PERTEMUAN KE 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Islam Al Azhar Asy Syarif Kelas/Semester : VII/Ganjil
Sumatera Utara
Mata Pelajaran : Fisika Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi : Pengukuran Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit
Sub Materi : Pengukuran dengan satuan baku dan
tak baku
Imtaq :

“ Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran” (Al Qomar : 49)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan Pembelajaran model Kooperatif tipe Group Investigation peserta didik dapat:
1. Mendefiniskan pengukuran dengan satuan baku dan tak baku melalui literasi
2. Mengklasifikasikan satuan baku dan tak baku melalui diskusi
3. Menganalisis pengukuran dengan satuan baku dan tak baku pada suatu benda
Serta menumbuhkan sikap jujur, teliti, tekun terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi, berperilaku santun
dan berani mengajukan pertanyaan dan argumentasi.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa 10
kehadiran sebagai sikap disiplin Menit
2. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap
materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya misalnya: Pernahkah kamu
mengukur sesuatu dengan jengkal tangan ananda? Atau mengukur jarak dengan langkah kaki
ananda?
3. Memberikan motivasi (video yang berkaitan dengan materi) dengan mengaitkan teori
pembelajaran fisika dengan kandungan ayat suci Al Quran (Q.S. Al Qamar:49 dan Al Furqan:2)
4. Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
a. Satuan baku dan tak baku
b. Menggunakan alat ukur secara baik dan benar
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran dan KKM pada
pertemuan yang sedang berlangsung.
KEGIATAN INTI 1. Grouping 60
a. Guru menugaskan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait dengan video pembelajaran yang Menit
telah ditampilkan dan peserta didik memberikan pertanyaan terkait dengan video yang diberikan
b. Membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok (maksimal 5 orang dalam 1 kelompok).
c. Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok
2. Planning
a. Membuat hipotesis dari permasalahan yang diberikan
b. Guru membimbing setiap kelompok dalam pembagian tugas
3. Investigating
a. Siswa mencari informasi, menginvestigasi, dan menganalisis data dengan melakukan eksperimen yang
terdapat pada LKPD untuk membuktikan hipotesis
b. Guru membimbing siswa dalam melakukan eksperimen
4. Organizing
a. Siswa menyiapkan laporan akhir untuk melakukan presentasi
5. Presenting
a. Tiap kelompok mempresentasikan hasil akhir dan kelompok yang lain mempersiapkan pertanyaan yang
ingin di ajukan
b. Guru membimbing jalannya presentasi
6. Evaluating
Guru memberikan kuis
PENUTUP 1. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, 10
pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan. Menit
2. Mengumpulkan LKPD dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas
dipertemuan berikutnya
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4. Berdoa dan Memberi salam.
Refleksi dan Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
Konfirmasi perbaikan.
C. PENILAIAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Bekerjasama dalam diskusi kelompok 1. Peserta didik mengerjakan LKPD pengukuran 1. Menilai tes kinerja yang meliputi
2. Menggunakan bahasa yang baik dan dengan satuan baku dan tak baku mengamati, menyusun hipotesis,
benar. 2. Peserta didik mengerjakan kuis yang diberikan merancang percobaan, melakukan
percobaan, menyajikan, dan
menyimpulkan.
Deli Serdang, ............Juli 2020
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Taufiq Fadillah, Lc. M.A Wibitri Wibowo, S.Pd

PERTEMUAN KE 2