TBI 3A/ECSD

ZILFLI NASYAT

FINAL TEST RPP KELAS XII KD/ 3.7,4.7

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah : SMA Pelita Indah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : XII/I
Materi Pokok : Jenis Lagu dalam bahasa Inggris
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1Pertemuan)

A. Kompetensi : 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Inti 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
B. Kompetensi : 3.7 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
Dasar kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
4.7 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan
unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/
SMK/MAK
C. Indikator : 3.7.1 Mengidentifikasi fungsi sosial dari lagu, sesuai dengan konteks
Pencapaian penggunaannya.
Kompetensi 3.7.2 Menggunakan unsur kebahasaan dari lagu, sesuai dengan konteks
 penggunaannya.
4.7.1 Menentukan makna, informasi utama dari lagu.
4.7.2 Menyalin lagu dengan tulisan rapi dan menuliskan pesan dari lagu
tersebut
D. Tujuan : Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Saintifik
Pembelajaran Learning melalui praktik kegiatan literasi dan dengan metode diskusi
menuntun peserta didik untuk menemukan fungsi sosial dan struktur
dari lagu terkait kehidupan remaja, sesuai dengan konteks
penggunaannya. Selain itu peserta didik belajar untuk bekerja sama,
tanggung jawab, disiplin, bersikap jujur, berkreasi (pro-aktif) serta
percaya diri
E. Materi : 1 Fungsi sosial
Pembelajaran Menghibur dan menyampaikan pesan moral.
2 Unsur kebahasaan
-Ungkapan yang mengandung informasi dan nilai moral terkait
topik dari lagu.
-Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan
tangan Konsep
3 Topik
Lagu yang mengandung keteladanan dan inspirasi yang dapat
menumbuhkan perilaku yang termuat dalam KI.

F. Kegiatan : 1. Kegiatan Pendahuluan

Pembelajaran a. Memberi salam, berdoa’ dan membaca Al Quran selama 15 menit
untuk kelas yang masuk di
jam pertama, berdoa memulai pelajaran untuk kelas yang bukan jam
pertama.
b. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan ( mengecek
kehadiran peserta didik).
c.Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan penggunaannya
dalam kehidupan seharihari.
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi lagu terkait kehidupan
remaja, dan kegiatan
yang akan dilakukan.
f. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang
akan digunakan.
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik membuat lingkaran per kelompok
mengungkapkan/menuliskan pendapatnya tentang Characteristics
of a good berdasarkan tayangam gambar
b. Peserta didik membuat lingkaran dan menuliskan hal-hal yang
ada di pikiran mereka terkait gambar-gambar yang disajikan
dalam waktu tiga menit
c. Peserta saling menukar hasil karyanya dengan teman dan
menandai batas akhir pekerjaan temanya
d. .Beberapa peserta didik membacakan apa yang ditulis oleh teman
 mereka untuk di dengar oleh semua siswa
e. Menyimak dan menirukan lirik lagu “You can count on me” by
Bruno Mars
f. Bertanya dan mempertanyakan tentang fungsi sosial dan unsur
kebahasaan dari lirik lagu,secara kontekstual
3. Kegiatan Akhir
a. Memfasilitasi peserta didik dalam merumuskan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
b. kebahasaan teks khusus, lisan dan tulis, berbentuk teks lagu
terkait kehidupan remaja .
c. Peserta didik membuat lingkaran dan menuliskan hal-hal yang
terkait dengan isi lagu.
d. Meminta peserta didik untuk mencari lagu terkait kehidupan
remaja dari berbagai sumber
e. Menyalinnya di buku catatan dan menuliskan apa isi dari lagu
tersebut.
f. Berdoa selesai belajar.
g. Memberi salam

G. Teknik : 1. Teknik Penilaian

Penilaian a. Penilaian Sikap
 Observasi atau pengamatan oleh guru
b. Penilaian Pengetahuan
 Tes Lisan dan Tertulis
2. Bentuk Penilaian
a. Observasi
 Jurnal Guru
b. Tes Lisan dan Tertulis
 Pilihan ganda
3. Instrumen Penilaian (terlampir)
4. Remedial
 Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang
capaian KD nya belum tuntas
 Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui
remedial teaching (klasikal). Atau tutor sebaya, atau tugas
dan diakhiri dengan tes
 Tes remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tertulis
kembali
5. Pengayaan
 Bagi siswa yang mencapai nilai n (ketuntasan) <n< n
(maksimum) diberikan materi melebihi cakupan KD
dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
H. Media/alat, : 1. Media / Alat
Bahan,dan  LCD, tayangan sesuai dengan materi, PPT
Sumber
Belajar 2. Sumber Belajar
 LCD, tayangan sesuai dengan materi, PPT
 Buku bahasa Inggris kelas XII
 Internet