PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran: Matematika
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XII / GENAP

Nama Guru: ENIK SUKAWATI, S.Pd

NIP/NIK: -
Sekolah: MA NW TANAK MAIK
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
Nama Sekolah : MA NW TANAK MAIK
Kelas/Semester : XII / GENAP
Mata Pelajaran : Matematika

JAN FEB MARET APRIL MEI JUNI

Alokasi
KI/KD Indikator Materi Pokok Waktu
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Menganalisis hubungan 3.1.1 Menjelaskan konsep
Geometri Bidang
kesebangunan dan bangun datar
Datar
kekongruenan antar
3.1.2 Menjelaskan barisan
bangun datar dengan - Kesebangunan
dan deret geometri
menggunakan aturan antar Bangun
sinus dan cosinus 3.1.3 Menjelaskan Datar
serta sifat-sifat kesebangun dan
transformasi geometri kekongruenan pada - Kekongruenan antar

MOS/ AWAL MASUK SEKOLAH

4.1 Menyelesaikan masalah bangun datar Bangun Datar
yang berkaitan dengan 3.1.4 Menjelaskan
hubungan kesebangunan dan
kesebangunan dan kekongruenan antar
kekongruenan antar bangun datar dengan
bangun datar dengan menggunakan aturan
menggunakan aturan sinus dan
sinus dan cosinus serta cosinus serta sifat-sifat
sifat-sifat transformasi transformasi geometri
geometri
3.1.5 Menentukan hubungan
kesebangunan dan
kekongruenan antar
bangun datar dengan
menggunakan aturan
sinus dan cosinus serta
sifat-sifat transformasi
geometri
TOTAL 20 JP
 JAN FEB MARET APRIL MEI JUNI
Alokasi
KI/KD Indikator Materi Pokok Waktu
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.2 Mendeskripsikan jarak
3.2.1. Menjelaskan kembali Geometri Ruang
dalam ruang (antar
titik, titik ke garis, dan konsep jarak antar titik - Jarak antar Titik
titik ke bidang)
- Jarak Titik ke

4.2 Menentukan jarak
dalam ruang (antar titik,
titik ke garis, dan titik ke
bidang)
TOTAL
CLASMEETING/
dalam ruang
Garis
3.2.2. Menjelaskan kembali
- Jarak Titik ke
konsep jarak antara Bidang
titik dengan garis
dalam bangun ruang
3.2.3    Menjelaskan kembali
konsep jarak antara
titik dengan bidang
dalam bangun ruang
18 JP

3.3 Menentukan dan 3.3.1 Peserta didik dapat

Statistika
menganalisis ukuran
menentukan konsep
pemusatan dan - Penyajian data
penyebaran data yang ukuran letak data yang
disajikan dalam bentuk - Ukuran
disajikan dalam bentuk Pemusatan data
tabel distribusi
frekuensi dan data kelompok - Ukuran
histogram Penyebaran Data
3.3.2 Peserta didik dapat
4.3 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan menentukan ukuran
penyajian data hasil
penyebaran data yang
pengukuran dan
pencacahan dalam tabel disajikan dalam bentuk
distribusi frekuensi dan
data kelompok
histogram
3.3.3 Peserta didik dapat
menganalisa ukuran
pemusatan data dalam
 JAN FEB MARET APRIL MEI JUNI
Alokasi
KI/KD Indikator Materi Pokok Waktu
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
TOTAL 22 JP

UH & Remidi KD 3.1 2 JP

UH & Remidi KD 3.2 2 JP

UH & Remidi KD 3.3 2 JP

UH & Remidi KD 3.3 2 JP

4 JP
CADANGAN
JUMLAH JAM EFEKTIF 72 JP
TATAP MUKA
2 JP
PTS
2 JP
PAS

Mengetahui, Tanak Maik, Januari 2022

Kepala Madrasah Guru Mapel Matematika.

( SATRIA, S. Pd.I ) ( ENIK SUKAWATI, S. Pd )

NIY. NIY.