RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

Oleh : Yeni setyawan, S.Pd, Si

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Tanjungsari

Kelas / Semester :X/1
Tema : Virus
Sub Tema : Sruktur, replikasi dan peran virus
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Dengan mengunakan model Discovery Learning, metode diskusi, ceramah dan presentasi, peserta didik
mampu menganalisis 2 cara replikasi/ cara perkembangbiakan virus, serta tumbuh rasa keingintahuan,
kerjasama, syukur, peduli, aktif, komunikatif dan berfikir kritis

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 2 (replikasi virus)

1. Kegiatan Pendahuluan (2 Menit)

 Mengucapkan salam, doa, bersyukur atas nikmat sehat hari ini
 Mempresensi peserta didik, mendoakan yang sakit (saling peduli)
 Melakukan apersepsi menanyakan kepada peserta didik masih ingatkah tentang ciri dan struktur virus (materi
sebelumnya)
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
 Menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan termasuk membagi kelompok dan membagi
LKPD 2

2. Kegiatan Inti : Discovery Learning (8 menit )

a) Stimulus : menayangkan power point atau video replikasi virus, peserta didik mengamati dan mencermati
tayangan video
b) Mengidentifikasi masalah : peserta didik mengidentifikasi cara perkembangbiakan / replikasi virus ( berfikir
kritis) di LKPD
c) Mengumpulkan data : peserta didik active mencari literature tentang perkembangbiakan bakteriofage, dan
perbedaan siklus litik dan lisogenik virus dengan panduan LKPD
d) Mengolah data : Peserta didik melakukan pembahasan dari hasil data yang diperoleh ( jujur )
e) Memferifikasi : peserta didik communicative melakukan presentasi hasil pembahasan
f) Menyimpulkan : peserta didik menyimpulkan hasil kegiatan.

3. Kegiatan Penutup (2 menit)

 Guru melakukan klarifikasi
 Guru melakukan refleksi proses pembelajaran yang berlangsung
 Guru menyampaikan tugas dan menginformasikan pengumpulan tugas pada kegiatan pembelajaran yang
akan datang
 Guru menyampaikan rencana kegiatan pertemuan yang akan datang

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Teknik Penilaian: Penilaian Tes tertulis uraian

SOAL:
1. Tujuan tindakan virus mengambil alih fungsi DNA bakteri adalah ….
2. Jelaskan proses yang terjadi dalam sel bakteri pada tahap Sintesis dalam daur Litik!
3. Jelaskan proses yang terjadi dalam sel bakteri pada tahap Perakitan dalam daur Litik
4. Ekor virus menempel pada dinding bakteri terjadi pada tahap ….
 5. Tahap saat kapsid yang terpisah-pisah antara kepala, ekor, dan serabut ekor menjadi rangkaian kapsid yang
utuh adalah tahap ….

Tanjungsari 18 April 2022

Kepala sekolah Guru Mata Palajaran

Jumiyanto, S.Pd, M.Eng Yeni setyawan SPd Si

NIP. 19680222 199212 1002 NIP. 197903162008011007
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2
VIRUS
NAMA : ________________
NO.ABSEN : ________________
KELAS : ________________
KELOMPOK : ________________

A. Topik: Replikasi virus

B. Tujuan
Peserta didik mampu menganalisis struktur, replikasi, peran virus dalam kehidupan, serta
menumbuhkan rasa keingintahuan, kerjasama, syukur dan kepedulian peserta didik
C. Prinsip Dasar
Untuk berkembangbiak, virus memerlukan lingkungan sel yang hidup. Virus hanya dapat berkembang biak
(bereplikasi) pada medium yang hidup (embrio, jaringan hewan, jaringan tumbuhan, dan lain sebagainya).
Virus tidak memiliki sistem enzim dan tidak dapat bermetabolisme, sehingga virus tidak dapat melakukan
replikasi sendiri. Untuk dapat berkembangbiak, mereka harus menginfeksi sel inang. Ada dua macam cara
menginfeksi virus yaitu daur litik dan daur lisogenetik.
D. Alat dan Bahan
1. Laptop dan LCD
2. Video replikasi (replikasi) virus
3. Charta tahapan replikasi virus
E. Cara Kerja
1. Buatlah kelompok dengan anggota 3-4 orang
2. Cermati video tentang replikasi virus yang ditampilkan .
3. Amati Charta tahapan replikasi virus
4. Diskusikan dengan teman sekelompok.
5. Buatlah tahapan replikasi virus sesuai dengan penjelasan yang diperoleh melalui video yang ditayangkan
dan pengamatan charta

F. Hasil Pengamatan
Berikan tanda checklist (v) pada tahap yang sesuai dengan video yang ditayangkan!
Perbedaan/persamaan
Tahap Daur litik Daur lisogenik

G. Kesimpulan
................................................................................................................................................................................
...............................................................................................