan sebagai insan yang baik, mengekspresikan - Koleksi buku referensi/ilmu pengetahuan
pembelajar pikiran secara tertulis,
mengkomunikasikan ilmu - Karya tulis yang diterbitkan atau tidak
pengetahuan baru, dan - Majalah/Koran
menyediakan berbagai media
untuk mengembangkan gagasan - Website RA
warga madrasah - Blog pribadi
2.3 1 Mampu melengkapi sarana dan Suasana lingkungan madrasah Observasi, lingkungan RA:
prasarana untuk menciptakan yang asri, bersih, rindang, aman
suasana belajar kondusif dan dan menyenangkan peserta didik
inovatif bagi peserta didik
2.3 1 Mampu melengkapi sarana dan Suasana lingkungan madrasah
prasarana untuk menciptakan yang asri, bersih, rindang, aman - Suasana lingkungan RA yang asri, bersih,
suasana belajar kondusif dan dan menyenangkan peserta didik rindang, aman dan menyenangkan anak
inovatif bagi peserta didik
2 Mampu memfasilitasi kegiatan- Dokumen penyelenggaraan Observasi, wawancara dan studi dokumen:
kegiatan lomba dibidang kegiatan kompetisi dimulai dari - Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi
akademik dan non akademik tingkat RA, perolehan piagam yang dimulai dari tingkat RA
bagianak penghargaan, piala, trofi
perlombaan bidang akademik dan
non akademik
- Daftar perolehan piagam, penghargaan, piala.
Trofi perlombaan disemua jenjang
2.4. Mengelola guru 1. Mampu menyusun perencanaan Dokumen program pembinaan Studi dokumen dan wawancara:
dan staf dalam pengembangan pendidik dan pendidik dan tenaga - Program kerja kepala RA
rangka tenaga kependidikan kependidikan di RA
pendayagunaan - Laporan kegiatan workshop/pelatihan
sumber daya kompetensi guru
manusia secara
optimal. - Dokumentasi (foto/video) kegiatam
workshop/pelatihan guru
2. Mampu melakukan pembinaan Dokumen pelaksanaan kegiatan Studi dokumen dan wawancara:
berkala untuk meningkatkan pembinaan guru - Buku/catatan pembinaan guru dan tendik
mutu SDM madrasah (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan)
- Laporan kinerja kepala RA
3. Memfasilitasi guru dan staf Data dukungan kepala RA dalam Studi dokumen dan wawancara:
administrasi untuk memfasilitasi staf administrasi - Buku/catatan pembinaan guru dan tendik
meningkatkan kegiatan untuk meningkatkan mutu
pembinaan kompetensi profesi - (notulen dan daftar
Laporan kinerja hadir
kepala RArapat pembinaan)
4. Memantau dan menilai Dokumen program evaluasi Observasi dan studi dokumen:
penerapan hasil pelatihan pelatihan atau pengembangan - Program pelatihan pengembangan profesi guru
dalam pekerjaan di RA profesi pendidik dan tenaga dan tendik
kependidikan
- Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan
2.5. Mengelola sarana 1. Mampu mengelola fasilitas Data fasilitas prasarana perabot profesi gurudan
Observasi danstudi
tendik
dokumen:
dan prasarana RA prasarana perabot dan sarana dan sarana madrasah dikelola
dalam rangka RA (gedung, bangunan, dan dengan baik
pendayagunaan lahan meja, kursi, lemari, - Buku inventaris
secara optimal peralatan kantor dan alat
kebersihan) - Buku pemeliharaan sarana dan prasarana
2. Mampu mengelola Data fasilitas perpustakaan Observasi fisik dan studi dokumen:
perpustakaan RA dikelola dengan baik - Buku induk perpustakaan
- Buku/data/grafik layanan perpustakaan
3. Mampu mengelola fasilitas Data fasilitas penunjang terkelola Observasi fisik, wawancara dan studi
penunjang madrasah lainnya dengan baik dokumen:
(koperasi, kebun dsb) - Data fasilitas penunjang wirausaha yang
dikelola oleh RA
2.6. Mengelola peserta 1. Menyusun perencanaan Dokumen program penerimaan Studi Dokumen :
didik dalam penerimaan, pengelolaan dan peserta didik baru, kriteria - Dokumen program penerimaan peserta didik
rangka pengembangan kompetensi penerimaan peserta didik, data baru
penerimaan peserta didik hasil analisis bekal ajar peserta
peserta didik baru, didik awal
dan penempatan
dan
pengembangan
kapasitas peserta
didik dalam penerimaan, pengelolaan dan peserta didik baru, kriteria
rangka pengembangan kompetensi penerimaan peserta didik, data
penerimaan peserta didik hasil analisis bekal ajar peserta
peserta didik baru, didik awal - Brosur
dan penempatan
dan - Data hasil analisis kemampuan peserta didik
pengembangan baru
kapasitas peserta
didik - Hasil psikotes bakat peserta didik baru
2.9. Mengelola 1. Mampu mengelola administrasi Adanya bukti dokumen surat - Melalui studi dokumen surat masuk dan keluar
