SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 8 KUPANG

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB

KELAS/SEMESTER : XII / 1 DAN 2

KOMPETENSI INTI
 KI1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong oyong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro- aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
 KI 3 :Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN Rencana Alokasi Sumber

DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Penilaian Waktu Belajar
3.1. Mendeskripsikan 3.1.1. Menganalisis jarak antar titik Geometri Ruang  Mengamati dan mengidentifikasi fakta Tertulis 32JP Buku
jarak dalam ruang dalam ruang - Jarak antar Titik pada jarak dalam ruang (antar titik, Penugasan penunjang
(antartitik, 3.1.2. Menganalisis jarak antar titik - Jarak Titik ke Garis titik ke garis, dan titik ke bidang) kurikulum
titikkegaris, dan kegaris dalam ruang - Jarak Titik ke  Mengumpulkan dan mengolah 2013 mata
titik ke bidang) 3.1.3. Menganalisis jarak antar titik Bidang informasi untuk membuat pelajaran
kebidang dalam ruang kesimpulan, serta menggunakan Matematika
4.1. Menentukan jarak 4.1.1. Menentukan jarak dalam prosedur untuk menentukan jarak Wajib
dalam ruang (antar ruang (antar titik, titik ke dalam ruang (antar titik, titik ke KelasXII
titik, titik ke garis, garis, dan titik ke bidang) garis, dan titik ke bidang) Kemedikbud,
dan titik ke bidang) 4.1.2. Menyelesaikan masalah yang  Menyelesaikan masalah yang tahun 2013.
berkaitan dengan geometri berkaitan dengan geometri ruang Edisi Revisi
ruang  Menyajikan penyelesaian masalah 2018
4.1.3. Menyajikan penyelesaian yang berkaitan dengan geometri
masalah yang berkaitan ruang Internet
dengan geometri ruang

MATEMATIK
A UNTUK
SMA
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN Rencana Alokasi Sumber
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Penilaian Waktu Belajar
KELASXII
B.K
Noormandiri

MATEMATIK
A UNTUK
SMA
KELASXII
WILSON
SIMANGUNS
ONG
3.2. Menentukan dan 3.2.1. Menjelaskan statistika Statistika  Mengamati dan mengidentifikasi  Tes 32 JP Bukupenunja
menganalisis 3.2.2. Memahami cara penyajian - Penyajian data fakta pada ukuran pemusatan dan Tertulis ngkurikulum
ukuran pemusatan data - Ukuran Pemusatan penyebaran data yang disajikan Pilihan 2013
dan penyebaran 3.2.3. Mengidentifikasi fakta pada data dalam bentuk tabel distribusi Ganda dan matapelajara
data yang disajikan ukuran pemusatan dan - Ukuran frekuensi dan histogram atau nMatematika
dalam bentuk tabel penyebaran data yang Penyebaran Data  Mengumpulkan dan mengolah Uraian WajibKelasXI
distribusi frekuensi disajikan dalam bentuk tabel informasi untuk membuat I
dan histogram distribusi frekuensi dan kesimpulan, serta menggunakan  Penugasan Kemedikbud,
histogram prosedur untuk menentukan tahun 2013.
3.2.4. Menentukan ukuran ukuran pemusatan dan penyebaran Edisi Revisi
pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk 2018
data yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi dan Internet
bentuk tabel distribusi histogram MATEMATIK
frekuensi dan histogram  Mengumpulkan dan mengolah A UNTUK
3.2.5. Menganalisis ukuran informasi untuk membuat SMA
pemusatan dan penyebaran kesimpulan, serta menggunakan KELASXII
data yang disajikan dalam prosedur untuk menyelesaikan B.K
bentuk tabel distribusi masalah yang berkaitan dengan Noormandiri
frekuensi dan histogram penyajian data hasil pengukuran
4.2. Menyelesaikan 4.2.1. Menyelesaikan masalah yang dan pencacahan dalam tabel MATEMATIK
masalah yang berkaitan dengan penyajian distribusi frekuensi dan histogram A UNTUK
berkaitan dengan data hasil pengukuran dan  Menyajikan penyelesaian masalah SMA
penyajian data hasil pencacahan dalam tabel yang berkaitan dengan penyajian KELASXII
pengukuran dan distribusi frekuensi dan data hasil pengukuran dan WILSON
pencacahan dalam histogram pencacahan dalam tabel distribusi SIMANGUNS
tabel distribusi 4.2.2. Menyajikan penyelesaian frekuensi dan histogram ONG
frekuensi dan masalah yang berkaitan
histogram dengan penyajian data hasil
pengukuran dan pencacahan
dalam tabel distribusi
frekuensi dan histogram
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN Rencana Alokasi Sumber
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Penilaian Waktu Belajar

