RENCANA EVALUASI AKSI 2

NAMA : SITI ASIROH

NIM/ No. UKG : 201900995773
Kelas :8
Kelompok :A
Program Studi PPG : PGSD

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
2022
 JURNAL REFLEKSI GURU
MODEL 4F
(FACTS, FEELING, FINDINGS, FUTURE)

Nama : SITI ASIROH

Kelas : V (Lima)
Tanggal : 28 Oktober 2022 (PPL Aksi 2 Pertemuan 1)
1. Facts
Pengalaman mengajar apa yang dirasakan setelah melaksanakan pembelajaran di kelas ?
Pengalaman belajar ini dengan sistem luring dan dengan model pembelajaran yang sama
sepeti aksi sebelumnya yaitu pembelajaran Inovatif PjBL.

2. Feelings
Bagaimana perasaan selama proses belajar mengajar berlangsung?
Saya merasa senang karena peserta didik sangat konsentrasi dalam proses pembelajaran
berlangsung.

3. Findings
Pelajaran yang dapat diambil dari hasil praktik pembelajaran?
Pembelajaran yang dapat diambil dari pembelajaran tersebut bahwa pembelajaran dengan
menggunakan teknologi dapat membuat motivasi belajar peserta didik meningkat karena
hal tersebut diliat dari hasil belajar peserta didik dan saat proses pembelajaran berlangsung.

4. Future
Apa yang harus dilakukan untuk memperbaiki pembelajaran yang akan datang agar tidak
terulang kesalahan/ kekurangan kembali?
Dalam pembelajaran yang akan datang saya harus melakukan persiapan yang lebih matang
dan harus lebih mampu meingkatkan semangat peserta didik untuk belajar.
LEMBAR REFLEKSI PESERTA DIDIK MODEL SEGITIGA
 LEMBAR OBSERVASI GURU

Nama Sekolah : SDN Pulo 1

Nama Guru : Siti Asiroh, S.Pd
Hari/tanggal : Jum’at, 28 Oktober 2022
Nama Observer : A.Sainan, S.Pd
Petunjuk
Mohon Bapak/Ibu Kepala Sekolah/ Guru Memberikan tanda (√) pada kolom yang sesuai
dengan skor 1, 2 , 3, dan 4
Skor :
4 = sangat sesuai dengan pernyataan
3 = sesuai dengan pernyataan
2 = kurang sesuai dengan pernyataan
1 = tidak sesuai pernyataan

NO Pernyataan 1 2 3 4
1 Guru memiliki 
pengelolaan kelas yang
baik dalam proses
pembelajaran.
2 Menggunakan perangkat
dan media pembelajaran
yang lebih baik dari 
sebelumnya.
3 Mampu memotivasi dan
memberi contoh kepada 
guru lain di Sekolah.
4 Persiapan dan Penguasaan 
terhadap materi ajar lebih
matang.
5 Pembelajaran berbasis
TPACK. 
 6 Guru melakukan 
Komunikasi 2 arah
7 Guru mampu melakukan
evaluasi pembelajaran 
dengan baik.
8 Guru mendapat 
pengalaman mengajar
yang baru.
Hasil Keseluruhan 31

Keterangan: Skor Maksimal: 32 Predikat : SKOR

4: Sangat Baik 87- 100 : A AKHIR
3: Baik Nilai =
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 73 – 86 : B
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
2: Cukup 60 – 72 : C 97
1: Kurang < 60 :D
 LEMBAR OBSERVASI GURU

Nama Guru : Siti Asiroh, S.Pd

Hari/tanggal : Sabtu, 29 Oktober 2022
Nama Observer : A.Sainan, S.Pd
Petunjuk
Mohon Bapak/Ibu Kepala Sekolah/ Guru Memberikan tanda (√) pada kolom yang sesuai
dengan skor 1, 2 , 3, dan 4
Skor :
4 = sangat sesuai dengan pernyataan
3 = sesuai dengan pernyataan
2 = kurang sesuai dengan pernyataan
1 = tidak sesuai pernyataan

