Kode Dok : F.KUR.005.

01
Revisi :3

KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMA LABORATORIUM UNSYIAH Jumlah Soal : 30 soal

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas / Semester : X/ GANJIL Penyusun :Aznidar
Tahun Pelajaran :2022-2023 Link : E-Learning

MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL BENTUK NO.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BUTIR SOAL PARAF QA
POKOK KOMPETENSI KOGNITIF SOAL SOAL

Diberikan data peserta didik mampu menentukan

kesamaan dua dimensi dengan besaran yang berbeda
L3 PG 1
Menurunkan dimensi untuk melihat kesetaraan
Dimensi antara suatu besaran dengan besaran lainnya

Diberikan data peserta didik mampu menentukan dimensi

dari suatu besaran
L2 PG 2

Diberikan data berupa gambar peserta didik mampu

membaca skala pada jangka sorong
L3 PG 3

Menemukan cara membaca skala, dan menuliskan Diberikan data berupa gambar peserta didik mampu
Pengukuran hasil pengukuran L3 PG 4
membaca skala pada mikrometer scrup

Diberikan data berupa gambar peserta didik mampu

3.2 Menerapkan prinsip-prinsip membaca skala pada mikrometer scrup
L3 PG 5
pengukuran besaran fisis,
ketepatan, ketelitian, dan angka
penting, serta notasi ilmiah Diberi data peserta didik mampu mmengubah bilangan
desimal dalam bentuk notasi ilmiah
L2 PG 6
Notasi ilmiah Menuliskan bilangan dalam bentuk notasi ilmiah
Diberi data berupa hasil pengukuran peserta didik mampu
menentukan dalam bentuk notasi ilmiah
L2 PG 7
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis,
ketepatan, ketelitian, dan angka
penting, serta notasi ilmiah

MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL BENTUK NO.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BUTIR SOAL PARAF QA
POKOK KOMPETENSI KOGNITIF SOAL SOAL

Diberikan data berupa hasil pengukuran peserta didik

L2 PG 8
dapat menentukan jumlah angka penting

Diberikan data berupa hasil pengukuran peserta didik

L2 PG 9
dapat menentukan angka penting
Menggunakan aturan angka penting dalam
Angka penting menyelesaikan masalah.
Diberikan data berupa hasil pengukuran peserta didik
L2 PG 10
dapat menentukan angka penting

Diberikan data peserta didik dapat menyebutkan

L1 PG 11
aturan angka penting

Diberikan data berupa gambar peserta didik

L3 PG 12
dapat menghitung resultan beberapa gaya
Menggambar dan menghitung resultan vector
3.3 Menerapkan prinsip
penjumlahan vektor sebidang Vektor Diberikan data berupa gambar peserta didik
L3 PG 13
(misalnya perpindahan dapat menghitung resultan dua gaya

Diberikan data peserta didik mampu menjumlahkan

Menentukan penjumlahan vektor sebidang L2 PG 14
vektor satuan sebidang

Menentukan perpindahan benda Berdasarkan Diberikan data berupa gambar grafik peserta didik
Perpindahan L3 PG 15
grafik kecepatan terhadap waktu mampu menentukan perpindahan benda

Menentukan jarak tempuh benda Berdasarkan Diberikan datapeserta didik mampu menentukan
Jarak L2 PG 16
kecepatan terhadap waktu jarak benda akibat perubahan kecepatan