3.3. Menganalisis aturan 3.3.1. Menjelaskan kaidah Kaidah Pencacahan  Mengamati dan mengidentifikasi fakta  Tes 16 JP Buku
pencacahan (aturan pencacahan - Aturan pada aturan pencacahan (aturan Tertulis penunjang
penjumlahan, 3.3.2. Memahami aturan Penjumlahan penjumlahan, aturan perkalian, Pilihan kurikulum
aturan perkalian, pencacahan - Aturan Perkalian permutasi, dan kombinasi) melalui Ganda dan 2013 mata
permutasi, dan 3.3.3. Menjelaskan aturan - Permutasi dan masalah kontekstual atau pelajaran
kombinasi) melalui pejumlahan dan perkalian Kombinasi  Mengumpulkan dan mengolah Uraian Matematika
masalah dalam kaidah pencacahan informasi untuk membuat WajibKelasXI
kontekstual 3.3.4. Menjelaskan aturan kesimpulan, serta menggunakan  Penugasan I
pemutasian dan kombinasi prosedur untuk menyelesaikan Kemedikbud,
dalam kaidah pencacahan masalah kontekstual yang berkaitan tahun 2013.
3.3.5. Memahami unsur peluang dengan kaidah pencacahan (aturan Edisi Revisi
4.3. Menyelesaikan 4.3.1. Menyelesaikan masalah penjumlahan, aturan perkalian, 2018
masalah kontekstual yang berkaitan permutasi, dan kombinasi) Internet
kontekstual yang dengan kaidah pencacahan  Menyajikan penyelesaian masalah MATEMATIK
berkaitan dengan (aturanpenjumlahan, aturan yang berkaitan dengan kaidah A UNTUK
kaidah pencacahan perkalian, permutasi, dan pencacahan (aturan penjumlahan, SMA
(aturan kombinasi) aturanperkalian, permutasi, KELASXII
penjumlahan, 4.3.2. Menyajikan penyelesaian dankombinasi) B.K
aturan perkalian, masalah yang berkaitan Noormandiri
permutasi, dan dengan kaidah pencacahan
kombinasi) (aturan penjumlahan, aturan MATEMATIK
perkalian, permutasi, dan A UNTUK
kombinasi) SMA
KELASXII
WILSON
SIMANGUNS
ONG
3.4. Mendeskripsikan 3.4.1. Memahami konsep peluang Peluang Kejadian  Mengamati dan  Tes 16 JP Bukupenunja
dan menentukan kejadian majemuk Majemuk mengidentifikasifaktapadapeluang Tertulis ngkurikulum
peluang kejadian 3.4.2. Mengidentifikasi fakta pada - Kejadian saling kejadian majemuk (peluang, kejadian- Pilihan 2013 mata
majemuk(peluang peluang kejadian bebas kejadian saling bebas, saling lepas, dan Ganda dan pelajaran
kejadian-kejadian majemuk(peluang, kejadian- - Kejadian saling kejadian bersyarat) dari suatu atau Matematika
saling bebas, saling kejadian saling bebas, saling lepas percobaan acak Uraian Wajib
lepas, dan kejadian lepas, dan kejadian bersyarat) - Peluang kejadian  Mengumpulkan dan mengolah KelasXII
bersyarat) dari dari suatu percobaan acak bersyarat informasi untuk membuat  Penugasan Kemedikbud,
suatu percobaan 3.4.3. Mendeskripsikan peluang tahun 2013.
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN Rencana Alokasi Sumber
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Penilaian Waktu Belajar
acak kejadian majemuk (peluang kesimpulan, serta menggunakan Edisi Revisi
kejadian-kejadian saling bebas, prosedur untuk menyelesaikan 2018
saling lepas, dan kejadian masalah yang berkaitan dengan Internet
bersyarat) dari suatu peluang kejadian majemuk (kejadian- MATEMATIK
percobaan acak kejadian saling bebas, saling lepas, dan A UNTUK
3.4.4. Menentukan peluang kejadian bersyarat) SMA
kejadian majemuk  Menyajikan masalah yang berkaitan KELASXII
4.4. Menyelesaikan 4.4.1. Menyelesaikan masalah yang dengan peluang kejadian majemuk B.K
masalah yang berkaitan dengan peluang (peluang, kejadian-kejadian saling Noormandiri
berkaitan dengan kejadian majemuk (kejadian- bebas, saling lepas, dan kejadian
peluang kejadian kejadian saling bebas, saling bersyarat) MATEMATIK
majemuk (peluang, lepas, dan kejadian bersyarat) A UNTUK
kejadian-kejadian 4.4.2. Menyajikan masalah yang SMA
saling bebas, saling berkaitan dengan peluang KELASXII
lepas, dan kejadian kejadian majemuk (peluang, WILSON
bersyarat) kejadian-kejadian saling SIMANGUN
bebas, saling lepas, dan SONG
kejadian bersyarat)

Kupang, 17 Juli 2023

Mengetahui,
Plt. Kepala SMA Negeri 8 Kupang Guru Mata Pelajaran

SEMUEL DJAMI RIWU, S.Pd YULIANA RAKA MANU, S.Pd

NIP.19660910 200501 1 009