NO Pernyataan 1 2 3 4
1 Guru memiliki
pengelolaan kelas yang 
baik dalam proses
pembelajaran.
2 Menggunakan perangkat
dan media pembelajaran
yang lebih baik dari 
sebelumnya.
3 Mampu memotivasi dan 
memberi contoh kepada
guru lain di Sekolah.
4 Persiapan dan Penguasaan 
terhadap materi ajar lebih
matang.
5 Pembelajaran berbasis
TPACK. 
6 Guru melakukan 
Komunikasi 2 arah
 7 Guru mampu melakukan
evaluasi pembelajaran 
dengan baik.
8 Guru mendapat 
pengalaman mengajar
yang baru.
Hasil Keseluruhan 32

Keterangan: Skor Maksimal: 32 Predikat : SKOR

4: Sangat Baik 87- 100 : A AKHIR
3: Baik Nilai =
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 73 – 86 : B
2: Cukup 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 60 – 72 : C 100
1: Kurang < 60 :D
 LEMBAR ORBERVASI PESERTA DIDIK

Penilaian Sikap : Observasi dan pencatatan sikap selama kegiatan

a. Format Jurnal sikap Spiritual
Perubahan Tingkah Laku
No. Nama Siswa Berdoa
BT MT MB ST
1 Al-Bara Fajar 
2 Ali Sibro Malisi 
3 Andi Rahmadi 
4 Dziki Prayoga Supanji 
5 Farisyah Fitriani 
6 Firmansyah 
7 Jaipan 
8 Jihan Chosiyah 
9 M. Fathir Maulana 
10 M. Rofei 
11 M.Faisal 
12 Masinah 
13 Meida Safira 
14 Nasikah 
15 Nasikoh 
16 Nasitoh 
17 Nurfadilah Romadoni 
18 Repudin 
19 Reyhan Wijaya 
20 Reza Rahmatullah 
21 Rohmawati 
22 Sarman 
23 Umairoh 
24 Wiwin 
b. Format Jurnal Sikap Sosial
RUBRIK PENILAIAN SIKAP PPL AKSI 2 PERTEMUAN I

Hari/Tanggal : Jum’at, 28 Oktober 2022

Kelas : V (Lima)
Petunjuku : Memberikan tanda centang () pada sikap yang terlihat oleh perserta didik

Perubahan Tingkah Laku

No. Nama Siswa Tanggungjawab Kerjasama Percaya diri
BT MT MB ST BT MT MB ST BT MT MB ST
1 Al-Bara Fajar   
2 Ali Sibro Malisi   
3 Andi Rahmadi   
4 Dziki Prayoga Supanji   
5 Farisyah Fitriani   
6 Firmansyah   
7 Jaipan   
8 Jihan Chosiyah   
9 M. Fathir Maulana   
10 M. Rofei   
11 M.Faisal   
12 Masinah   
13 Meida Safira   
14 Nasikah   
15 Nasikoh   
16 Nasitoh   
17 Nurfadilah Romadoni   
18 Repudin   
19 Reyhan Wijaya   
20 Reza Rahmatullah   
21 Rohmawati   
22 Sarman   
23 Umairoh   
24 Wiwin   
 a. Format Jurnal Sikap Sosial
RUBRIK PENILAIAN SIKAP PPL AKSI 2 PERTEMUAN II

Hari/Tanggal : Sabtu , 29 Oktober 2022

Kelas : V (Lima)
Petunjuku : Memberikan tanda centang () pada sikap yang terlihat oleh perserta didik

