RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 2 SENDANG MULYASARI

Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Satu)
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Sub Tema 1 : Tumbuhan Sahabatku
Pembelajaran : 3
Muatan pelajaran : IPA, Bahasa Indonesia
Permasalahan : Rendahnya motivasi peserta didik kelas VI pada materi perkembangbiakan
vegetatif tumbuhan.
Alokasi Waktu : 1x pertemuan ( 3 x 35 menit)
Hari / Tgl Pelaksanaan : ..................... / ........................

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya )
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
IPA
KI Kompetensi Dasar Indikator
3 3.1 Membandingkan cara 3.1.1 Menganalisis (C4) cara perkembangbiakan
perkembangbiakan tumbuhan dan tumbuhan secara vegetatif.
hewan.
3.1.2 Menguraikan (C4) cara perkembangbiakan
tumbuhan secara vegetatif buatan.
4 4.1 Menyajikan karya tentang 4.1.1 Mempraktekkan cara setek batang.
perkembangbiakan tumbuhan. 4.1.2 Mempraktekkan cara setek daun.
4.1.2 Mempresentasikan hasil karya stek batang
dan stek daun di depan kelas.

BAHASA INDONESIA
KI Kompetensi Dasar Indikator
3 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan 3.1. Menemukan (C4) ide pokok berdasarkan teks
teks laporan hasil pengamatan yang 1 laporan hasil pengamatan
didengar dan dibaca.
4 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan 4.1. Menyajikan (P3) ide pokok pada teks
tulis dari teks laporan hasil pengamatan 1 laporan dengan bantuan diagram.
atau wawancara yang diperkuat oleh
bukti.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati cara perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif (C) melalui tayangan video pada
powerpoint (TPACK), peserta didik (A) mampu menganalisis cara perkembangbiakan vegetatif alami dan
buatan pada tumbuhan (B) dengan benar (D).
2. Setelah mengamati cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan (C) melalui tayangan video pada
powerpoint (TPACK), peserta didik (A) mampu menguraikan cara perkembangbiakan vegetatif buatan
pada tumbuhan (B) dengan benar(D).
3. Setelah mengamati cara melakukan stek daun dan stek batang (C) melalui tayangan video pada
powerpoint (TPACK), peserta didik (A) mampu mempraktikkan perkembangbiakan vegetatif tumbuhan
dengan cara stek batang (B) dengan langkah-langkah yang tepat (D).
4. Setelah mengamati cara melakukan stek daun dan stek batang (C) melalui tayangan video pada
powerpoint (TPACK), peserta didik (A) mampu mempraktikkan perkembangbiakan vegetatif tumbuhan
dengan cara stek daun (B) dengan langkah-langkah yang tepat (D).
 5. Setelah melakukan kegiatan menyetek batang dan daun (C) melalui kerja kelompok (PPK), peserta didik
(A) mampu mempresentasikan (P5-HOTS) hasil karya stek batang dan stek daun di depan kelas. (B)
denganpercaya diri (D).

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, Nasionalisme, Mandiri,

Gotong Royong, Integritas

D. MODEL PEMBELAJARAN
- Model : Project Based Learning
- Pendekatan : Saintifik, TPACK
- Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi kelompok, dan Penugasan, eksperimen.
E. MATERI PEMBELAJARAN
 Perkembangbiakan Tumbuhan Secara Vegetatif
 Teks Laporan
F. MEDIA, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Pembelajaran
1.1 PowerPoint Pembelajaran
1.2 Video materi perkembangbiakan vegetatif tumbuhan.
1.3 Video cara melakukan stek batang dan stek daun.

2. Alat dan Bahan Pembelajaran

1.1. Pot berisi tanah
1.2. Air
1.3. Bunga lidah mertua
1.4. Batang singkong
1.5. Bawang
1.6. Pisau

3. Sumber Belajar
1.1. Buku Pedoman Guru Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)
1.2. Buku Siswa Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
1.3. Video Perkembangbiakan Tumbuhan Secara Vegetatif/ Vegetatif Alami-Vegetatif Buatan
(Diunduh tanggal 2 Juni 2023 - https://www.youtube.com/watch?v=tOlyR_jalpQ&t=419s )
1.4. Video cara melakukan stek daun (diunduh tanggal 2 Juni 2023 - https://www.youtube.com/watch?
v=4_3Vyo3pru8 )
1.5. Video cara melakukan stek batang (diunduh tanggal 2 Juni 2023 -
https://www.youtube.com/watch?v=H90E3bg5TMs )

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pendahuluan
Persiapan/orientasi 1. Guru memberikan salam dan mengajak peserta didik untuk 15
berdo’a bersama. Pemimpin doa adalah ketua kelas. (Religius menit

dan PPK- Disiplin)

