MERANCANG INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA

(PERFORMANCE)

Disusun untuk memenuhi mata kuliah Pengembangan Instrumen Penilaian

Dosen pembimbing:

Noor Hafidhoh, M. Pd. I

DISUSUN OLEH KELOMPOK 5:

1. SITI MA’RIFAH (2019114260311)

2. UYUN LUTFIAH (2019114260292)
3. KHURIN DAMAYANTI (2019114260314)
4. SIFFA AFLACHA SOFIANA (2019114260308)

PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH

IBTIDAIYAH FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU
KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM PANGERAN
DIPONEGORO NGANJUK
 2022

KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat karunia serta hidayah-Nya penulis
dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul MERANCANG INSTRUMEN
PENILAIdengan tepat waktu. Makalah ini disusun untuk memenuhi salah satu tugas matakuliah
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN. Selain itu makalah ini bertujuan untuk
menambah wawasan bagi para pembaca dan juga penulis, ungkapan terimakasih secara khusus
penulis sampaikan kepada:
1. Bapak H. Mohammad Ali Yusron, MA selaku Rektor IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk
2. Ibu Noor Hafidhoh, M. Pd. I selaku dosen mata kuliah pengembangan instrumen
penilaiandi MI
3. Dan teman-teman yang terlibat dalam pembuatan makalah ini
Penulisan makalah ini masih mempunyai banyak kekurangan dan jauh dari kata sempurna,
sehingga kritik dan saran sangan penulis harapkan untuk membuat karya tulis selanjutnya.

Nganjuk,10 juni 2022

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar…………………………………………………………………………ii

Daftar Isi ……………………………………………………………………………….iii

BAB I PENDAHULUAN

A.Latar Belakang………………………………………………………………….1

B.Rumusan Masalah……………………………………………………………....1

C.Tujuan…………………………………………………………………………...2

BAB II PEMBAHASAN

A.Cara Merancang Instrumen Unjuk Kerja Performance……………………….. .3

B.Pengertian Penilaian Unjuk Kerja Performance Assesment…………………….3
C .Karakteristik Penilaian Unjuk Kerja Performance Assesment………………. ...3
D .Pengembangan Penilaian Unjuk Kerja………………………………………….4
E.Teknik Penilaian Unjuk Kerja…………………………………………………....5
BAB III PENUTUP
Kesimpulan………………………………………………………………………………...6
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………...6

iii
 BAB 1
PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Pengembangan Instrumen Non-Tes Pengukuran penilaian hasil belajar menggunakan

instrumen non tes untuk mengevaluasi hasil belajar aspek afektif dan keterampilan motorik.
Bentuk penilaian yang menggunakan alat ukurinstrumen non tes yaitu meliputi penilaian unjuk
kerjaperformance, penilaian proyekproduk, penilaian potfolio, dan penilaian sikap.
Alat penilaian yang tergolong teknik non-tes antara lain: Kuesionerangket
,Portofolio,Wawancara interview , Jurnal ,Daftar Cocok check-list,Inventori ,Pengamatanatau
observasi , Penilaian diri self-assessment ,Penugasan , Penilaian oleh teman peer assessment.

Pada tes bentuk perbuatan unjuk kerja, umumnya dilakukan dengan cara menyuruh
peserta tes untuk melakukan sesuatu pekerjaan yang bersifat fisik praktik. Tes bentuk perbuatan
ini sangat cocok untuk melakukan penilaian dalam pelajaran praktikketerampilan atau praktikum
di laboratorium. Alat yang digunakan untuk melakukan penilaian pada umumnya berupa lembar
pengamatan lembar observasi. Tes bentuk perbuatan ini pada umumnya dapat digunakan untuk
menilai proses maupun hasil produk dari suatu kegiatan praktik. Mengukur dimaksudkan
memberi bentuk kuantitatif dari suatu kegiatan atau kemampuan yang dimiliki, yaitu dalam
bentuk angka. Pada pengukuran unjuk kerja yang digunakan adalah lembar pengamatan.
Pengukuran unjuk kerja dipergunakan untuk mencocokkan kesesuaian antara pengetahuan
mengenai teori dan keterampilan di dalam praktek sehingga hasil evaluasinya menjadi lebih
jelas. Penilaian penguasaan kompetensi aspek keterampilan atau psikomotor yang dimiliki oleh
seseorang atau peserta didik, hanya ada satu bentuk tes yang tepat yaitu tes perbuatan
performance assessment. Artinya orang yang akan dinilai kemampuan skillnya harus
menampilkan atau melakukan skill yang dimilikinya di bawah persyaratan-persyaratan kerja
yang berlaku.

Disini kami akan memfokuskan pembahasan tentang “ Pengembangan Instrument

Penilaian Unjuk Kerja” sehingga kita dapat mengetahui definisi dari Pengembangan Instrument
Penilaian Unjuk Kerja.

