Rencana Fasilitasi Refleksi Perencanaan Berbasis Data

Senin, 27 Juni 2022

13.00 – 16.00 WIB

Tujuan :
1. Peserta diharapkan dapat melakukan rekonstruksi atas proses perencanaan berbasis data di sekolah kita

□ Luring □ Flipchart □ Metaplan □ Spidol □ Lakban □ Proyektor □ Laptop □ Layar □…

□ Daring □ Platform meeting: … □ Platform kuis: … □…
2. Mengevaluasi efektivitas perencanaan berbasis data yang dilakukan

Output :
1. Peserta dapat merefleksikan pembelajaran dari perencanaan berbasis data pada semester selanjutnya (ganjil)
2. Peserta dapat melakukan perubahan pada pembelajaran dari perencanaan berbasis data

Peserta :
1. Komite Pembelajaran Sekolah

Perlengkapan :
1. Proyektor
2. Laptop
3. Layar
4. Papan tulis
5. Spidol whiteboard
6. Microphone
7. Pengeras suara (speaker)

Alur :
1. Pembukaan
2. Pertanyaan pemantik

1
 3. Ice Breaking
4. Paparan materi
5. refleksi
6. Tanya jawab
7. Penutup

Waktu Subtopik/ Sub tujuan dari Output Langkah-langkah Alat Bahan

(Durasi) judul tahap tahap ini
15 menit Pembukaan Membuka acara agar Peserta dapat Fasilitator membuka acara Refleksi Perencanaan Berbasis Data Microphone
diberikan kelancaran menjalankan dengan membaca doa pembukaan bersama.
kegiatan
dengan
lancar.

30 menit Pertanyaan Menyamakan Peserta dapat Pertanyaan kunci: Papan tulis

pemantik persepsi tentang megingat a. Seperti apa proses perencanaan berbasis data yang kita lakukan atau layar
proses perencanaan kembali kemarin? infokus
di awal semester proses b. Apa saja data yang kita gunakan untuk perencanaannya?
dahulu perencanaan c. Bagaimana kelanjutan dari perencanaan tersebut?
di awal d. Bagaimana perkembangannya?
semester lalu

Waktu Subtopik/ Sub tujuan dari Output Langkah-langkah Alat Bahan

(Durasi) judul tahap tahap ini

2
15 menit Ice breaking 1. Untuk Peserta dapat 1. Melakukan permainan santai seputar kegiatan. Kertas,
mengetahui rileks dan 2. Mengingat kembali kejadian-kejadian menarik saat kegiatan pulpen.
perasaan mencerna sebelumnya
peserta pemaparan
sebelum materi selama
memulai kegiatan Permainan berupa menuliskan hal-hal lucu selama kegiatan
materi sebelumnya, lalu dikumpulkan kemudian diundi dan diambil salah
2. Untuk satu kertas untuk dibacakan dihadapan semua peserta.
membuat
peserta lebih
rileks selama
kegiatan
berlangsung

Waktu Subtopik/ Sub tujuan dari Output Langkah-langkah Alat Bahan

(Durasi) judul tahap tahap ini

60 menit Pemaparan Menganalisis, 1. Peserta 1. Sejauh mana proses perencanaan tahun lalu menghasilkan Papan tulis
materi memahami, dapat rencana yang solid dan bisa dijalankan? atau layar
mengetahui secara memahami 2. Apa saja hal-hal yang baik, dan apa saja hal-hal yang perlu infokus,
jelas materi yang dan diperbaiki? Laptop,
disampaikan menganalisi 3. Apa yang membuat proses serupa bisa terjadi? Microphone.
s proses
4. Apa faktor yang menyebabkan terjadinya kendala?
hasil
Perencanaa 5. Apa pembelajaran yang bisa tarik?
n tahun lalu
2. Peserta
memiliki
informasi
yang cukup
untuk
melakukan
diskusi atau
perbaikan.

3
 Waktu Subtopik/ Sub tujuan dari Output Langkah-langkah Alat Bahan
(Durasi) judul tahap tahap ini

30 menit Dsikusi dan 1. Merumuskan 1. Peserta a. memastikan eserta benar-benar paham hasil Papan tulis
tanya jawab dan benar-benar kegiatan atau layar
menyepakati paham hasil b. membuat langkah-langkah apa saja yang akan infokus,
tindakan yang kegiatan dilakukan selanjutnya dalam bentuk target Laptop,
perlu dilakukan 2. mengetahui c. mulai melakukan perbaikan sesuai dengan hasil Microphone.
ke depan lagkah apa diskusi
2. Merefleksikan saja yang
apa yang sudah akan
dipelajari dilakukan
3. Melakukan selanjutnya
perbaikan untuk 3. menuangkan
kegiatan pendapat
selanjutnya demi
kelancaran
kegiatan dan
proses
selanjutnya
10 menit Penutup Peserta benar-benar Menindaklanjuti •1. Membacakan kesimpulan dari hasil diskusi Microphone
paham hasil kegiatan kegiatan b2. membacakan agenda kegiatan selanjutnya
dan tahu apa tindak selanjutnya a3. Membaca doa penutup
lanjut (TL) yang akan c
dilakukan a
k
a
n

4
 •

Catatan: perbedaan alokasi waktu total (3x60 menit) dan waktu dari rundown, digunakan untuk memberikan buffer bila ada kebutuhan tambahan waktu.