Perubahan Tingkah Laku

No. Nama Siswa Tanggungjawab Kerjasama Percaya diri
BT MT MB ST BT MT MB ST BT MT MB ST
1 Al-Bara Fajar   
2 Ali Sibro Malisi   
3 Andi Rahmadi   
4 Dziki Prayoga Supanji   
5 Farisyah Fitriani   
6 Firmansyah   
7 Jaipan   
8 Jihan Chosiyah   
9 M. Fathir Maulana   
10 M. Rofei   
11 M.Faisal   
12 Masinah   
13 Meida Safira   
14 Nasikah   
15 Nasikoh   
16 Nasitoh   
17 Nurfadilah Romadoni   
18 Repudin   
19 Reyhan Wijaya   
20 Reza Rahmatullah   
21 Rohmawati   
22 Sarman   
23 Umairoh   
24 Wiwin   
 PENILAIAN DISKUSI PERTEMUAN I
Hari/Tanggal : Jum’at, 28 Oktober 2022
Kelas : V (Lima)
Kemampuan
Pemahaman Mengemu
Kerjasama Jumlah
No. Nama Materi kakan Predikat
Nilai
Pendapat
1-4 1-4 1-4
1 Al-Bara Fajar 3 4 3 83 B
2 Ali Sibro Malisi 4 3 4 92 B
3 Andi Rahmadi 3 4 3 83 B
4 Dziki Prayoga Supanji 4 3 4 92 A
5 Farisyah Fitriani 4 4 4 100 A
6 Firmansyah 4 3 4 92 A
7 Jaipan 4 3 4 92 A
8 Jihan Chosiyah 4 3 4 92 A
9 M. Fathir Maulana 4 4 4 100 A
10 M. Rofei 4 4 4 100 A
11 M.Faisal 4 4 4 100 A
12 Masinah 3 3 3 83 B
13 Meida Safira 4 4 4 100 B
14 Nasikah 4 4 4 100 B
15 Nasikoh 4 3 3 82 A
16 Nasitoh 4 3 4 92 A
17 Nurfadilah Romadoni 4 3 4 92 A
18 Repudin 4 3 4 92 A
19 Reyhan Wijaya 4 3 4 92 A
20 Reza Rahmatullah 3 4 4 92 A
21 Rohmawati 3 3 4 83 A
22 Sarman 4 3 4 92 A
23 Umairoh 3 4 4 92 A
24 Wiwin 3 3 4 83 B

Keterangan: Skor Maksimal: 12 Predikat :

4: Sangat Baik 87- 100 : A
3: Baik Nilai =
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 73 – 86 : B
2: Cukup 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 60 – 72 : C
1: Kurang < 60 :D
 PENILAIAN DISKUSI PERTEMUAN II
Hari/Tanggal : Sabtu , 29 Oktober 2022
Kelas : V (Lima)
Kemampuan
Pemahaman Mengemu
Kerjasama Jumlah
No. Nama Materi kakan Predikat
Nilai
Pendapat
1-4 1-4 1-4
1 Al-Bara Fajar 3 3 4 83 B
2 Ali Sibro Malisi 4 3 4 92 A
3 Andi Rahmadi 3 4 3 83 B
4 Dziki Prayoga Supanji 4 3 4 92 A
5 Farisyah Fitriani 4 4 4 100 A
6 Firmansyah 4 3 4 92 A
7 Jaipan 4 3 4 92 A
8 Jihan Chosiyah 4 3 4 92 A
9 M. Fathir Maulana 4 4 4 100 A
10 M. Rofei 4 4 4 100 A
11 M.Faisal 4 4 4 100 A
12 Masinah 3 4 3 92 A
13 Meida Safira 4 4 4 100 A
14 Nasikah 4 3 4 92 A
15 Nasikoh 4 4 3 92 A
16 Nasitoh 4 4 4 100 A
17 Nurfadilah Romadoni 4 3 4 92 A
18 Repudin 4 3 4 92 A
19 Reyhan Wijaya 4 4 4 100 A
20 Reza Rahmatullah 3 4 4 92 A
21 Rohmawati 3 3 4 83 B
22 Sarman 4 4 4 100 A
23 Umairoh 3 4 4 92 A
24 Wiwin 3 3 4 83 B

