RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 MALANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Lintas minat)
Kelas/Smt : XII/1
Waktu : 2X 40 Menit (1X pertemuan)

Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
1. Memahami unsur kebahasaan teks conditional if type 2 dan 3
2. Menjelaskan dan membandingkan fungsi social pada text conditional if type 2 dan 3
3. Menyusun text conditional if type 2 dan 3

Menjelaskan struktur teks tulis kartu undangan pribadi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Esensi Model/Metode Media dan sumber Kegiatan pembelajaran Penilaian
belajar
Siswa mampu; Model Media - Penilaian sikap
3.3. Menerapkan fungsi Personal recount Pembelajaran Pembelajaran; Kegiatan Pembelajaran dan
sosial, struktur teks, dan 1. Memahami unsur text; ; Pendahuluan: pengetahuaan
unsur kebahasaan teks kebahasaan teks -conditional if - Internet Salam, doa, presensi, dan
interaksi transaksional conditional if type 2 and 3 - Cooperative - Audio apersepsi
lisan dan tulis yang learning potcast
type 2 dan 3
melibatkan tindakan - Kegiatan Inti:
2. Menjelaskan dan
memberi dan meminta Metode Sumber Belajar • Membentuk kelompok
informasi terkait membandingkan Pembelajaran - Sportify beranggotakan 4 orang
pengandaian fungsi social pada ; - Kamus • Guru memutarkan
terjadinya/dilakukannya text conditional if - gadget audio podacst mengenai
sesuatu yang tidak nyata type 2 dan 3 - Ceramah, conditional
pada saat ini dan pada 3. Menyusun text diskusi, dan https://open.spotify.co
waktu lampau, sesuai penugasan m/episode/2jONKn5aD
conditional if type
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan conditional:
past dan past perfect)
4.4
Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
pengandaian
terjadinya/dilakukannya
sesuatu yang tidak nyata
pada saat ini dan pada
waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
2 TTWPbZiHVgR1o?si=
p0N7hYa4SyqJRMHbp
-DP7w
• https://open.spotify.co
m/episode/493sEHkwg
Gwhf9tPSxaG4L?si=A
eGvM0zzQtyXd7vi_-
ss4w
• Masing-masing kelompok
berdiskusi mengenai audio
tersebut dan
mengidentifikasi
conditional if
• Secara berkelompok peserta
didik membuat infografis,
audio podcast dan
presentasi mengenai
conditional if type 2 and 3
• Guru membimbing peserta
didik mengenai conditional
if type 2 and 3
• Guru memberikan
assessment melaui kahoot
• Penutup :
• Guru memberikan apresiasi
• Bersama-sama peserta
didik, menyimpulkan
materi yang telah
dipresentasikan
• Tanya jawab
• Berdoa dan memberi salam
Mengetahui, Malang, 8 Maret 2023
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

- Muhammad Sulton Rizal S.Pd

Lampiran 1
Student’s worksheet
Materi : Conditional if type 2
Kelas : XII
Task 1
Create 4 groups consist of 4-5 students
Listen to audio podcast on sportify
Present the group’s work
Task 2
Please see the video https://www.youtube.com/watch?v=WY0o3KturkI then identify the conditional if type 2 into table below and give your reason!
No Sentences Reason

Task 3-kahoot
Complete the sentences with the verbs in parentheses
1. If I (have)…enough money, I would go with you
2. If the weather had been nice yesterday, we (go)…to the zoo
3. Linda wasn’t home yesterday. If she (be)… at home yesterday, I (visit)… her
4. Last night Anton ruined his sweater when he washed it. If he (read)…the label, he (wash,not) … it in hot water
5. You should tell your father what happened. If I (be)…you, I (tell)…him the truth as soon as possible
Lampiran 2
PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP/SPIRITUAL

