NAMA : SITI ISTIQOMAH

NIM : 856562431

TUGAS 1 STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD

JAWABAN =

1.) Berikut yang dimaksud dengan konsep belajar (proses, perubahan perilaku, pengalaman) :
a. Proses, ialah urutan pelaksanaan atau kejadian yang saling terkait yang bersama-sama
mengubah masukan menjadi keluaran. Proses belajar merupakan proses mental dan
emosional atau proses berpikir dan merasakan. Contohnya proses belajar berenang
maka prosesnya yaitu serangkaian kegiatan dari mulai dia latihan olah pernapasan,
belajar macam-macam gaya berenang, belajar mengapung di air dari sebelum ia bisa
berenang sampai dia bisa berenang.
b. Perubahan perilaku, seseorang yang belajar akan mengalami perubahan perilaku atau
tingkah laku. seseorang akan berubah atau bertambah perilakunya, baik yang berupa
pengetahuan, keterampilan, atau penguasaan nilai-nilai. Contoh : siswa yang tidak
belajar mendapat nilai 50 dan dia bersedih, kemudian ujian selanjutnya dia belajar dan
mendapat nilai 100 dan dia auranya berubah menjadi bahagia.
c. Pengalaman, merupakan suatu proses atau hasil kegiatan belajar yang dilakukan siswa
untuk mencapai tujuan pembelajaran. Contoh : ika belajar memasak rendang maka ika
punya pengalaman memasak rendang, jika dia disuruh masak rendang ia akan lebih
cekatan dan pandai karna sudah terbiasa punya pengalaman tersebut.

2.) Materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru akan mudah dipahami siswa jika
disampaikan menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan gaya
belajar siswa. Usia siswa SD dibedakan menjadi kelas rendah dan kelas tinggi. perbedaan
karakteristik pembelajaran kelas rendah dan kelas tinggi sebagai berikut :
a. Karakteristik pembelajaran kelas rendah :
1) Menggolongkan peran anggota keluarga
2) Menulis dengan jelas dan rapi
3) Membilang dan menyebutkan banyak benda. Sedangkan,
b. Karakteristik pembelajaran kelas tinggi :
1) Mendiskusikan tentang jual beli
2) Memperagakan ragkaian gerak dengan alat musik
 3) Melakukan operasi hitung campuran

3.) contoh prosedur pembelajaran =

PROSEDUR PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 119/VIII Kab.Tebo

Mata Pelajaran : Ilmu Pendidikan Alam
Kelas : v (lima)
Semester : I (Satu)
Topik Pembelajaran : Jenis-jenis hewan berdasarkan jenis makanannya

Indikator
1. Menyebutkan hewan-hewan pemakan tumbuhan (herbivora)
2. Menyebutkan hewan-hewan pemakan daging (karnivora)
3. Menyebutkan hewan-hewan pemakan daging dan tumbuhan (omnivora)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui hewan apa saja yang termasuk pemakan tumbuhan (herbivora)
2. Siswa dapat mengetahui hewan apa saja yang termasuk pemakan daging ( karnivora)
3. Siswa dapat mengetahui hewan apa saja yang termasuk pemakan tumbuhan dan daging
(omnivora)

B. Metode Pembelajaran
1. Diskusi dengan teman
2. Ceramah
3. Penugasan
4. Tanya jawab

C. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan pra pembelajaran (awal)
a. Memberi salam dan berdoa sebelum mulai pembelajaran
b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Mempersiapkan fasilitas belajar berupa buku, dan juga foto dan vidio dan in focus
 d. Guru menanyakan pembelajaran yang sebelumnya kepada siswa sebagai pemanasan
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan bahwa hari ini akan belajar tentang materi jenis hewan
berdasarkan jenis makanannya
2. Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan metode ceramah dengan
menampilkan gambar-gambar dengan infocus
3. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan memberikan tugas
4. Siswa berdiskusi dengan teman kelompoknya masing-masing
3. Kegiatan Penutup
1. Siswa dan guru saling tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang telah
dipelajari
2. Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
3. Guru dan siswa berdoa dengan kepercayaan masing-masing untuk menutup
pembelajaran

D. Sumber Belajar
1. Buku paket
2. Gambar/foto dari internet

E. Penilaian
Teknik : tugas kelompok
Bentuk instrumen : penilaian sikap(perilaku), kreativitas saat berdiskusi, penilaian tertulis
Contoh instrumen :
a. hewan pemakan tumbuhan disebut apa…

b. katak termasuk hewan pemakan…

c. sebutkan contoh-contoh hewan pemakan segalanya..

dll………