Keterangan: Skor Maksimal: 12 Predikat :

4: Sangat Baik 87- 100 : A
3: Baik Nilai =
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 73 – 86 : B
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
2: Cukup 60 – 72 : C
1: Kurang < 60 :D
 PENILAIAN KETERAMPILAN MEMBUAT KLIPING PERTEMUAN II
Hari/Tanggal : Sabtu , 29 Oktober 2022
Kelas : V (Lima)

Membuat karya

Kliping Menyajikan
No Nama Jumlah Nilai Kategori
1 2 3 1 2 3

1 Al-Bara Fajar   5 83 B

2 Ali Sibro Malisi   5 83 B

3 Andi Rahmadi   6 100 B

4 Dziki Prayoga   5 83 B
Supanji
5 Farisyah Fitriani   6 100 B

6 Firmansyah   6 100 A

7 Jaipan   5 83 B

8 Jihan Chosiyah   5 83 B

9 M. Fathir Maulana   5 83 B

10 M. Rofei   6 100 B

11 M.Faisal   5 83 B

12 Masinah   5 83 B

13 Meida Safira   6 100 B

14 Nasikah   5 83 B

15 Nasikoh   5 83 B
16 Nasitoh   5 83 B

17 Nurfadilah   6 100 A
Romadoni
18 Repudin   5 83 B

19 Reyhan Wijaya   6 100 A

20 Reza Rahmatullah   5 83 B

21 Rohmawati   5 83 B

22 Sarman   6 100 A

23 Umairoh   6 100 A

24 Wiwin   5 83 B
 INSTRUMEN WAWANCARA
KEPALA SEKOLAH/ GURU

Nama Sekolah : SDN PULO 1

Nama Kepala Sekolah : Hj. Maria Ulpah, S.Pd
Hari/tanggal : Sabtu, 29 Oktober 2022

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana proses pembelajaran Pembelajaran menarik, dan atusias
berlangsung ? mohon berikan komentar karena menampilkan gambar dari
hal-hal apa saja yang perlu saya perbaiki? kegiatan yang dilakukan peserta
didik sehari-hari .
2 Apakah pembelajaran yang telah saya Sudah sesuai dengan rencana yang
laksanakan sudah sesuai dengan rencana dibuat, dan sesuai dengan ke 6 sintak
aksi atau belum ? PjBL.
3 Apa saja kelebihan rencana aksi yang telah Pembelajaran menggunakan model
saya laksanakan? Adakah manfaat nya bagi inovatif dan memakai teknologi
peserta didik ? proyektor serta video interaktif.
4 Apa hal yang menjadi kekurangan dalam Pada awal pembuatan kliping
rencana aksi yang telah saya laksanakan? peserta didik kebingungan, alangkah
baiknya nanti dibuat video petunjuk
pembuatan proyek.
5 Apa yang harus saya lakukan sebagai Memeriksa ulang kelengkapan alat
perbaikan untuk pembelajaran dan bahan yang akan digunakan
selanjutnya? dalam pembelajaran. Semoga
semakin baik lagi untuk aksi
selanjutnya.
 INSTRUMEN WAWANCARA
KEPALA SEKOLAH/ GURU

Nama Sekolah : SDN PULO 1

Nama Guru :A. Sainan, S.Pd
Hari/tanggal : Jumat, 28 Oktober 2022

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana proses pembelajaran Pembelajaran asik dan seru, shingga
berlangsung ? mohon berikan komentar peserta didik turut senang dalam
hal-hal apa saja yang perlu saya perbaiki? pembelajaran.
2 Apakah pembelajaran yang telah saya Sudah sangat sesuai dengan tujuan
laksanakan sudah sesuai dengan rencana pembelajaran yang terdapat dalam
aksi atau belum ? Rencana Aksi 2.
3 Apa saja kelebihan rencana aksi yang telah Pembelajaran menggunakan video
saya laksanakan? Adakah manfaat nya bagi interaktif dan berbantuan proyektor,
peserta didik ? juga peserta didik aktif membuat
karya.
4 Apa hal yang menjadi kekurangan dalam Madih ada beberapa peserta didik
rencana aksi yang telah saya laksanakan? yang kebingungan saat mengerjakan
proyek.
5 Apa yang harus saya lakukan sebagai Semoga untuk aksi ke 3 lebih baik
perbaikan untuk pembelajaran dari aksi 2.
selanjutnya?
 INSTRUMEN WAWANCARA
KEPALA SEKOLAH/ GURU