B.Rumusan Masalah

1.Bagaimana cara merancang unjuk kerja performance

2 .Bagaimana pengertian penilaian unjuk kerja performance assesment ?

3.Bagaimana karakteristik penilaian unjuk kerja performance assesment ?
4.Bagaimana pengembangan penilaian unjuk kerja ?

1
 5.Bagaimana teknik penilaian unjuk kerja ?
C.Tujuan
1.Agar mahasiswa mampu mengetahui cara merancang instrument unjuk kerja
performance
2 .Agar mahasiswa mampu mengetahui pengertian penilaian unjuk kerja performance
assesment
3.Agar mahasiswa mampu memahami karakteristik penilaian unjuk kerja performance
assesment
4 .Agar mahasiswa mampu memahami pengembangan penilaian unjuk kerja
5.Agar mahasiswa mampu memahami Bagaimana teknik penilaian unjuk kerja

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A.Cara Merancang Instrumen Unjuk Kerja Performance

1.Mengidentifikasi semua langkah penting atau aspek yang diperlukan atau yang akan
mempengaruhi hasil akhir .

2.Menuliskan kemampuan kemampuan khusus yang diperlukan untuk penyelesaian tugas

3.Mengusahakan kemampuan yang akan diukur tidak terlalu banyak sehingga semua bisa
diamati

4.Mengurutkan kemampuan yang akan diikur berdasarkan urutan yang diamati

5.Bila menggunakan skala , rentang perlu menyediakan kriteria disetiap pilihan

B. Pengertian Penilaian Unjuk Kerja Performance Assessment

Menurut Trespeces Depdiknas 2003, Performance Assessment adalah berbagai macam

tugas dan situasi dimana peserta tes diminta untuk mendemonstrasikan pemahaman dan
mengaplikasikan pengetahuan yang mendalam, serta keterampilan di dalam berbagai macam
konteks sesuai dengan kriteria yang diinginkan. Berdasar pendapat Mardjuki 1988, orang yang
dinilai kemampuan skillnya harus menampilkan atau melakukan skill yang dimiliki dibawah
persyaratan-persyaratan kerja yang berlaku. Menurut pendapat Zainal 1990 tes unjuk kerja
adalah bentuk tes yang menuntut jawaban peserta didik dalam bentuk perilaku, tindakan atau
perbuatan. Peserta didik bertindak sesuai dengan apa yang diperintahkan atau ditanyakan. Jadi
Performance Assessment adalah suatu penilaian yang meminta peserta tes untuk
mendemonstrasikan dan mengaplikasikan pengetahuan unjuk kerja ke dalam berbagai macam
konteks sesuai dengan yang diinginkan. Berk 1986 menyatakan bahwa asesmen unjuk kerja
adalah proses mengumpulkan data dengan cara pengamatan yang sistematik untuk membuat
keputusan tentang individu

C. Karakteristik Penilaian Unjuk Kerja Performance Assessment

Tes unjuk kerja dapat dilakukan secara kelompok dan juga dapat dilakukan secara
individual. Dilakukan secara kelompok berarti guru menghadapi sekelompok testee, sedangkan
secara individual berarti seorang guru seorang testee. Tes unjuk kerja dapat digunakan untuk
mengevaluasi mutu suatu pekerjaan yang telah selesai dikerjakan, keterampilan, kemampuan
merencanakan sesuatu pekerjaan dan mengidentifikasikan bagian-bagian sesuatu piranti mesin

3
misalnya. Hal yang penting dalam penilaian unjuk kerja adalah cara mengamati dan menskor
kemampuan kinerja peserta didik. Guna meminimumkan faktor subyektifitas keadilan dalam

menilai kemampuan kinerja peserta didik, biasanya rater atau penilai jumlahnya lebih dari satu
orang sehingga diharapkan hasil penilaian mereka menjadi lebih valid dan reliabel. Di samping
itu, dalam pelaksanaan penilaian diperlukan suatu pedoman penilaian yang bertujuan untuk
memudahkan penilai dalam menilai, sehingga tingkat subyektifitas bisa ditekan. Penilaian unjuk
kerja merupakan penilaian yang dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam
melakukan sesuatu. Penilaian unjuk kerja cocok digunakan untuk menilai ketercapaian
kompetensi yang menuntut peserta didik melakukan tugas tertentu, seperti: praktek di
laboratorium, praktek olah raga, presentasi, diskusi, bermain peran, memainkan alat musik,
bernyanyi, membaca puisi deklamasi, dll.