ketatausahaan RA surat masuk dan surat keluar masuk dan keluar
dalam mendukung sesuai dengan pedoman
pencapaian tujuan 2. Mampu mengelola
persuratan administrasi
yang berlaku Adanya bukti dokumen - Melalui studi dokumen administrasi RA
RA madrasah yang meliputi administrasi RA (akademik, kesiswaan, sarana prasarana,
administrasi akademik, keuangan, dan hubungan RA dengan
kesiswaan, sarana prasarana, masyarakat)
keuangan, dan hubungan
lembaga dengan masyarakat
3. Mampu mengelola administrasi Adanya bukti dokumen Melalui studi dokumen :
kearsipan RA baik arsip dinamis administrasi RA - Administrasi RA
maupun arsip lainnya
- Arsip Administrasi
- SOP Administrasi RA
4. Mampu mengelola administrasi Adanya bukti dokumen - Melalui studi dokumen administrasi
akreditasi madrasah sesuai administrasi RA pemenuhan SNP RA
dengan prinsip-prinsip
Melakukan 1 Melakukan
tersedianyamonitoring
dokumen dan Dokumen pelaksanaan Melalui studi dokumen pelaksanaan monitoring dan
monitoring, evaluasi evaluasi
pendukungkerja
danprogram
bukti fisik monitoring dan evaluasi yang evaluasi yang sesuai
dan pelaporan pendidikan dengan sesuai
pelaksanaan 2 Menyusun
menggunakanlaporan sesuai
teknik yang Dokumen laporan pelaksanaan Melalui studi dokumen laporan pelaksanaan
program kegiatan dengan
sesuai standar pelaporan monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi
RA dengan prosedur monitoring dan evaluasi
yang tepat, serta 3 Menyusun laporan sesuai Dokumen laporan pelaksanaan Melalui studi dokumen laporan pelaksanaan
merencanakan dengan standar pelaporan monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi
tindak lanjutnya monitoring dan evaluasi
4 Merumuskan program tindak Dokumen program tindak lanjut Melalui studi dokumen program tindak lanjut
lanjut berdasarkan hasil berdasarkan hasil monitoring dan berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi
evaluasi program sebelumnya evaluasi
3. Pengembangan Kewirausahaan
3.1. Menciptakan 1. Memahami dan menghayati arti Adanya bukti perubahan RA yang Melalui studi dokumen
inovasi yang dari tujuan perubahan (inovasi) lebih baik dari tahun ke tahun - program pengembangan kewirausahaan
bermanfaat dan RA
tepat bagi - Profil RA beberapa tahun terakhir
pengembangan 2. Menggunakan metode teknik Adanya bukti strategi dalam Melalui observasi:
madrasah dan proses perubahan perubahan RA yang lebih baik - Pemanfaatna hasil inovasi dan kreatifitas
madarasah
- Membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas
- Pengembangan pembudayaan inovasi dan
kreatifitas
3. Menumbuhkan iklim yang Adanya bukti iklim yang Melalui observasi dan studi dokumen:
mendorong kebebasan berfikir mendorong kebebasan berfikir - Data jenis usaha produktif yang dimiliki
untuk menciptakan kreatifitas untuk menciptakan kreatifitas
dan inovasi dan inovasi - Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil
usaha
3.2 Bekerja keras untuk 1 Mampu memberdayakan Adanya bukti kegiatan Melalui observasi dan studi dokumen:
mencapai potensi RA secara optimal pemberdayaan potensi RA secara - Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
keberhasilan RA kedalam berbagai kegiatan- optimal kedalam berbagai
sebagai organisasi kegiatan produktif yang kegiatan-kegiatan produktif yang - Dokumen penanganan permasalahan/kasus
pembelajaran yang menguntungkan RA menguntungkan RA - Dokumen hasil kegiatan madrasah
efektif
- dokumen hasil kegiatan pengembangan
madrasah
2 mampu mencatat ide-ide baru, Adanya bukti kegiatan mencatat Melalui observasi dan studi dokumen:
kemudian mengembangkannya ide-ide baru, kemudian - Rencana Pengembangan Raudhatul Athfal
mengembangkannya (RPRA)
3.3. Memiliki motivasi 1. Bersedia belajar dari orang lain Adanya bukti kemauan belajar Melalui observasi, wawancara dan studi
yang kuat untuk dari orang lain dokumen:
sukses dalam
melaksanakan - Forum komunikasi dengan lembaga pendidikan
tugas pokok dan lain dan orang tua siswa pertingkat kelas/kelas/
fungsinya sebagai angkatan
pemimpin RA
- Foto-foto kegiatan
2. Ingin melakukan yang terbaik Adanya bukti keinginan selalu Melalui observasi, wawancara dan studi
melakukan yang terbaik dokumen:
- Dokumen/foto pelaksanaan kegiatan
- Keikut sertaan dalam lomba lomba
pembelajaran/pendidikan maupun manajemen