Nama Sekolah : SDN PULO 1

Nama Kepala Sekolah : Hj. Maria Ulpah, S.Pd
Hari/tanggal : Sabtu , 29 Oktober 2022

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana proses pembelajaran Pembelajaran terlihat lebih matang
berlangsung ? mohon berikan komentar dan persiapan sudah dilakukan lebih
hal-hal apa saja yang perlu saya perbaiki? baik dari pertemuan sebelumnya.
2 Apakah pembelajaran yang telah saya Sudah sesuai dengan rencana yang
laksanakan sudah sesuai dengan rencana dibuat, dan langkah-langkah PjBL.
aksi atau belum ?
3 Apa saja kelebihan rencana aksi yang telah Pembelajaran menggunakan model
saya laksanakan? Adakah manfaat nya bagi inovatif dan memakai teknologi.
peserta didik ?
4 Apa hal yang menjadi kekurangan dalam Sudah ada kesepakatan Kelas
rencana aksi yang telah saya laksanakan?
5 Apa yang harus saya lakukan sebagai Untuk aksi berikutnya semoga
perbaikan untuk pembelajaran sukses, dan bisa lebih baik dari aksi
selanjutnya? 2.
LEMBAR WAWANCARA PESERTA DIDIK
 LEMBAR INSTRUMEN SURVEY
KEPALA SEKOLAH / GURU

Nama Sekolah : SDN PULO 1

Nama Kepala Sekolah : Hj. Maria Ulpah, S.Pd
Hari/tanggal : Jum’at, 28 Oktober 2022

Skala
No Kegiatan Guru
1 2 3 4
1 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai 
Rencana Aksi.
2 Guru menggunakan sumber belajar yang sesuai 
dengan tujuan pembelajaran
3 Guru sudah melaksanakan pembelajaran 
dengan model PBL dan PBL
4 Guru mampu mencapai seluruh tujuan 
pembelajaran
5 Guru menyediakan LKPD yang sesuai dengan 
tujuan pembelajaran untuk mencapai KD
6 Guru menguasai materi ajar, dan siap 
melaksankan pembelajaran.
7 Guru menguasai sintak dan langkah model 
pembelajaran
8 Guru melakukan evaluasi dalam pembelajaran 
sesuai dengan materi yang diajarkan.
9 Guru melakukan refleksi setelah pembelajaran 

Keterangan Skor Penilaian

1 : Terlaksana tapi tidak sesuai
2 : Terlaksana tapi kurang tepat dan tidak sistematis
3 : Terlaksana dengan tepat tapi kurang sistematis
4 : Terlaksana dengan tepat dan sistematis
 LEMBAR INSTRUMEN SURVEY
KEPALA SEKOLAH / GURU

Nama Sekolah : SDN PULO 1

Nama Guru : A.Sainan, S.Pd
Hari/tanggal : Jum’at, 28 Oktober 2022

Skala
No Kegiatan Guru
1 2 3 4
1 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai 
Rencana Aksi.
2 Guru menggunakan sumber belajar yang sesuai 
dengan tujuan pembelajaran
3 Guru sudah melaksanakan pembelajaran 
dengan model PBL dan PBL
4 Guru mampu mencapai seluruh tujuan 
pembelajaran
5 Guru menyediakan LKPD yang sesuai dengan 
tujuan pembelajaran untuk mencapai KD
6 Guru menguasai materi ajar, dan siap 
melaksankan pembelajaran.
7 Guru menguasai sintak dan langkah model 
pembelajaran
8 Guru melakukan evaluasi dalam pembelajaran 
sesuai dengan materi yang diajarkan.
9 Guru melakukan refleksi setelah pembelajaran 