Cara penilaian ini dianggap lebih otentik daripada tes tertulis karena apa yang dinilai lebih
mencerminkan kemampuan peserta didik yang sebenarnya. Tingkat penguasaan terhadap bagian-
bagian yang sulit dari suatu pekerjaan. Unsur-unsur yang menjadi karakteristik inti dari suatu
pekerjaan akan menjadi bagian dari suatu tes unjuk kerja. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
pelaksanaan tes unjuk kerja adalah ketersediaan peralatan dan bahan-bahan lainnya yang
diperlukan untuk tugas-tugas spesifik, kejelasan, dan kelengkapan instruksi. Secara garis besar
penilaian pembelajaran keterampilan pada dasarnya dapat dilakukan terhadap dua hal, yaitu : 1
proses pelaksanaan pekerjaan, yang mencakup : langkah kerja dan aspek personal dan produk
atau hasil pekerjaan. Penilaian terhadap aspek proses umumnya lebih sulit dibanding penilaian
terhadap produk atau hasil kerja. Penilaian proses hanya dapat dilakukan dengan cara
pengamatan observasi, dan dilakukan seorang demi seorang. Penilaian proses pada umumnya
cenderung lebih subyektif dibanding penilaian produk, karena tidak ada standar yang baku.
Namun demikian, penilai dapat lebih meningkatkan obyektivitas penilaiannya dengan cara
analisis tugas analisis skill. Sementara itu, penilaian produk pada umumnya lebih mudah
dilakukan daripada penilaian proses, karena dapat dilakukan dengan menggunakan instrumen
yang lebih valid dan reliabel, seperti alat-alat ukur mikrometer, meteran dan sebagainya. Dalam
penilaian produk, karakteristik yang digunakan sebagai standar biasanya adalah berhubungan
dengan kemanfaatan, kesesuaian dengan tujuan, dimensi, nampak luar, tingkat penyimpangan,
kekuatan dan sebagainya Ahmad Jaedun, 2010.

D. Pengembangan Penilaian Unjuk Kerja

Langkah-langkah yang perlu diperhatikan dalam menyusun penilaian keterampilan atau

penilaian kinerja, yaitu:
a. Mengidentifikasi semua langkah-langkah penting yang diperlukan atau yang akan
mempengaruhi hasil akhir output yang terbaik
b. Menuliskan perilaku kemampuan-kemampuan spesifik yang penting dan diperlukan untuk
menyelesaikan tugas dan menghasilkan hasil akhir output yang terbaik
c. Membuat kriteria kemampuan yang akan diukur tidak terlalu banyak sehingga semua kriteria
tersebut dapat diobservasi selama siswa melaksanakan tugas

4
d. Mendefinisikan dengan jelas kriteria kemampuan-kemampuan yang akan diukur berdasarkan
kemampuan siswa yang bisa diamati observable atau karakteristik produk yang dihasilkan
e. Mengurutkan kriteria-kriteria kemampuan yang akan diukur berdasarkan urutan yang dapat
diamati.

E. Teknik Penilaian Unjuk Kerja

Hal yang penting dalam pembelajaran keterampilan adalah diperolehnya penguasaan

keterampilan praktis, serta pengetahuan dan perilaku yang berhubungan langsung dengan
keterampilan tersebut. Penilaian unjuk kerja harus mempertimbangan hal-hal sebagai berikut:
1. Langkah-langkah kinerja yang diharapkan dilakukan peserta didik untuk
menunjukan kinerja dari suatu komponen.
2. Ketepatan dan kelengkapan aspek yang akan dinilai
3. Kemampuan khusus yang diperlukan untuk menyelesaikan
4. Upayakan kemampuan yang akan dinilai tidak terlalu banyak sehingga semua dapat
teramati
5. Kemampuan yang akan dinlai diurutkan berdasarkan urutan yang akan diamati.

5
 BAB III
PENUTUP
KESIMPULAN
Dapat Disimpulkan dari makalah diatas yaitu cara merancang instrumen unjuk kerja
performance adalah sebagai berikut :

1.Mengidentifikasi semua langkah penting atau aspek yang diperlukan atau yang akan
mempengaruhi hasil akhir .

2.Menuliskan kemampuan kemampuan khusus yang diperlukan untuk penyelesaian tugas

3.Mengusahakan kemampuan yang akan diukur tidak terlalu banyak sehingga semua bisa
diamati

4.Mengurutkan kemampuan yang akan diikur berdasarkan urutan yang diamati

5.Bila menggunakan skala , rentang perlu menyediakan kriteria disetiap pilihan

DAFTAR PUSTAKA
Djemari Mardapi. (2008). Tenik penyusunan instrument tes dan non tes. Yogyakarta:
Mitra Cendekia
Djemari (1996). Penilaian unjuk kerja sebagai usaha meningkatkan sumber daya manusia.
Pidato Dies Natalis XXXII IKIP Yogyakarta
Grounlund, N.E.(1985) Measurement and evaluation testing (5th Ed.) New York:
Macmillan Publishing Co.Inc
Sudji Munadi dkk .(2010) Evaluasi Pembelajaran . Makalah
Sumadi Suryabrata . ( 1987). Pengembangan tes hasil belajar . Jakarta : Rajawali
https://www.kompasiana.com/tamansari1/58285f801e23bdb2257531ca/unjuk-kerja
http://text-id.123dok.com/document/eqojnxl5z-penilaian-unjuk-kerja-performance-
assessment.html

6
7