RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

PERTEMUAN I

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Alokasi Waktu

SMP IPA IX/Ganjil Reproduksi pada 5 x 40 menit

INDONESIA Tumbuhan dan Hewan
RAYA

KD 3 KD 4

3.2. 4.2.

Menganalisis sistem perkembangbiakan pada Menyajikan karya hasil perkembangbiakan

tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada tumbuhan.
pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan.

IPK 3 IPK 4

3.2.1. Menyebutkan jenis-jenis perkembangbiakan

(reproduksi) pada tumbuhan
IPK KUNCI
3.2.2. Menjelaskan perbedaan reproduksi generatif
(seksual), vegetatif , dan aseksual pada tumbuhan 4.2.1. Menyajikan karya hasil
perkembangbiakan vegetatif buatan pada
3.2.3. Menyebutkan contoh reproduksi secara tumbuhan
aseksual pada tumbuhan

3.2.4. Menyebutkan cara reproduksi vegetatif pada

tumbuhan

3.2.5. Menjelaskan perbedaan reproduksi vegetatif

alami dan vegetatif buatan pada tumbuhan

3.2.6. Menjelaskan cara reproduksi vegetatif alami

pada tumbuhan

3.2.7. Menjelaskan cara reproduksi vegetatif buatan

pada tumbuhan

3.2.8.Mengidentifikasi alat reproduksi generatif pada

tumbuhan

3.2.9. Menjelaskan proses penyerbukan

3.2.10. Menjelaskan proses pembuahan pada

Angiospermae

3.2.11. Menjelaskan proses penyebaran biji

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran PCR-E, peserta didik dapat :

1. Menyebutkan jenis-jenis perkembangbiakan (reproduksi) pada tumbuhan

2. Menjelaskan perbedaan reproduksi generatif (seksual), vegetatif , dan aseksual pada tumbuhan

3. Menyebutkan contoh reproduksi secara aseksual pada tumbuhan

4. Menyebutkan cara reproduksi vegetatif pada tumbuhan

5. Menjelaskan perbedaan reproduksi vegetatif alami dan vegetatif buatan pada tumbuhan

6. Menjelaskan cara reproduksi vegetatif alami pada tumbuhan

7. Menjelaskan cara reproduksi vegetatif buatan pada tumbuhan

8. Menyajikan karya hasil perkembangbiakan vegetative buatan pada tumbuhan

9. Mengidentifikasi alat reproduksi generatif pada tumbuhan

10. Menjelaskan proses penyerbukan

11. Menjelaskan proses pembuahan pada Angiospermae

12. Menjelaskan proses penyebaran biji

B. Langkah- Langkah Pembelajaran

Kegiatan Tahapan Deskripsi Kegiatan Waktu

Kegiatan
menit

Melalui WA atau ditulis di Google Classroom (GC), 10

guru :

1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik

untuk mengikuti proses pembelajaran

2. Menyampaikan materi secara kontekstual dan

PENDAHULUAN manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

3. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan

pengetahuan sebelumnya yaitu reproduksi pada
manusia

4. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan

dicapai

5. Menyampaikan penilaian dan karakter yang akan

diamati

INTI Pelajari 1. Peserta didik mencermati gambar tanaman 80

pisang yang sedang berbuah, tanaman cocor
 bebek, dan tanaman mangga.

2. Peserta didik menyimak video 01 tentang

reproduksi aseksual dan reproduksi vegetative
alami tumbuhan di link
https://youtu.be/DTNaJn1R4YI

3. Peserta didik menyimak video 02 tentang

mencangkok di link
https://youtu.be/54xKDpUtj0o, video 03 tentang
merunduk di link https://youtu.be/KvxXcuOG_cA
, video 04 tentang menyambung di link
https://youtu.be/3xH-puNLZj0 , video 05 tentang
menempel di link https://youtu.be/uaA4thJ5p5Q
, video 06 tentang setek

4. Peserta didik mengerjakan LKPD 1 tentang Cara

Reproduksi Vegetatif Tumbuhan

5. Peserta didik membaca ringkasan materi

reproduksi generative pada angiospermae
(bunga)

6. Peserta didik menyimak video 07 tentang

penyerbukan bunga dengan link
https://youtu.be/m6D5BJMMGnM

7. Peserta didik menyimak video 08 tentang

pembuahan ganda pada angiospermae link
https://youtu.be/aqNuuStwUkw

8. Peserta didik mengerjakan LKPD 3 tentang

menginvestigasi penyerbukan bunga

9. Peserta didik membaca ringkasan materi tentang

penyebaran biji (hal 2-3)

10. Peserta didik mengerjakan LKPD 4 tentang cara

penyebaran biji
 Cek 1. Peserta didik mempresentasikan hasil 20
pekerjaannya di grup WA/dengan menampilkan
di forum Google Classroom

2. Peserta didik lain dan guru menyimak dengan

memberikan komentar di grup WA/komentar di
forum GC

3. Peserta didik bertanya bila ada yang belum

dipahami

Refleksi Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang 20

materi yang belum dipahami

Evaluasi 1. Peserta didik mengerjakan evaluasi berupa soal 60

di Quizziz link untuk guru
https://bit.ly/reptumbuhan1 , kode game untuk
peserta didik dishare oleh guru di grup WA

2. Peserta didik mengumpulkan LKPD lewat WA / e-

mail guru / GC

PENUTUP 1. Membuat kesimpulan bersama 10

2. Guru merefleksi PBM

3. Guru menyampaikan tugas membuat hasil

reproduksi vegetatif buatan seperti. Peserta didik
dapat memilih dan mengerjakan proyeknya
selama 1 bulan, difoto/divideokan lalu dikirim
hasilnya. Peserta didik dapat melihat contohnya di
video yang sudah ditayangkan (video 02 s.d. 06).

4. Guru menyampaikan materi yang akan

dilaksanakan pada pertemuan berikutnya, yaitu
perkecambahan

C. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Penilaian 1. Sikap : jurnal (ketepatan waktu dalam pengumpulan tugas)

2. Keterampilan : produk (LKPD 1, 3, 4) difoto, fotonya dikirimkan lewat WA / e-

mail / GC

3. Pengetahuan : Mengerjakan soal di Quizziz link https://bit.ly/reptumbuhan1

difoto lalu dikirimkan pada guru untuk dinilai via WA atau GC

Remedial Memperbaiki tugas, latihan soal/quiz yang belum mencapai KKM

Pengayaan Mendalami pembuahan ganda pada angiospermae

Mengetahui Bandung, Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mapel IPA

Agus Eman Suhada, S.Pd Moch. Arfiansyah, S.Pd.