Keterangan Skor Penilaian

1 : Terlaksana tapi tidak sesuai
2 : Terlaksana tapi kurang tepat dan tidak sistematis
3 : Terlaksana dengan tepat tapi kurang sistematis
4 : Terlaksana dengan tepat dan sistematis
 LEMBAR INSTRUMEN SURVEY
KEPALA SEKOLAH / GURU

Nama Sekolah : SDN PULO 1

Nama Guru : A.Sainan, S.Pd
Hari/tanggal : Sabtu, 29 Oktober 2022

Skala
No Kegiatan Guru
1 2 3 4
1 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai 
Rencana Aksi.
2 Guru menggunakan sumber belajar yang sesuai 
dengan tujuan pembelajaran
3 Guru sudah melaksanakan pembelajaran 
dengan model PBL dan PBL
4 Guru mampu mencapai seluruh tujuan 
pembelajaran
5 Guru menyediakan LKPD yang sesuai dengan 
tujuan pembelajaran untuk mencapai KD
6 Guru menguasai materi ajar, dan siap 
melaksankan pembelajaran.
7 Guru menguasai sintak dan langkah model 
pembelajaran
8 Guru melakukan evaluasi dalam pembelajaran 
sesuai dengan materi yang diajarkan.
9 Guru melakukan refleksi setelah pembelajaran 

Keterangan Skor Penilaian

1 : Terlaksana tapi tidak sesuai
2 : Terlaksana tapi kurang tepat dan tidak sistematis
3 : Terlaksana dengan tepat tapi kurang sistematis
4 : Terlaksana dengan tepat dan sistematis
INSTRUMEN SURVEY PESERTA DIDIK
 ARTEFAK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

1. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

a. LKPD Kegiatan 1 (Jumat, 28 Oktober 2022)
b. LKPD 2 (Jum’at, 28 Oktober 2022)
c. Hasil Proyek Kliping (Sabtu, 29 Oktober 2022)
d. Evaluasi (Sabtu, 29 Oktober 2022)
 ANALISIS BUTIR SOAL NILAI TEMA KELAS V
SDN PULO 1
TAHUN AJARAN 2022 / 2023

Hari/Tanggal : Sabtu ,
29 Oktober 2022

Analisis Butir Soal PKN

No. Nama Pilihan Ganda Essay Nilai
Jumlah
1-4 No 9
1 Al-Bara Fajar 4 1 5 83
2 Ali Sibro Malisi 4 1 5 83
3 Andi Rahmadi 3 2 5 83
4 Dziki Prayoga Supanji 4 2 6 100
5 Farisyah Fitriani 4 2 6 100
6 Firmansyah 3 2 5 83
7 Jaipan 3 2 5 83
8 Jihan Chosiyah 4 1 5 83
9 M. Fathir Maulana 4 2 6 100
10 M. Rofei 4 2 6 100
11 M.Faisal 4 2 6 100
12 Masinah 4 2 6 100
13 Meida Safira 4 2 6 100
14 Nasikah 4 4 6 100
15 Nasikoh 4 1 5 83
16 Nasitoh 4 2 6 100
17 Nurfadilah Romadoni 4 2 6 100
18 Repudin 4 2 6 100
19 Reyhan Wijaya 4 2 6 100
20 Reza Rahmatullah 3 3 5 83
21 Rohmawati 4 1 5 83
22 Sarman 4 2 6 100
23 Umairoh 4 2 6 100
24 Wiwin 3 2 5 83
Rata-Rata Kelas 97
Nilai Tertinggi 100
Nilai Terendah 83
Hari/Tanggal : Sabtu, 29 Oktober 2022

