KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMAN 7 MALANG

Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN
Kelas/ Semester : XII/V
Jumlah Soal : 20
Alokasi Waktu : 60 menit
Penyusun : Rizky Dwi Prayogo, S.Pd

INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK SOAL NO

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL (PG/URAIAN)
KOMPETENSI SOAL
1 3,1 Mendeskripsikan jarak dalam Menganalisis jarak antar titik pada Diberikan permasalahan tentang PG
ruang (antar titik, titik ke garis, dan bangun ruang kubus, peserta didik diminta
Dimensi Tiga 3
titik ke bidang) menentukan jarak antara titik ke
garis.
2 3,1 Mendeskripsikan jarak dalam Menganalisis jarak antara titik ke Diberikan permasalahan tentang PG
ruang (antar titik, titik ke garis, dan garis pada bangun ruang limas segiempat beraturan, peserta
Dimensi Tiga 1
titik ke bidang) didik diminta menentukan jarak antara
titik ke garis.
3 3,1 Mendeskripsikan jarak dalam Menganalisis jarak antara titik ke Diberikan permasalahan tentang PG
ruang (antar titik, titik ke garis, dan bidang pada bangun ruang kubus, peserta didik diminta
Dimensi Tiga 2
titik ke bidang) menentukan jarak antara titik ke
bidang.
4 3,2 Disajikan histogram suatu data PG
Menentukan dan menganalisis kelompok, peserta didik diminta
Menganalisis penyajian data menentukan nilai dari modus data
ukuran pemusatan dan
dalam bentuk table, histogram, STATISTIKA tersebut. 4
penyebaran data yang disajikan
dan ogive
dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
5 3,2 Diberikan suatu data tunggal, peserta PG
Menentukan dan menganalisis didik diminta menentukan jangkauan
Menentukan mean, median, dan dari data tersebut.
ukuran pemusatan dan
modus dengan data tunggal dan STATISTIKA 5
penyebaran data yang disajikan
kelompok
dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram

NO KOMPETENSI DASAR
6 3,2
Menentukan dan menganalisis
ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
7 3,2
Menentukan dan menganalisis
ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
8 3,3 Menganalisis aturan pencacahan
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
kontekstual
9 3,2 Menganalisis aturan pencacahan
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
10 3,2 Menganalisis aturan pencacahan
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
11 3,3 Menganalisis aturan pencacahan
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
12 3,3 Menganalisis aturan pencacahan
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
kontekstual
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK SOAL NO
MATERI POKOK INDIKATOR SOAL (PG/URAIAN)
KOMPETENSI SOAL
Diberikan suatu data tunggal, peserta PG
didik diminta menentukan simpangan
Menganalisis jangkauan, baku dari data tersebut.
simpangan baku, dan simpangan STATISTIKA 6
rata-rata
Disajikan tabel suatu data kelompok, PG
peserta didik diminta menentukan
Menentukan mean, median, dan median data tersebut.
modus dengan data tunggal dan STATISTIKA 7
kelompok
Menentukan banyak cara Diberikan permasalahan permutasi, PG
menyusun objek dengan unsur peserta didik diminta menentukan
yang sama berdasarkan konsep KAIDAH banyak cara menyusun suatu barang
PENCACAHAN dengan unsur sama.
8
permutasi
Menentukan banyak cara Diberikan permasalahan permutasi, PG
menyusun objek berdasarkan KAIDAH peserta didik diminta menentukan
9
konsep permutasi PENCACAHAN banyak cara menyusun tempat duduk
beberapa orang.
Menentukan banyak cara memilih Diberikan permasalahan kombinasi, PG
objek berdasarkan konsep KAIDAH peserta didik diminta menentukan
10
kombinasi PENCACAHAN banyak komposisi yang dapat
dibentuk.
Menentukan banyak cara Diberikan permasalahan aturan PG
menyusun objek berdasarkan KAIDAH perkalian, peserta didik diminta
11
konsep aturan perkalian PENCACAHAN menentukan banyak jalan yang dapat
ditempuh dari kota A ke kota C
Menentukan banyak cara Diberikan permasalahan aturan PG
menyusun objek berdasarkan perkalian, peserta didik diminta
konsep aturan perkalian KAIDAH menentukan banyak stel pakaian dan
12
PENCACAHAN celana.

NO KOMPETENSI DASAR
13 3,3 Menganalisis aturan pencacahan
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
kontekstual
14 3,2
Menentukan dan menganalisis
ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
15 3,1 Mendeskripsikan jarak dalam
ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang)
16 3,1 Mendeskripsikan jarak dalam
ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang)
17 3,3 Menganalisis aturan pencacahan
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
kontekstual
18 3,2
Menentukan dan menganalisis
ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK SOAL NO
MATERI POKOK INDIKATOR SOAL (PG/URAIAN)
KOMPETENSI SOAL
Menentukan banyak cara Diberikan permasalahan aturan PG
menyusun objek berdasarkan penjumlahan, peserta didik diminta
konsep aturan penjumlahan KAIDAH menentukan banyak jalan yang dapat
13
PENCACAHAN ditempuh untuk menuju kota C
Diberikan data tunggal, peserta didik PG
diminta menentukan jangkauan data.
Menganalisis jangkauan,
simpangan baku, dan simpangan 14
rata-rata
Menganalisis jarak antar titik pada Diberikan limas segiempat, siswa PG
bangun ruang diminta menentukan jarak antara dua 15
titik pada limas.
Menganalisis jarak antara titik dan Diberikan permasalahan tentang URAIAN
garis pada bangun ruang kubus, peserta didik diminta
menentukan jarak antara titik ke
garis. 16
Menentukan banyak cara memilih Diberikan permasalahan kaidah URAIAN
objek berdasarkan konsep pencacahan (bersalaman), peserta
kombinasi didik menentukan banyak orang yang
bersalaman 17
Diberikan permasalahan rata-rata nilai URAIAN
matematika, peserta didik diminta
Menentukan mean, median, dan menentukan nilai seorang siswa
modus dengan data tunggal dan berdasarkan rata-rata tersebut. 18
kelompok
 INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK SOAL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL (PG/URAIAN)
KOMPETENSI SOAL
19 3,3 Menganalisis aturan pencacahan Menentukan banyak cara memilih Diberikan permasalahan kaidah URAIAN
(aturan penjumlahan, aturan objek berdasarkan konsep pencacahan, peserta didik
perkalian, permutasi, dan kombinasi menentukan banyak komposisi yang
mungkin terjadi 19
kombinasi) melalui masalah
kontekstual

20 3,3 Menganalisis aturan pencacahan Menentukan banyak cara URAIAN

(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
kontekstual
menyusun objek berdasarkan
konsep permutasi
Diberikan beberapa angka, siswa 20
diminta menentukan banyak
kemungkinan susunan angka dan
urutannya

Mengetahui, Malang, 1 November 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Dr. Basuki Agus Priyatna Putra,M.Pd Rizky Dwi Prayogo,S.Pd

NIP. 196603111989031008 NIP