LAPORAN SIKLUS 1

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KISAH KETELADANAN NABI

SULAIMAN A.S MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY
LEARNING PADA SISWA KELAS V SEMESTER 1
SD NEGERI 1 KARANGHARJO
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Peneliti : SRI ISRIYATI, S.Pd.I

Asala Sekolah : SD Negeri 1 Karangharjo
Kelas : V (Lima))
Pokok Bahasan : Rosul – Rosul Allah Idolaku
Sub tema : Kisah Keteladanan Nabi Sulaiman, as
Metode Pembelajaran : Discovery Learning
N
KEGIATAN LAPORAN KEGIATAN
O
1 PERENCANA Pada siklus I, perencanaan penelitian tindakan kelas dimulai dari
AN penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan
TINDAKAN penggunaan metode Discovery learning dan diskusi, materi
pembelajaran dan semua bahan ajar (PTT) termasuk LKPD.

2. PELAKSANA Tempat Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) di

AN Kelas V SDN 1 Karangharjo Kec. Pulokulon .Kab. Grobogan
TINDAKAN
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan pada
tanggal 08 Desember 2022 ( selama mengikuti kuliah PPG ) di
kelas V SDN 1 Karangharjo Kec. Pulokulon .Kab. Grobogan
semester ganjil tahun ajaran 2022/2023

Kegiatan siklus 1 dilaksanakan penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada

hari Kamis, 08 Desember 2022 selama satu jam pelajaran mulai pukul
: 07.30-08.40 WIB (2 x 35 menit) di kelas V Di SDN 1 Karangharjo
dengan jumlah peserta didik 22 orang. Pembelajaraan dilakukan sesuai
dengan RPP yang telah disusun, yaitu mulai dari kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Langkah pembelajaran sesuai
dengan rencana dengan menggunakan pendekatan 4C
(Communication, Collaboration, Critical Thinking and
 Problem Solving, dan Creativity and Innovation) dan TPACK, metode
discovery learning
Pada akhir proses belajar mengajar peserta didik diberi tes formatif I
dengan tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam
proses belajar mengajar yang telah dilakukan. Di SDN 1 Karangharjo
Kec. Pulokulon Kab. Grobogan.

3. PENGAMATA Observasi/pengamatan dilakukan dengan melibatkan teman Sejawat

N TINDAKAN (kolaborator) dengan menggunakan lembar observasi. Adapun aspek
yang diobservasi meliputi (1) aktivitas guru yaitu memberikan
apersepsi, mengkondisikan siswa, memberikan contoh tata cara
pelaksaan pembelajaran dengan metode discovery learning
memberikan tugas kepada siswa serta (2) aktivitas peserta didik yaitu
memperhatikan penjelasan guru, bersemangat, aktif, motivasi dan
mengerjakan tugas.

Skor Observasi Keaktifan Peserta Didik Dalam

Mengikuti Pembelajaran PAIBP Pada Tahap Siklus 1
Sub Indikator 1 Indikator 2 Jumlah
Indikator
Skor
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 8
2 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 7
3 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 7
4 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 7
5 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 7
6 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 6
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3
8 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3
Jumlah - - 3 16 5 - 9 12 10 55

Skor
Keterangan :
Indikator I : Kesiapan menerima pelajaran
Indikator II : Keaktifan dalam pembelajaran
Skor :
5 (sangat baik)
4 (baik)
3 (cukup)
 2 (rendah)
1 (kurang)
Hasil pengamatan oleh peneliti yang dilihat dari indikator
kesiapan dan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran
PAIBP pada tahap siklus 1 dapat diprosentasikan bahwa
kesiapan dan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran
sesudah diterapkan yaitu:
Skor yang dicapai
Nilai: X 100 %
Skor maksimal

: 55/70*100
: 78, 57 %

Hasil Tes Akhir Pada Siklus I

No Nama Nilai Keterangan

1 ADE MAULANA DWI SAPUTRA 65 Belum Tunta
2 AFIDHA CITRA FIRIA 85 Tuntas
3 AHMAD FATUR RIFQI 65 BelumTunta
4 AHMAD IRFAN DHAKIRIN 70 Tuntas
5 AHMAD NAUFAL JULIANO 65 Belum tunta
6 AL JAZIROTUR ROSSYiDA 60 Belum Tunta
7 ANGGIE CERELIA ZAHWA 80 Tuntas
8 DEVI TAAYU ANGGRAENI 60 Belum Tunta
9 DEWI PRIHATINI FATIMATUL 80 Tuntas
UMROH

10 DHEA RIZKY FEBRIYANI 60 Belum Tunta

11 FIQI FATKHUR ROZAK 90 Tuntas
12 IHWATIN NAJWAH 85 Tuntas
13 IMELDA BAROROTUL AFROKH 80 Tuntas
14 INDAH NISWA MAULIDYA 70 Belum Tunta
15 KAMILA KHOIRUNNISA 90 Tuntas
16 KEVIN HADI PRASETYO 80 Tuntas
17 MAULINA LUTHFIYAH 100 Tuntas
 18 MUHAMMAD AZRA DIMAS 60 Belum Tunta

SAPUTRA

19 MUHAMMAD FATIH ARRIZKI 60 Belum Tunta

20 MUHAMMAD IRMI FATAN 90 Tuntas
21 MUHAMMAD SAIFUL NAJIB 60 Belum Tunta
22 NIHAYA ANIDYA PUTRI WIJAYA 60 Belum Tunta
Jumlah 1615
Rata-rata 73,40
Nilai terendah 60
Nilai tertinggi 100
Daya serap 50 %
KKM/Ketuntasan 70

Dari Hasil tes akhir yang dilakukan di akhir pembelajaran pada

siklus 1 didapat bahwa rata-rata hasil belajar pada tahap ini yaitu
Nilai 68 Dari data yang diperoleh pada siklus 1 ada 11 (sebelas)
peserta didik yang belum tuntas

4. ANALISIS Berdasarkan data hasil belajar peserta didik, menunjukkan bahwa .

TINDAKAN Data tersebut menunjukkan bahwa rata-rata persentase nilai peserta
didik belum memenuhi indikator keberhasilan, sehingga perlu
dilakukan perbaikan pada siklus berikutnya. Untuk lebih memastikan
lagi peningkatan hasil belajar peserta didik dengan metode discovery
learning maka perlu dilakukan lagi penggunaan metode yang sama
pada siklus 2.
5. REFLEKSI Tahapan setelah (observasi) / pengamatan adalah refleksi (reflecting).
TINDAKAN Refleksi yang berupa koreksi terhadap tindakan yang telah
dilaksanakan ini dilakukan untuk mengetahui kekurangan yang ada
pada Siklus pertama. Refleksi yang dilakukan pada siklus ini nantinya
akan dijadikan bahan pertimbangan pada siklus ke 2.
Dari hasil refleksi siklus 1 maka perlu dilakukan beberapa
tindakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada
siklus 2. Beberapa tindakan tersebut antara lain sebagai berikut:
1) Guru harus dapat mengatur waktu dengan baik sehingga

pembelajaran tidak mengalami keterlambatan waktu dan

dapat berjalan sesuai dengan rencana pelaksanaan
pembelajaran.
2) Pengondisian kelas yang lebih baik sehingga pembelajaran
berjalan dengan lancar.
3) Guru memberi motivasi kepada peserta didik agar lebih aktif
dalam pembelajaran dan dapat mengondisikan diri
4) Guru harus lebih maksimal dalam membimbing peserta
didik.

Karangharjo, 08 Desember 2022

SRI ISRIYATI, S.Pd.I