Analisis Butir Soal IPS

No. Nama Pilihan Ganda Essay Nilai
Jumlah
1-4 No 9
1 Al-Bara Fajar 3 1 4 67
2 Ali Sibro Malisi 4 2 6 100
3 Andi Rahmadi 3 2 5 83
4 Dziki Prayoga Supanji 4 1 5 83
5 Farisyah Fitriani 4 2 6 100
6 Firmansyah 4 2 5 100
7 Jaipan 4 2 6 100
8 Jihan Chosiyah 3 2 5 83
9 M. Fathir Maulana 4 2 6 100
10 M. Rofei 4 2 6 100
11 M.Faisal 4 2 6 100
12 Masinah 4 2 6 100
13 Meida Safira 4 2 6 100
14 Nasikah 4 4 6 100
15 Nasikoh 3 2 5 83
16 Nasitoh 4 2 6 100
17 Nurfadilah Romadoni 4 2 6 100
18 Repudin 4 2 6 100
19 Reyhan Wijaya 4 2 6 100
20 Reza Rahmatullah 4 1 5 83
21 Rohmawati 4 1 5 83
22 Sarman 4 2 6 100
23 Umairoh 4 2 6 100
24 Wiwin 4 1 5 83
Rata-Rata Kelas 94
Nilai Tertinggi 100
Nilai Terendah 67
 DAFTAR NILAI EVALUASI AKSI 2

KELAS V SDN PULO 1

No Nama Nilai Rata-rata
PKn IPS
1 Al-Bara Fajar 83 67 75
2 Ali Sibro Malisi 83 100 92
3 Andi Rahmadi 83 83 83
4 Dziki Prayoga Supanji 100 83 92
5 Farisyah Fitriani 100 100 100
6 Firmansyah 83 100 92
7 Jaipan 83 100 92
8 Jihan Chosiyah 83 83 83
9 M. Fathir Maulana 100 100 100
10 M. Rofei 100 100 100
11 M.Faisal 100 100 100
12 Masinah 100 100 100
13 Meida Safira 100 100 100
14 Nasikah 100 100 100
15 Nasikoh 83 100 92
16 Nasitoh 100 83 92
17 Nurfadilah Romadoni 100 100 100
18 Repudin 100 100 100
19 Reyhan Wijaya 100 100 100
20 Reza Rahmatullah 83 83 83
21 Rohmawati 83 83 83
22 Sarman 100 100 100
23 Umairoh 100 100 100
24 Wiwin 83 83 83

Rata-Rata Kelas 97 94 93

Nilai Tertinggi 100 100 100

Nilai Terendah 83 67 83
 Hasil Belajar Peserta Didik Aksi 2

25%

50%

21%

4%

100 75 83 92

KESIMPULAN =

Dari hasil yang diperoleh bahwa nilai tertinggi dengan skro 100 didapat oleh 1 peserta didik dengan
presentase 50%. Sedangkan Nilai terendah dengan skor 75 didapatkan oleh 1 peserta didik dengan
presentase 4 % . Kesimpulannya, semua peserta didik mencapai nilai diatas KKM.
 Penilaian Diskusi Pertemuan 1 dan 2
120

100

80

60

40

20

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Pertemuan 1 Pertemuan 2

Kesimpulan =

Peserta didik dalam berdiskusi sudah menunjukan sikap yang baik. Sehngga dari pertemuan ke 1 hingga
pertemuan kedua memiliki peningkatan nilai yang baik. Semua Peserta didik memiliki nilai diatas KKM.
 Nilai Keterampilan Aksi 2

83 100

Kesimpulan =

Dari hasil diatas dapat di ambil kesimpulan bahwa, selama di pertemuan seluruh peserta didik memiliki
nilai diatas KKM. Hal ini menunjukan bahwa hasil diskusi dan kerjasama tim dalam mengerjakan tugas
berjalan baik. Sehingga diperoleh hasil yang baik pula.