2. Guru melakukan absensi dan mengecek kerapian seragam
peserta didik (PPK-Disiplin)
3. Guru dan peserta didik menyanyikan lagu “Indonesia Raya”
diiringi video yang ditampilkan Guru melalui powerpoint dengan
posisi berdiri di tempat masing-masing. (PPK-Nasionalisme,
TPACK)
Apersepsi 6. Guru dan peserta didik bertanya jawab mengenai
pembelajaran sebelumnya yaitu tentang perkembangbiakan
tumbuhan secara generatif. (4C-Collaboration)
7. Guru Menginformasikan kepada peserta didik tema yang akan
dipelajari yaitu tentang ”Selamatkan Makhluk Hidup” dengan
subtema ”Tumbuhan sahabatku” pembelajaran ke 3.
8. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai. (4C-Communication)
Motivasi 9. Guru menyampaikan manfaat mempelajari materi
perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif dalam kehidupan
sehari-hari. (4C-Communication)
10. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tahapan
kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan pembelajaran. (4C-
Communication)
11. Peserta didik dan guru melakukan warming up “Chicken Dance”
sebelum memulai pembelajaran untuk membangkitakan
semangat belajar. (4C- Collaboration)
Kegiatan Inti
Sintaks Model Tahap Penentuan Pertanyaan Mendasar (Mengumpulkan Informasi)
Project Based 1. Peserta didik mengamati video pada powerpoint yang berisikan
Learning penjelasan tentang perkembangbiakan tumbuhan secara
vegetatif alami dan vegetatif buatan. (Literasi Digital, 4C-
Critical Thinking, Mandiri)
6. Peserta didik mengamati video pembelajaran tentang
perkembangbiakan tumbuhan secara secara vegetatif alami
dan vegetatif buatan. (Literasi Digital, 4C-Critical Thinking,
Mandiri)
7. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab tentang
perkembangbiakan tumbuhan secara secara vegetatif alami
dan vegetatif buatan. (4C-Critical Thinking, Mandiri)
 ....

Tahap Mendesain Perencanaan Produk

8. Peserta didik duduk bersama kelompoknya masing-masing
yang telah ditentukan pada pembelajaran sebelumnya.
9. Peserta didik menerima LKPD yang diberikan guru.
10. Peserta didik mengamati video cara melakukan stek batang
dan stek daun. (Literasi Digital, 4C-Critical Thinking, Mandiri)
11. Peserta didik diminta untuk membuat rancangan kegiatan
(menuliskan alat dan bahan, menuliskan dan mentukan
prosedur kegiatan di LKPD. (Literasi Digital, 4C-Critical
Thinking, Kerjasama, Hots)
12. Peserta didik secara berkelompok memeriksa kelengkapan
alat dan bahan untuk perencanaan membuat stek batang dan
stek daun. (4C- Communication, Kerjasama)

Tahap Menyusun Jadwal pembuatan

13. Peserta didik dibimbing guru membuat kesepakatan waktu
untuk menyelesaikan proyek pengerjaan stek batang dna stek
daun. (4C-Communication)
Tahap Memonitoring Keaktifan Peserta Didik dan Perkembangan
Proyek
14. Peserta didik diminta berhati-hati dalam proses pengerjaan stek
batang dan stek daun. (4C-Communication)
 15. Guru mengajak peserta didik melakukan tepuk semangat.
(Motivasi)
14. Setelah 20 menit, peserta didik diminta melaporkan
perkembangan proyek pengerjaan stek batang dan stek daun.
(4C- Communication, Kerjasama)
15. Guru memonitoring kegiatan peserta didik dalam
menyelesaikan proyek pengerjaan stek batang dan stek daun.

Tahap Menguji Hasil

16. Peserta didik perwakilan dari setiap kelompok
mempresentasikan hasil proyek pengerjaan stek batang dan
stek daun di depan kelas secara bergantian. (Saintifik-
Mengkomunikasikan)
17. Peserta didik dari kelompok lain dan guru memberi umpan
balik. (C4-Collaboration & Communication)
18. Setiap kelompok diberikan apresiasi berupa tepuk salut.
19. Guru memberi saran kepada peserta didik saran agar produk
yang dihasilkan menjadi lebih baik.

Tahap Evaluasi Pengalaman Belajar

20. Setiap kelompok membuat laporan hasil karya stek batang dan
stek daun dengan melengkapi rancangan kegiatan yang telah
dikerjakan sebelumnya. (4C- Critical Thinking &
Communication, Kerjasama)
Penutup
Penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan seluruh kegiatan 15
pembelajaran yang telah dilakukan. (4C-Collaboration) menit
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya hal- hal yang
belum dimengerti. (Saintifik-Menanya)
3. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi. (Mandiri)
4. Guru memberikan penghargaan (reward) bagi kelompok dan
peserta didik yang paling baik mengikuti kegiatan
pembelajaran.
5. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi dengan
bertanya jawab:
 “Apa yang telah kita pelajari hari ini?”
 “Kegiatan apa yang paling kalian sukai dari pembelajaran
hari ini?”
6. Peserta didik diberi beberapa gambar emoji untuk
menggambarkan perasaan mengikuti pembelajaran hari ini.
(Literasi)
7. Peserta didik bersama guru berdoa untuk menutup kegiatan
pembelajaran. (PPK-Religiusitas)
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial, Pengayaan (Telampir)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap spritual dan sosial : Observasi
b. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis
c. Penilaian keterampilan : Observasi

2. Remedial
Berdasarkan hasil evaluasi penilaian harian, bagi peserta didik yang belum mencapai KKM dilakukan
pengulangan penjelasan materi dan latihan evaluasi.
 3. Pengayaan
Peserta didik yang telah mencapai KKM dalam evaluasi dapat berlatih soal lain dan dengan tingkat
pemahaman yang lebih luas.
Sendang Mulya Sari, 2023
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala SDN 2 Sendang Mulyasari

NI LUH PUSPITASARI, S.Pd MARIA ALBERTA NGGANGGU, S.Pd

NIP.19860909 200903 2 001 NIP. 19931024 201903 2 013