‎ eriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan

B
‎berakhlak mulia

‎Berkebinekaan global
‎ ertujuan untuk memantau dan memperbaiki
B
‎proses pembelajaran, serta mengevaluasi ‎Formatif ‎Profil Pelajar Pancasila ‎Bergotong royong ‎ uru menerapkan profil pelajar pancasila
G
‎pencapaian tujuan pembelajaran ‎dalam proses pembelajaran.
‎Asesmen Pembelajaran ‎Mandiri
‎ ertujuan untuk menilai capaian
B
‎Sumatif ‎Bernalar kritis
‎pembelajaran.

‎Peningkatan ‎Kreatif

‎ erupa buku pelajaran materi tertentu yang

B
‎digunakan peserta didik untuk tambahan ‎Buku Teks
‎Kualitas
‎ embelajaran harus memenuhi kebutuhan,
P
‎literasi.
‎Pembelajaran ‎Berpusat pada peserta didik
‎keragaman potensi, dan tahapan belajar.
‎ igunakan sebagai upaya mencapai profil
D
‎pelajar pancasila dan capaian pembelajaran. ‎ isesuaikan dengan karakteristik satuan
D
‎Kontekstual
‎pendidik, sosial budaya dan lingkungan.
‎Modul Ajar ‎Perangkat Ajar
‎ erupakan penjabaran dari alur tujuan
M ‎ atuan pendidikan mengembangkan
S
‎pembelajaran dan disusun sesuai dengan ‎kurikulum operasional. Kurikulum yang ‎ emuat informasi penting yang dibutuhkan
M
‎Struktur Kurikulum ‎dikembangkan berdasarkan prinsip
‎Esensial
‎dan digunakan satuan pendidik.
‎tahap perkembangan peserta didik.
‎pengembangan kurikulum.
‎ igunakan untuk menguatkan profil pelajar
D ‎Akuntabel ‎Dapat dipertanggungjawabkan
‎pancasila dengan memberikan tugas-tugas ‎Modul Projek
‎projek. ‎ omite satuan pendidikan, orang tua,
k
‎Melibatkan berbagai pemangku kepentingan ‎organisasi, dibawah koordinasi dan supervisi
‎dinas pendidikan.