No Butir Nilai Sikap/nilai Jumlah Butir Instrument

1 Bersyukur Bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris 1
Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris 1
Santun Bertanya/meminta guru dan teman menggunakan Bahasa Inggris yang berterima, menanggapi guru dan teman
1
2 menggunakan Bahasa Inggris yang berterima
3 Peduli Menjawab atau menjelaskan pertanyaan teman yang kurang paham dengan konteks/materi, menjawab guru dan
1
teman menggunakan Bahasa Inggris yang berterima
4 Jujur Mengerjakan sesuai dengan kemampuan sendiri, tanpa menyontek pekerjaan teman, tidak mengambil/menyalin
1
karya orang lain, menyampaikan informasi sesuai dengan fakta yang ada
5 Disiplin Menyelesaikan tugas tepat waktu, mengikuti kaidah berbahasa yang baik dan benar 1
6 Percaya Selalu berusaha menggunakan Bahasa Inggris di kelas, tanpa ragu, berani presentasi di depan kelas
1
Diri
7 Tanggung Menyelesaikan tugas yang menjadi tanggung jawabnya, mengakui/meminta maaf atas kesalahan yang
1
jawab dilakukan
8 Kerjasama Selalu aktif terlibat dalam diskusi/kerja kelompok/kelas, mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat 1
9 Cinta Ikut menciptakan suasana belajar Bahasa Inggris yang tenang dan nyaman, menyelesaikan permasalahan yang
1
damai ada dengan jalan musyawarah
10 Toleransi Menerima kesepakatan, dapat menerima kekurangan teman dan terbuka terhadap Sesutu yang baru 1
JUMLAH 10
PENILAIAN PENGETAHUAN
Tehnik penilaian : Tertulis
Bentuk penilaian : Essay
Kisi- kisi penilaian :
Indikator Pencapaian
No. LINGKUP MATERI JENIS TEKS Indikator soal No soal/level
Kompetensi
1 Fungsi sosial Report text (conditional Siswa mampu menentukan Disajikan text siswa dapat tujuan dari text 1/3
if) tujuan dari text
2 Fungsi sosial Report text (conditional Siswa mampu menentukan Disajikan text siswa dapat menentukan tujuan dari 2/3
if) tujuan dari text text

3 Fungsi sosial Report text (conditional Siswa mampu menentukan Disajikan text siswa dapat menentukan tujuan dari 3/3
if) tujuan dari text text
4 Fungsi sosial Report text (conditional Siswa mampu menentukan Disajikan text siswa dapat menentukan tujuan dari 4/3
if) tujuan dari text text
5 Unsur kebahasaan Report text (conditional Siswa mampu menentukan Disajikan text text siswa dapat menentukan 5/2
if) pronoun referensi gramatika
 Assessment

Read the following texts and answer the questions!

Six Things to Do if You Visit Seattle
There are 6 must-have experiences that you should do if you visit Seattle where city and nature come together. If you visit Seattle, arrive with this list in hand and you’ll be off to
a foolproof start for exploring the Emerald City’s most unforgettable sights and sounds. If you visit Seattle, do the following things : Feel the fresh air on your face as you sail to
Bainbrige Island on a Washington State Ferry. From the ferry you can enjoy the view of the Seattle skyline. If you want to enjoy Bainbrige Island, stroll around downtown’s galle rie s,
boutiques, coffee houses and cafes. Seasonal gardens and natural woodlands at the Boedel Reserve are as the other options. Why don’t you tour the Pike Place Market’s produce
stands to buy something you’ve never tasted. The Pike Place Market is much more than a farmers’ market. Its entire district is full of shopping, attractions and favorite sights. The
area is festival of sounds, tastes and smells and it is part of the reason. It’s called the ‘soul of Seattle’. Unless you h ave allergic to noises, make sure you take time to spot these
beloved icons. Book a night at one of the many cozy B & Bs or resorts available throughout the Sun Juan Islands. Cozy bed and breakfasts are the perfect way to enjoy the friendly
island culture. If you have enough time, tour the numerous art galleries in Friday Harbor. You can also enjoy naturalist-guided tours, wildlife spotting, whale watching and storm
watching. See exciting and experimental works at Chihuly Garden and Glass. A visit to this site is an opportunity to take full advantage of the location at the Seattle Center, a pre mie r
destination for arts, entertainment and leisure activities. If you visit this city, you should explore the Space Needle and P acific Science Center. Experience Music Project and a varie ty
of cultural activities offered throughout the year. Watch the world’s most sophisticated aircraft be built before your eyes at the Boeing factory in Mukilteo. If you are curious to know
about it, you should explore the dynamics of flight and experience new aviation innovation. Go behind the scenes at Boeing to watch the very same jets you may one day be a
passenger on being assembled. Tour the Theo Chocolate Factory in Freemont and learn how their delicious confections are made. This factory has a mission to create change in the
Democratic Republic of Congo (DRC) where it has 300,000 square miles of farmable land but only 2% is being farmed due to conf lict there. The factory trains 2,000 Congolese farmers
to grow high quality cocoa.
1. Why do we need to sail to Bainbrige Island on a Washington State Ferry when we visit Seattle?
2. Why do Seattle call as Emerald City’s?
3. How do the visitors enjoy the Seattle ?
4. What makes Seattle different from other cities?
5. The word “it” on . “If you are curious to know about it, you should explore the dynamics of flight and experience new aviation innovation” line 12 refers to…
Rubric penilaian pengetahuan

Soal No Bobot soal Kreteria pensekoran Nilai akhir

1 0 0 5 10 15 20
2
3
4
5
Jumlah