Anda di halaman 1dari 2

Teori Perkembangan Kognitif

Piaget (1896-1980)

Minda boleh berkembang, berubah dan dapat mengadaptasi masalah yang berlaku apabila
berinteraksi dengan persekitaran. Membahagikan 4 tahap perkembangan kognitif:

Sensori motor, Pra-operasi, Operasi formal,


Operasi konkrit,
0-2 tahun 2-7 tahun Selepas 12 tahun
8-12 tahun

kebolehan memahami
melalui deria (sensori) tahap memahami konsep dapat berfikir secara dapat berfikir secara
dan pengerakannya asas; misalnya konsep asas logik dan dapat abstrak dan
(motor). nombor dan membilang menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah
secara hafalan. konkrit (yang ada dan yang kompleks.
nampak di depan mata).
memahami dan
berinteraksi dengan
persekitarannya. dapat menggunakan bahasa
dan simbol.
memahami konsep peringkat mula
pengekalan dan dapat berfikir dan
menyedari kewujudan membuat klasifikasi. memahami sesuatu
objek-objek dan belajar secara logik dan
bahasa & simbol mudah. abstrak.
bersifat egosentrik
(mementingkan diri, mahu
hanya memenuhi
contoh perlakuan: kehendaknya sahaja) faham konsep luas, boleh memikirkan
menghisap, memegang dan ruang masa dan akibat jangka panjang
melihatdunia. kelajuan. sesuatu aksi.
Teori Sosiobudaya oleh
Vygotskygwv (1896-1934)

Perkembangan intelek adalah berdasarkan interaksi sosial antara murid dan guru dan juga dengan rakan sebaya.

Aplikasi yang penting yang dikemukakan Vygotsky dalam teori pembelajaran dikenali sebagai konsep
Zone of proximal development (ZPD). Terdapat dua tahap perkembangan kognitif:

Tahap pertama: Tahap kedua:

Tahap yang dicapai oleh seseorang apabila Paras yang lebih tinggi yang seseorang itu
dia berfungsi secara bersendirian yang berpotensi mencapainya (potential development)
dikenali sebagai tahap perkembangan apabila mendapat bimbingan daripada pihak yang
sebenar (actual development). lebih berkebolehan.

Jarak di antara kedua tahap inilah yang dikenali sebagai zone of proximal development(ZPD).

ZPD menjelaskan bahawa setiap kanak-kanak boleh belajar dan perlu dibantu oleh orang dewasa
atau sesiapa yang lebih mahir daripadanya untuk meningkat lebih daripada kebolehan maksimum
yang boleh dicapainya secara bersendirian.

Anda mungkin juga menyukai