3.4. Pantang menyerah 1. Mampu melibatkan tokoh Adanya bukti kegiatan yang - Dokumen kegiatan dan foto
dan selalu mencari agama, masyarakat dan melibatkan tokoh agama, - MoU dengan pihak lain
solusi terbaik pemerintah dalam memecahkan masyarakat dan pemerintah
dalam masalah kelembagaan dalam memecahkan masalah - sister school kemitraan dengan sekolah lain
menghadapi kelembagaan
kendala yang
dihadapi RA 2. Mampu bersikap obyektif/ tidak Adanya bukti kegiatan yang - Melalui studi dokumen kegiatan dan foto
3. memihak dalam mengatasi
Mampu bersikap simpatik/ menunjukkan sikap obyektif/
Adanya bukti sikap simpatik/ - Melalui studi dokumen kegiatan dan foto
konflik
tengganginternal madrasah
rasa terhadap orang tidak memihak
tenggang dalam mengatasi
rasa terhadap orang lain
lain konflik internal madrasah
3.5. Memiliki naluri 1. Mampu merencanakan kegiatan Dokumen perencanaan kegiatan - Melalui studi dokumen laporan yang memuat
kewrausahaan produksi/jasa sesuai dengan produksi/jasa sesuai dengan pelaksanaan hasil program Pengembangan Unit
dalam mengelola potensi RA potensi madrasah Produksi Kewirausahaan
kegiatan
produksi/jasa RA 2. Mampu membina kegiatan Adanya dokumen pembinaan - Melalui studi dokumen laporan memuat
sebagai sumber produksi/jasa sesuai dengan kegiatan produksi/jasa sesuai pelaksanaan hasil program Pengembangan Unit
pembelajaran prinsip-prinsip pengelolaan dengan prinsip-prinsip Produksi Kewirausahaan
peserta didik yang professional dan akuntabel pengelolaan yang professional
3. Mampu mengelola usahaRA dan akuntabel
Adanya bukti kegiatan usaha - Melalui studi dokumen data/laporan kegiatan
untuk pembelajaran peserta madrasah dalam pembelajaran usaha madrasah
didik dan pemasukkan
4. Mampu
tambahanmelaksanakan
dana bagi RA Adanya dokumen pelaksanaan Melalui wawancara dan studi dokumen:
pengawasan kegiatan produksi/ pengawasan kegiatan - Laporan hasil Evaluasi Program Pengembangan
jasa dan menyusun laporan produksi/jasa dan menyusun kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi
laporan
4. Bersama guru menyusun Data tindak lanjut pelaksanaan Melalui wawancara dan studi dokumen:
rekomendasi tindak lanjut supervise penilaian, bukti analisis - Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut
perbaikan dalam bentuk butir soal, kegiatan remedial dan
kegiatan analisis butir soal, pengayaan - supervise pembelajaran
Program kegiatan workshop/diklat penilaian
remedial, dan pengayaan untuk guru
- Hasil analisis butir soal
- Program remidial dan pengayaan
4.3 Menilai dan 1. Memfasilitasi guru dalam Terdapat bukti tindak lanjut Melalui wawancara dan studi dokumen:
menindaklanjuti merencanakan tindak lanjut perbaikan system penilaian hasil - Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut
kegiatan supervise perbaikan system penilaian belajar supervisi pembelajaran
akademik dalam hasil belajar
rangka - Hasil kegiatan workshop/diklat untuk guru
peningkatan
profesionalisme - Data dan piagam hasil pelatihan guru
guru 2. Mengecek ulang keterlaksanaan Dokumen rekomendasi perbaikan Melalui wawancara dan studi dokumen:
rekomendasi oleh guru system penilaian hasil belajar - Rekomendasi hasil perbaikan sistem penilaian
secara berkala hasil belajar
3. Melaksanakan pembinaan dan Terdapat bukti, berupa laporan - Laporan tindak lanjut supervisi
pengembangan guru sebagai tindak lanjut hasil supervise - Program PKB guru
tindak lanjut kegiatan supervisi sebagai dasar pelaksanaan
pembinaan guru - Laporan kegiatan pembinaan guru
- Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru
4. Menggunakan data hasil Hasil supervisi keterlaksanaan Melalui wawancara dan studi dokumen:
supervisi untuk pemetaan dan ketercapaian program - Program PKB Guru
ketercapaian program sebagai sebagai bahan penilaian kinerja
dasar perbaikan siklus dan pemetaan profil madrasah - Laporan Kegiatan pembinaan guru
berikutnya sebagai dasat perencanaan siklus - Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB Guru
berikutnya
Indikator Penjelasan
Lakukan evaluasi diri/ Penilaian
79 dengan memberi tanda silang (x
kolom hasil kinerja sesuai bukti fi
dengan ketentuan ceklis angka s
62.50
68.75
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
60.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
33
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00