Diberikan data berupa gambar peserta didik mampu

L3 PG 17
menentukan kecepatan benda
Mendiskusikan perbedaan gerak lurus dengan
kecepatan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan
3.4 Menganalisis besaran- tetap
Diberikan data peserta didik mampu menentukan
besaran fisis pada gerak lurus L2 PG 18
waktu tempuh benda
dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) Membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan Diberikan data peserta didik dapat menentukan
berikut penerapannya dalam Gerak jatuh bebas dan gerak lurus dengan percepatan konstan L2 PG 19
kecepatan benda saat menyentuh tanah
kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
3.4 Menganalisis besaran-
besaran fisis pada gerak lurus
dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL BENTUK NO.
KOMPETENSI
berikut penerapannya DASAR
dalam INDIKATOR BUTIR SOAL PARAF QA
POKOK KOMPETENSI KOGNITIF SOAL SOAL
kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
Diberikan data peserta didik dapat menentukan
L2 PG 20
Mendiskusikan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan rata-rata benda
kecepatan rata-
kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan
rata tetap Diberikan data persamaan peserta didik dapat
L2 PG 21
menentukan kecepatan rata-rata benda

Diberikan data peserta didik mampu menentukan

L2 PG 22
besaran kecepatan benda yang dijatuhkan
Gerak vertikal ke Menganalisis besaran pada benda yang bergerak
bawah vertikal keatas
Diberikan data peserta didik mampu menentukan
L2 PG 23
ketinggian tempat ketika benda dijatuhkan

3.5. Menganalisis gerak parabola

dengan menggunakan vektor,
Diberikan data peserta dapat menentukan jarak
berikut makna fisisnya dan Gerak parabola Menganalisis Jarak Jangkauan pada gerak parabola L2 PG 24
penerapannya dalam kehidupan jangkauan benda
sehari-hari

Diberikan data peserta didik mampu

Gerak melingkar Mengidentifikasi besaran-besaran dalam gerak L1 PG 25
melingkar mengidentifikasi besarn dalam gerak melingkar

Menganalisis besaran yang berhubungan antara Diberikan data peserta didik mampu menentukan
kelajuan sudut L2 PG 26
gerak linier dan gerak melingkar pada gerak laju linear pada roda
menggelinding dengan laju konstan
Menemukan besaran frekuensi, periode, sudut
percepatan tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, Diberikan data peserta didik mampu menentukan
percepatan, dan gaya sentripetal pada gerak L3 PG 27
3.6 Menganalisis besaran fisis sentripetal percepatan sentripetal benda
pada gerak melingkar dengan laju melingkar melalui tayangan film, animasi, atau
konstan (tetap) dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut,
Frekwensi sudut
periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak Diberikan data peserta didik mampu menentukan L2 PG 28
dan perioda melingkar dengan laju konstan.
besaran frekuensi dan perioda
· Menemukan besaran frekuensi, periode, sudut
tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, Diberikan data peserta didik mampu menentukan
Kecepatan sudut percepatan, dan gaya sentripetal pada gerak kecepatan sudut L2 PG 29
melingkar melalui
Menganalisis tayangan
besaran film, periode,
frekuensi, animasi, sudut
atau

perceptan tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, Diberikan data peserta didik mampu
percepatan, dan gaya sentripetal pada gerak L1 PG 30
sentripetal melingkar melalui tayangan film, animasi, atau mendeskripsikan percepatan sentripetal benda
Banda Aceh, 2 November 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

 MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BUTIR SOAL PARAF QA
POKOK KOMPETENSI KOGNITIF SOAL SOAL

Dr. Nasir Usman, M.Pd. Aznidar

NIP. 19601231 198511 1 003

 KODE DOK : F.KUR.005.02
REVISI : 2

KARTU SOAL UJIAN SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMA LABORATORIUM UNSYIAH

Mata Pelajaran : Fisika Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas / Semester : XI/Ganjil Penyusun : Aznidar
Tahun Pelajaran : 2018-2019

KOMPETENSI DASAR SOAL:

NO. SOAL

MATERI
KELAS / SEMESTER

INDIKATOR BUTIR SOAL

KUNCI JAWABAN

RANAH KOGNITIF

Kepala Sekolah Banda Aceh,5 November 2018

Guru Mata Pelajaran Quality Assurance (QA)

Dr. Nasir Usman, M.Pd.

NIP. 19601231 198511 1 003 Aznidar Zuhra Ulfa ,S.si