Seorang
guru harus mengetahui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi agar pembelajarannya dapat
terlaksana dengan sukses.
Apa itu RPP berdiferensiasi dan apa perbedaannya dengan RPP yang selama ini kita buat
dalam Kurikulum 2013 ?
RPP berdiferensiasi berbeda dengan RPP yang selama ini kita buat berdasarkan
Kurikulum 2013. Titik perbedaannya bisa diamati dari 3 elemen dalam pembelajaran
berdiferensiasi seperti yang telah dibahas sebelumnya yaitu : konten, proses, dan produk
pembelajaran.
Maksudnya, pada RPP yang biasanya, dalam satu pembelajaran, tidak ada perbedaan
konten, proses, maupun produk yang akan dipelajari bersama siswa, sedangkan pada
RPP berdiferensiasi, terdapat perbedaan - perbedaan terkait konten yang akan disajikan
guru, proses pembelajaran, dan produk pembelajarannya.
Hal yang perlu diperhatikan oleh guru sebelum menyusun RPP berdiferensiasi adalah :
Contoh :
Nama Siswa : Andriani
Gaya belajar : visual
kecerdasan majemuk : logical mathematic, intrapersonal
lingkungan belajar : lebih suka belajar sendiri
Pemetaan profil siswa meliputi : kekuatan siswa, tantangan siswa, jadwal intervensi, dan
intervensi yang disarankan.
Kelas / Semester : IV / 2
Materi pokok : Keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
Kompetensi Dasar :
4.4 Menuliskan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
B. Kegiatan Inti
Penilaian
Untuk penilaian, guru dapat menyiapkan 3 rubrik yang berbeda untuk setiap produk yang
akan dibuat oleh masing - masing kelompok.
Contohnya :
● Penilaian peta pikiran, terdiri dari : alur berpikir yang sistematis, kejelasan
informasi, tampilan visual / keterbacaan
● Penilaian pembuatan lagu, terdiri lagi : makna lagu, pilihan kata, aransemen,
dan musik pada lagu
● Penilaian bermain peran / teks percakapan, terdiri dari : kesesuaian dengan
topik, karakteristik pemain, pengembangan ide cerita