DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL

Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116

MODUL AJAR “LITERASI KEUANGAN”

Periode Bermain 2022-2023

A. INFORMASI UMUM

Nama Ismika Nuri Hisyam, S.Pd. Jenjang / Usia PAUD/5-6 tahun

Asal Sekolah PAUD Bina Bangsa Islamic School Alokasi Waktu 9 pertemuan
225 menit/hari
675 menit /minggu

Semester/Term Ganjil / 1 Jumlah Siswa 15 anak

Minggu ke IV– V–VI
Tanggal 08 Agustus – 26 Agustus 2022

Model Pembelajaran Sentra – Tatap Muka

Fase Fondasi

Tema / Topik Aku Cinta Indonesia / Literasi Keuangan AUD

Tujuan Pembelajaran NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI

A. Beriman Bertakwa Berakhlak Mulia
A1.3 Pelaksanaan Ritual Ibadah. Mulai mencontoh kebiasaan pelaksanaan
ibadah sesuai agama/kepercayaannya.
A3.2 Berempati kepada orang lain. Mengenali emosi, minat, dan kebutuhan
orang-orang terdekat dan membiasakan meresponnya secara positif.
A4,2 Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Membiasakan bersyukur atas karunia
lingkungan alam sekitar dengan menjaga kebersihan dan merawat lingkungan
alam sekitarnya

JATI DIRI
B. Berkebinekaan Global
B2.1 Berkomunikasi antar budaya. Menggunakan berbagai macam cara yang
bermakna untuk mengungkapkan perasaan dan pikiran.
B4.1 Aktif membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan.
Menjalin pertemanan tanpa memandang perbedaan diri dan temannya

C. Gotong Royong
C1.1 Kerjasama. Terbiasa bekerja bersama dalam melakukah kegiatan dengan
kelompok (melibatkan dua atau lebih orang).
C1.4 Koordinasi sosial. Melaksanakan aktivitas bermain sesuai dengan
kesepakatan bersama dan saling mengingatkan adanya kesepakatan
tersebut.

D. Mandiri
D1.1 Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi.
Mengenali kemampuan dan minat/kesukaan diri serta menerima keberadaaan
dan keunikan diri sendiri.
D2.3 Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri. Mencoba mengerjakan
berbagai tugas sederhana dengan pengawasan dan dukungan orang dewasa
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL
Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116

LITERASI DAN STEAM

E. Bernalar Kritis
E2.1 Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya.
Menyebutkan alasan dari pilihan atau keputusannya
E3.2 Refleksi Pemikiran dan Proses Berpikir. Menyampaikan apa yang
dipikirkan dg singkat.

F. Kreatif
F1.1 Menghasilkan gagasan yang orisinal. Menggabungkan beberapa gagasan
menjadi ide atau gagasan sederhana dan imajinatif yang bermakna untuk
mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya
F3.1 Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi
permasalahan. Menentukan pilihan dari beberapa alternatif yang diberikan

Hadits Pilihan

“Man laa yarham laa yurham”

Artinya:Barang siapa yang tidak menyayangi tidak akan disayang (HR. Bukhari)

Kata Kunci Uang, rupiah, rezeki, saying,kado, eskrim, penghapus, toko

Deskripsi Umum Kecakapan literasi keuangan pada anak usia dini adalah ketrampilan hidup yang menjadi
Kegiatan penting saat ini, Mengapa? kecakapan ini penting dilatih sejak usia dini karena dapat
menumbuhkan budaya“hemat” dan budaya menggunakan uang secara “skala prioritas”.

Sehubungan dengan dikeluarkannya seri uang kertas emisi baru bertepatan dengan HUT
RI ke 77 maka anak diajak mengeksplorasi warna dan nominal uang kertas, serta
menyebutkan benda-benda atau makanan yang biasa dibeli anak yang ada di sekitar
anak.Setelah itu anak diajak bermain dengan cara praktik dan melakukan pengamatan
terhadap benda-benda atau makanan yang biasa dibeli oleh anak, yang dapat digunakan
untuk memenuhi kebutuhannya. Anak-anak juga akan didorong untuk menuangkan
pengalamannya ke dalam bentuk gambar.

Melalui kegiatan-kegiatan main yang menyenangkan berbasis buku cerita tematik,

diharapkan anak mampu menghargai uangdan selanjutnya akan tumbuh budaya literasi
keuangan baik di sekolah maupun di rumah mencakup hal-hal sebagai berikut:
1. Mengenal konsep uang, serta terampil membedakan ragam jenis uang.
2. Mengenal kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari, serta terampil membedakan
antara kebutuhan dan keinginan.
3. Terbiasa menyisakan uang guna disimpan, serta terampil merencanakan
penggunaannya di kemudian hari.
4. Kesadaran untuk berbagi kepada orang lain yang lebih membutuhkan.

Pertanyaan Pemantik 1. Berapa ragam jenis uang yang pernah dilihat?

