RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 1/1
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Prakarya
Tema/Sub Tema. : 3 ( kegiatan ku )/ sub tema 3
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 X 20 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Ilmu Pengetahuan Alam

N KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

O
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan Peserta didik mampu mengenal
tiga dimensi. ciri-ciri karya ekspresi, mulai
dari ide, pemilihan wama,
bentuk, dan objek gambar
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan Peserta didik mampu
tiga di mensi. mengidentifikasi alat dan bahan
yang digunakan untuk membuat
karya cetak

B. TUJUAN
1. Dengan mengamati dan mendengarkan penjelasan dari guru siswa mampu
mengenal ciri-ciri karya ekpersi tiga dimensi,mulai dari pengertian,bentuk dan objek
gambar.
2. Dengan mengamati gambar siswa mampu mengidentifikasi alat dan bahan untuk
membuat karya ekpersi tiga dimensi.
3. Setelah mengenal alat dan bahan siswa dapat menentukan ide atau gagasan,tema dan
objek untuk membuat karya ekpersi tiga dimensi.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam,
menanyakan kabar dan dilanjutkan dengan doa.
2. Guru melakukan absensi terhadap siswa.
Pembukaan 3. Guru melakukan ice breaking untuk melatih 5 Menit
semangat siswa sebelum pembelajaran dimulai.
4. Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari.

1. Pembelajaran dibawakan oleh guru terlebih dahulu

dengan menanyakan apa yang dimaksud dengan
karya ekpersi tiga dimensi
2. Berikan kesempatan kepada siswa untuk menanggapi
materi yang telah diberikan (bertanya dan masukan).
3. Guru melanjutkan penjelasan tentang karya ekspresi
tiga dimensi
4. Setelah materi tersampaikan dengan baik, berikan
Kegiatan Inti 14 Menit
kesempatan untuk siswa bertanya kembali terkait
materi yang telah diberikan.
5. Berilah siswa ide breaking untuk mengembalikan
semangat dan fokus belajar siswa
6. Guru memberikan pertanyaan terkait materi yang
telah disampaikan.
7. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
disampaikan.
Penutup 1. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari 5 Menit
pada pertemuan berikutnya.
2. Setelah itu guru mengakhiri pembelajaran dengan
 salam
3. Guru memerintahkan siswa untuk merapikan tempat
duduk seperti sebelumnya

A. PENILAIAN

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dengan rubric penilaian sebagai berikut.

a) Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan berlangsung
2. Penilaian Pengetahuan: Post Test
b) Bentuk Instrumen Penilaian
Penilaian sikap
Aktifitas
No Nama siswa
Kerja sama Keaktifan Partisipasi Inisiatif
1
2
3
4
5

Catatan :

 Nilai maksimal per poin adalah 10 poin

 Jumlah nilai maksimal adalah 40 poin
 0 – 10 :
Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

 11 – 20 :
 Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai
memperlihatkan adanya tanda- tanda awal perilaku yang
dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).

 21 – 30 :
Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah
memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan
dalam indikator dan mulai konsisten).

 31 – 40 :
Mulai membudaya/terbiasa (apabila peserta didik terus-
menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam
indikator secara konsisten).

1. Penilaian kognitif
Berikan peserta didik penilaian kognitif dengan soal esai dibawah ini!

1. Apakah yang dimaksud dengan karya seni ekspresi Tiga Dimensi?

2. Ada saja bahan alami dan buatan pada karya ekspresi tiga dimensi ?

Catatan Guru

1. Masalah :………....

2. Ide Baru :………….

3. Momen Spesial :………….

…………………, ...............
Mengetahui Kepala Guru Kelas 2 ,
Sekolah,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 BAHAN AJAR

Ekspresi adalah proses ungkapan emosi atau perasaan di dalam proses

penciptaan karya seni, proses ekspresi bisa diaktualisasikan melalui media seni
rupa adalah garis, bidang dan warna. Karya ekspresi adalah sebuah karya yang
dihasilkan dari ungkapan emosi atau perasaan saat proses pembuatan karya
seni tersebut oleh si pembuat. Karya ekspresi terdiri dari karya ekspresi dua
dimensi dan karya ekspresi tiga dimensi.

Karya seni tiga dimensi adalah karya yang dapat dilihat dari berbagai arah
yaitu depan, belakang, samping, dan atas.Seperti halnya karya dua dimensi,
seni rupa tiga dimensi juga mengandung unsur garis, bentuk, bidang, warna.
Unsur-unsur tersebut disusun sedemikian rupa sehingga membentuk objek
tertentu.
Ciri utama karya seni 3 dimensi yaitu: memiliki panjang, lebar, dan tinggi
sehingga tampak adanya volume dan ruang dalam karya tersebut.

Bahan untuk membuat karya 3 dimensi sangat beragam jenisnya. Ada bahan
buatan juga bahan alami.

Bahan Buatan

 Plastisin
 Karton
 Kertas koran
Bahan Alami

 Tanah liat
 Pasir
 Rotan
Plastisin dan tanah liat adalah bahan lunak. Tekstur plastisin dan tanah liat
halus dan mudah dibentuk.

Contoh Karya tiga dimensi dari plastisin.