KOMPETENSI DASAR DAN IPK IPA

TOPIK : Objek IPA dan Pengamatannya

KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan
besaran dengan menggunakan satuan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri,
standar (baku) makhluk hidup yang lain dan benda-
benda disekitar dengan menggunakan
satuan baku dan satuan tidak baku..
IPK 3 IPK 4
3.1.1 Menjelaskan 3 keterampilan proses 4.1.1 Menyajikan hasil pengamatan,
penyelidikan IPA inferensi dan mengkomunikasikan hasil
3.1.2. Menjelaskan kegunaan mempelajari melalui kegiatan” Mengamati
IPA
keluargamu” dan “kerja dalam IPA”
3.1.3. Menyebutkan objek yang dipelajari
dalam IPA 4.1.2 Melakukan pengukuran dengan satuan
3.1.4 Menjelaskan Pengukuran baku dan tudak baku
3.1.5 Menyebutkan hal-hal yang dapat diukur
dan yang tidak dapat diukur
3.1.6 Membandingkan satuan baku dan tidak
Baku
3.1.7 Memahami kegunaan satuan baku dan
satuan tidak baku
3.1.8 Mengkonversi satuan dalam SI
DESIGN PERTEMUAN
Pertemuan ke 1 (5 x 40 ) : Tentang Objek IPA dan Pengamatannya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP DISCOVERY LEARNING ( DL )
Sekolah Mata Kelas/Semester Materi Alokasi
Pelajaran Waktu
SMP IPA VII/Ganjil Objek IPA dan Pengamatannya 5 x 40 menit
INDONESIA
RAYA
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA dengan tepat.
2. Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA dengan benar
3. Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA dengan benar
4. Menjelaskan pengukuran dengan tepat
5. Menyebutkan hal-hal yang dapat diukur dan yang tidak dapat diukur dengan tepat
6. Membandingkan satuan baku dan satuan tidak baku dengan baik
7. Memahami kegunaan satuan baku dan tudak baku dengan baik
8. Mengkonversi satuan dalam SI dengan tepat
 B. Langkah- Langkah Pembelajaran
Kegiatan Sintaks Deskripsi Kegiatan Waktu
menit
Melalui pesan singkat WA grup atau ditulis di 15
Google Classroom, guru :
1. Membuka pelajaran dengan berdoa
Bersama kemudian mengirimkan absen
melalui link https://bit.ly/Pert1-ABSEN
2. Menyampaikan materi secara kontekstual
dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
PENDAHULUAN hari
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
4. Menyampaikan penilaian dan karakter
yang akan diamati
Stimulasi Guru menginstruksikan kepada siswa untuk 20
melakukan stimulasi dengan menyaksikan
vidio https://www.youtube.com/watch?
v=oGkK5U_nvLE kemudian melakukan
kegiatan ayo kita lakukan hal 2 buku cetak.
Bersama dengan saudara yang ada dirumah.
Jangan lupa membaca hal 2 pada bahan ajar

INTI

Identifikasi Setelah melakukan kegiatan pada hal 2 siswa 15

Masalah siswa diharapkan mampu mengetahui metode
ilmiah dalam penyelidikan IPA, kegunaan
mempelajari IPA, objek yang dipelajari
dalam IPA. Dilanjutkan dengan mengerjakan
LK 01. Pengukuran dengan alat ukur baku dan
tidak baku
Pengumpulan Siswa melakukan pengukuran sesuai isntruksi 60
Data pada LKS. Kemudian mencatat apa saja yang
terjadi selama proses pengukuran
Pengolahan Siswa mencatat hasil pengukuran kemudian 20
Data menjawab pertanyaan pada LKS
Pembuktian Hasil yang didapatkan kemudian dilakukan uji 15
 literatur pada buku cetak maupun bahan ajar
terhadap hasil yang didapatkan.
komunikasian Siswa mengkomunikasikan hasil kinerja 15
dengan mengirimkan via wa grup atau
mengupload di googleclassrom
Menarik Guru memfasilitasi peserta didik untuk 15
Kesimpulan membuat simpulan pembelajaran bisa melalui
foto wa atau di kirim melalui gogleclassrom.
PENUTUP 1. Membuat kesimpulan bersama 25
2. Guru merefleksi PBM
3. Peserta didik diberikan evaluasi pada link
https://quizizz.com/join?gc=2634269
4. Guru menyampaikan materi yang akan
dilaksanakan pada pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
Penilaian 1. Sikap : jurnal (Ketepatan waktu dalam mengabsen dan mengumpulkan
tugas)
2. Ketrampilan : tes kinerja (Laporan Kinerja LK 01)
3. Pengetahuan : tes tulis ( mengerjakan Uji Kompetensi pada bahan ajar
bagi siswa luring) mengerjakan Uji kompetensi di quizizz
atau google form bagi siswa daring
Remedial Memperbaiki tugas yang belum tuntas baik di bahan ajar maupun di
quizizz
Pengayaan Guru menginstruksikan kepada anak yang nilainya tuntas untuk
menghapalkan besaran pokok dan besaran turunan untuk pembelajaran
selanjutnya.

Mengetahui Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel IPA

Agus Eman Suhada, S.Pd Moch. Arfiansyah, S.Pd.