64

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Nama Sekolah/Madrasah : MAN 1 Kutai Kartanegara

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Smt : Sebelah (XI) / Ganjil
Materi Pokok : Menghindari perilaku tercela
Alokasi Waktu : 2x45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 : menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotongroyong , kerjasama, cinta damai. Responsip dan pro aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
KI-3: memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konsepteptual, procedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena kejadian
memecahan serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4: mengolah , menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
1.3. :Menghayati kewajiban menghindari perilaku dosa besar
2.3. : Menghindari dampak negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba,
berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri)
3.3. : Memahami dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan
bebas dan mencuri)
4.3. : Menyajikan contoh perbuatan dosa besar di masyarakat dan akibatnya

C. Indikator Pembelajaran
3.3.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian mabuk-mabukkan, narkoba, judi, zina,
pergaulan bebas dan mencuri serta dapat menjelaskan hikmah menghindari
perbuatan dosa besar
3.3.2 Siswa dapat mengklasifikasikan perbuatan dosa besar tentang mabuk-mabukan,
narkoba, judi, zina, pergaulan bebas dan mencuri
3.3.3 Siswa dapat menerapkan sikap menghindari perbuatan dosa besar
4.3.1. Siswa dapat menyajikan contoh perbuatan dosa besar di masyarakat dan akibatnya
 65

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan,
siswa dapat menjelaskan pengertian mabuk-mabukan, narkoba, judi, zina, pergaulan
bebas dan mencuri, mengkategorikan perbuatan dosa besar karena mabuk-mabukan,
narkoba, judi, zina, pergaulan bebas dan mencuri, menjelaskan hikmah menghindari
perbuatan dosa besar dari mabuk-mabukan, narkoba, judi, zina, pergaulan bebas dan
mencuri,
2. Setelah mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan,
siswa dapat menyajikan contoh perbuatan dosa besar di masyarakat dan akibatnya.

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian perilaku mabuk-mabukan, narkoba, judi, zina, pergaulan bebas dan mencuri

a. Perilaku mabuk-mabukan dapat dimengerti sebagai kegiatan mengkonsumsi

minuman keras sehingga melalaikan tanggung jawab kemanusiaan sebagai
wakil Allah di bumi. Dalam pandangan Islam tindakan di atas diistilahkan
dengan khamr yang secara kebahasaan berarti menghalangi, menutupi.
Dinamakan demikian karena menyelubungi dan menghalangi akal. Mabuk-
mabukkan dapat menghilangkan kesadaran akal.
b. Narkoba adalah bahan/ zat yang dapat mempengaruhi kondisi kejiwaan seseorang
tentang pikiran,perasaan dan perilaku serta dapat menimbulkan ketergantungan fisik
dan psikologi.
c. Judi dalam bahasa Al-Qur’an, judi disebut dengan istilah al-Manar yang berarti
mudah, maksudnya mengambil harta orang lain dengan mudah tanpa susah payah.
Atau diambil dari kata al-Yasar yang berarti merampas harta temannya. Menurut
Imam Syaukani, bahwa setiap permainan yang dilakukan dengan cara tidak lepas dari
merampas harta orang lain atau merugikan . Dari keterangan ini dapat disimpulkan
bahwa berjudi adalah suatu aktifitas yang direncanakan atau tidak dengan melakukan
spekulasi dan rekayasa untuk mendapatkan keuntungan dengan menggunakan taruhan
yang tidak dibenarkan, bagi yang menang diuntungkan dan bagi yang kalah
dirugikan.
d. Zina adalah persetubuhan yang dilakukan oleh seorang lelaki dengan seorang perempuan
tanpa nikah yang sah mengikut hukum syara’ (bukan pasangan suami isteri).
Macam-macam zina

1. Zina muhshan

Zina muhshan adalah zina yang dilakukan oleh orang laki-laki/ perempuan
yang pernah melakukan persetubuhan dalam ikatan pernikahan yang sah atau
masih dalam ikatan pernikahan dengan orang lain.
Hukuman bagi pelaku zina muhshan di dalam hukum Islam adalah rajam.
Rajam adalah sanksi hukum berupa pembunuhan terhadap pelaku zina
dengan cara menenggelamkan sebagian tubuh yang bersangkutan ke dalam
tanah, lalu setiap orang yang lewat diminta melemparinya dengan batu-batu
sedang sampai yang bersangkutan meninggal dunia.
2.Zina ghairu muhshan

Zina ghairu muhshan adalah zina yang dilakukan oleh orang

laki-laki/perempuan yang belum pernah melakukan ikatan pernikahan.
 66

Hukumannya adalah dicambuk 100 kali dan diasingkan selama setahun,

seperti diterangkan Allah dalam QS. An Nur [24]:
e. Pergaulan bebas adalah interaksi dalam tingkah laku yang tidak mengikuti aturan- aturan agama
atau perilaku dalam keseharian secara bebas tanpa batas.
f. Mencuri adalah mengambil barang seseorang secara sembunyi-sembunyi.
2. Akibat dari perbuatan dosa besar adalah
a.Mendapat hukuman dari Allah nanti di akherat
b.Mendapatkan cemoohan masyarakat
c. Hatinya tidak akan mengalami ketenangan dan ketentraman.
3. Hikmah yang diperoleh dari menghindari perbuatan dosa besar adalah
a.Terhindar dari kejahatan yang disebabkan pengaruh buruk orangyang mabuk, mencuri , judi, narkoba,
pergaulan bebas dan zina
b. Terhindar dari cemoohan masyarakat
c, Mendapatkan ketenangan , ketentraman

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) dan Problem
Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah )/ projek

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
Gambar tentang perbuatan dosa besar mabuk-mabukan, narkoba, judi, zina, pergaulan
bebas dan mencuri
2. Alat/Bahan
- Laptop, LCD Proyektor, Slide
3. Sumber Belajar
- Buku Ajar siswa Akidah Akhlak Kelas XI
- Kementrian Agama, Al-Qur’an dan terjemahannya
- Modul hasil karya Musyawarah Guru Akidah Akhlak
- Browsing materi perbuatan dosa besar mabuk-mabukan, narkoba, judi, zina,
pergaulan bebas dan mencuri

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

3. Pertemuan 3 (2x 45 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi

● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Allah

S.W.T dan berdoa untuk memulai pembelajaran, membiasakan membaca al-Qur’an.
● Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin, memeriksa kebersihan
kuku, rambut, pakaian dan ruang belajar sebagai bagian di budaya bersih dan sehat
● Menanyakan aktivitas shalat 5 waktu dan ibadah sunnah lainnya bentuk sikap jujur
● Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran

Aperpepsi
● Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
● Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 67

● Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan

dilakukan.
Motivasi
● Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.
● Apabila materi tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi :
Perbuatan Dosa Besar

● Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

● Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan
● Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
● Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
● Pembagian kelompok belajar
● Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti (60 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pemberian pada topik materi Perbuatan Dosa Besar dengan cara :
rangsangan) → Melihat (tanpa atau dengan Alat)
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan.
→ Mengamati
● Lembar kerja materi Pengertian Perbuatan Dosa Besar
● Pemberian contoh-contoh materi Perbuatan Dosa Besar untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
→ Membaca.
Kegiatan literasi ini dilakukan di rumah dan di sekolah dengan
membaca materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan Perbuatan Dosa Besar
→ Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait Perbuatan
Dosa Besar
→ Mendengar
Pemberian materi Perbuatan Dosa Besar oleh guru.
→ Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai materi :
Perbuatan Dosa Besar

untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian,

mencari informasi.
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 68

statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi

(pertanyaan/ sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
identifikasi disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya :
masalah) → Mengajukan pertanyaan tentang materi :
Perbuatan Dosa Besar

yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas
dan belajar sepanjang hayat.
Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
(pengumpulan pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
data) → Mengamati obyek/kejadian
Mengamati dengan seksama materi Perbuatan Dosa Besar yang
sedang dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang
disajikan dan mencoba menginterprestasikannya.
→ Membaca sumber lain selain buku teks
Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan
membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi Perbuatan Dosa Besar
yang sedang dipelajari.
→ Aktivitas
Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami
dari kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru
berkaitan dengan materi Perbuatan Dosa Besar yang sedang
dipelajari.
→ Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi Perbuatan Dosa
Besar yang telah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru.

COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk:
→ Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam
buku paket mengenai materi Perbuatan Dosa Besar
→ Mengumpulkan informasi
Mencatat semua informasi tentang materi Perbuatan Dosa Besar yang
telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
→ Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan
materi dengan rasa percaya diri Perbuatan Dosa Besar sesuai dengan
pemahamannya.
→ Saling tukar informasi tentang materi :
Perbuatan Dosa Besar
 69

dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga
diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan
diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang
terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan
kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING
processing (BERPIKIR KRITIK)
(pengolahan Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil
Data) pengamatan dengan cara :
→ Berdiskusi tentang data dari Materi :
Perbuatan Dosa Besar

→ Mengolah informasi dari materi Perbuatan Dosa Besar yang sudah

dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil
dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada
lembar kerja.
→ Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi Perbuatan
Dosa Besar
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktian) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui
kegiatan :
→ Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
Perbuatan Dosa Besar

antara lain dengan : Peserta didik dan guru secara bersama-sama

membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik.
Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
(menarik Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
kesimpulan) → Menyampaikan hasil diskusi tentang materi Perbuatan Dosa Besar
berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan
sopan.
→ Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang
materi :
Perbuatan Dosa Besar
 70

→ Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag

materi Perbuatan Dosa Besar dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan.
→ Bertanya atas presentasi tentang materi Perbuatan Dosa Besar yang
dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.

CREATIVITY (KREATIVITAS)
→ Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang materi :
Perbuatan Dosa Besar

→ Menjawab pertanyaan tentang materi Perbuatan Dosa Besar yang

terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang
telah disediakan.
→ Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi
Perbuatan Dosa Besar yang akan selesai dipelajari
→ Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi Perbuatan Dosa Besar
yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja
yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran.
Catatan : Selama pembelajaran Perbuatan Dosa Besar berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme, disiplin, rasa
percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik :
● Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi Perbuatan Dosa
Besar yang baru dilakukan.
● Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran Perbuatan Dosa Besar yang
baru diselesaikan.
● Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus
mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
● Membersihkan papan tulis, merapikan ruang belajar dan mencuci tangan dengan
sabun.
Guru :
● Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran
Perbuatan Dosa Besar
● Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas
● Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran Perbuatan Dosa Besar kepada
kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
● Mengingatkan siswa untuk menghapus papan tulis dan memastikan ruang belajar tetap
bersih dan mencuci tangan dengan sabun,
 71

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
(Unjuk Kerja / Kinerja melakukan Praktikum / Sikap)
2. Bentuk instrumen dan instrumen
(Daftar chek/skala penilaian/Lembar penilaian kinerja/Lembar penilaian sikap/Lembar
Observasi/Pertanyaan langsung/Laporan Pribadi/Kuisioner/Memilih jawaban/
Mensuplai jawaban/Lembar penilaian portofolio
3. Pedoman penskoran (terlampir)

Mengetahui Kota Bangun, 17 Juli 2017

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

TAUPIN, S.Ag, M.Pd SURDIANSYAH, S.Pd

NIP. 19680721 200003 1 002 NIP. -

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v)
pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : …Abdul ……………….

Kelas : …XI IPS 1………….
Tanggal Pengamatan : … 23 Mei 2014………………..
Materi Pokok : …judi………………..
No Aspek Pengamatan 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu v
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan v
3 Memberi salam sebelum dan sesudah presentasi v
4 Menyatakan kekaguman atas kebesaran Tuhan v
 72

5 Merasakan kebesaran Tuhan saat belajar v

Jumlah Skor 2 9 4

LEMBAR PENILAIAN DIRI

SIKAP JUJUR

Nama Peserta Didik : Heni

Kelas : XI IPA 4
Materi Pokok : Mencuri
Tanggal : 22 Mei 2014

PETUNJUK
• Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
• berilah tanda cek (√)sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
No Pernyataan TP KD SR SL
1 Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan v
ulangan
2 Saya menyalin karya orang lain dengan v
menyebutkan sumbernya
3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika v
menemukan barang
4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya v
dilakukan
 73

5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat v

jawaban teman yang lain

Keterangan :
• SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan yang diberikan
• SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan yang diberikan
• KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
• TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

SIKAP DISIPLIN (PENILAIAN TEMAN SEJAWAT)

Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ……Mawar…………….

Kelas : ……XI BAHASA…………….
Tanggal Pengamatan : ……15 Mei 2014……………..
Materi Pokok : ……Zina……………..
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Masuk kelas tepat waktu v
 74

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu v

3 Memakai seragam sesuai tata tertib v
4 Mengerjakan tugas yang diberikan v
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran v
6 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran v
Jumlah Skor 6 16
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh : Skor diperoleh 20, skor tertinggi 4 x 6 pernyataan = 24, maka skor akhir :

14 X 4 = 3.33
24 Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00
Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33

LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF

1. Jelaskan pengertian judi ?

2. Sebutkan akibat dari orang yang mabuk-mabukan ?
3. Sebutkan hukuman bagi pelaku zina mukhson?
4. Jelaskan akibat dari perbuatan mencuri?
5. Sebutkan hikmah menghindari perilaku dosa besar?
 75

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK (KETERAMPILAN)

Kelas : .....XI IPA Q.......................

Nama : .......Nurkhasanah.....................
Topik : ......Menghafal dalil naqli larangan perbuatan dosa besar..................
Aspek Penilaian
No Materi Yang Harus Catatan
Dikuasai Lancar Fasikh intonasi Ekpresi
1 Mabuk-mabukan 3 2 3 3
2 Judi 3 3 3 4
3 Zina 4 3 3 3
4 Pergaulan bebas 3 2 2 2
5 Mencuri 3 3 3 3
Jumlah Nilai
Pedoman penskoran :
• 5 = sangat baik
• 4 = baik
• 3 = cukup
 76

• 2 = kurang