2. Apa kegunaan uang ?
3. Siapa saja yang membutuhkan uang, untuk apa ?
4. Kapan kita bisa mendapatkan banyak uang ?
5. Mengapa uang disisakan untuk disimpan ?
6. Dimana meyimpan uang ?
7. Bagaimana cara menyimpan uang agar tidak kusut ?
8. Bagaimana cara mewujudkan keinginan ?
9. Bagaimana perasaan kita setelah berbagi ?
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL
Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116

Sarana Prasarana 1. APE 8 sentra berdiferensiasi

2. Mushola (sentra Ibadah)
3. Ruang di dalam kelas (s.Peran, s.Persiapan, s.Seni, s.Balok, s.Musik Olahtubuh,
dan s.Sensormotorik
4. Ruang terbuka (sentra Bahan Alam)

B. KOMPONEN INTI

1. Peta Konsep Bermain dan Bekerjasama

Ibadah & Peran Seni & Bahan Alam

Judul Buku “Yena Literasi Judul Buku “Ketika Lilo
dan Uang Hijau” Piknik”
1. Mengenal konsep
Keuangan
1. Wirausaha budidaya wortel
uang AUD 2. Panen wortel
2. Mengenal ragam
3. Mengolah wortel
jenis uang
4. Pesta panen raya
3. Warna uang
5. Kesadaran berbagi kepada
kertas
orang lain yang lebuh
4. Ukuran uang membutuhkan
logam
5. Nominal uang
kertas dan uang
logam Musik Olahtubuh& Persiapan & Balok
6. Guna uang
Sensormotorik Judul Buku “Penghapus
sebagai alat jual
Judul Buku “Olin Rama”
beli barang yang
Gemar Menabung” 1. Mengenal kegunaan uang
diinginkan, misal
sebagai alat jual beli barang
hiasan kepala 1. Bekerja untuk
yang dibutuhan dalam
7. Uang kembalian mendapatkan uang
kehidupan sehari-hari, misal
2. Membuat daftar belanja
alat tulis
3. Menyisakan uang untuk
2. Merancang bangun Toko Alat
disimpan/ditabung guna
Tulis dan Kedai Eskrim
mewujudkan keinginan
3. Mendahulukan kebutuhan
4. Pengelolaan keuangan
daripada keinginan

2. Curah Ide Kegiatan

Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep antara lain:

a. Hari Pertama Asesmen Awal

 Menyimak buku cerita
a. Sentra ibadah dan sentra peran “Yena dan Uang HIjau”
https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/NewDetailMateri/505
b. Sentra seni dan sentra bahan alam “Ketika Lilo Piknik”
https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/NewDetailMateri/501
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL
Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116

c. Sentra persiapan dan sentra balok “Penghapus Rama”

https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/NewDetailMateri/504
d. Sentra musik olahtubuh dan sentra sensormotorik “Olin Gemar
Menabung”
https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/NewDetailMateri/503

 Kegiatan awal menggali ide main dan imajinasi anak

 Menonton film terkait literasi keuangan.
 Mengeksplorasi barang-barang dan makanan yang menjadi kebutuhan
anak dalam kehidupan sehari-hari
 Mengamati lingkungan sekitar dan mengeksplorasi pedagang yang ada di
sekitar lingkungan sekolah
 Mengeksplorasi dan membuat keputusan barang atau makanan apa saja
yang dibutuhkan anak
 Bercakap-cakap terkait kebiasaan menabung koin dan mengisi kotak infak
di sekolah
 Berimajinasi dengan penggunaan uang tabungan koin
 Berimajinasi dengan penggunaan uang infak
 Lagu “Guna Uang”
Kalau kau mau beli pakai apa ? Uang
Kalau kau mau jajan pakai apa ? Uang
Pakailah uangmu sesuai kebutuhan
Simpan jaga uangmu dengan aman, aman
 Pendidik bersama anak mencari informasi terkait mata uang.

b. Hari ke-2 sampai ke-8 Tematik Integratif Berbasis Buku Cerita

Judul
No Ringkasan Cerita
Buku
https://sikapiuangmu.ojk
.go.id/FrontEnd/CMS/N
ewDetailMateri/505
hari ke-2
Yena dan Yena baru lihat uang
1 berwarna hijau. Yena
Uang Hijau
suka hijau. Suatu hari
Yena dan kakaknya
pergi ke pasar kaget.
Yena ingin beli jepit
rambut warna hijau,
namun ia tidak mau
bayar dg uang hijaunya.
Sentra Densitas Main Alat dan Bahan
praktik wudhu, mendengar dan
speaker, USB adzan,
menjawab adzan, iqomat, sholat
sajadah, mukena, tasbih
berjamaah, dan bertasbih
Memasukkan beragam nominal ragam nominal uang kertas
uang ke dalam 4 seriasi warna (100K 75K 50K 20K) dan 4
kotak infak kotak infak
Mengelompokkan beragam jenis 10 kotak uang berlabel
uang sambil menyanyi “wahidun 1 angka hijaiyah, 15 set
asyratun 10” ragam jenis uang
Ibadah
Membuat dompet dari kertas kertas bekas kalender,
bekas kalender, menukar mata beragam uang Rp dan
uang Rp jadi Real Real
Mengisi pola huruf hijaiyah beragam koin, pola huruf
dengan beragam ukuran koin hijaiyah
10 lembar uang hijau
Membuka kotak amal, membilang Rp1.000,- , buku tulis,
dan menulis jumlah uang hijau spidol ungu, contoh tulisan

bersiap pergi ke Pasar Kaget mainan rumah-rumahan

hari ke-3
Peran menyeterika uang dan seterika, uang kertas, 15
menyimpan uang di dompet dompet
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL
Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116
https://sikapiuangmu.ojk
.go.id/FrontEnd/CMS/N
ewDetailMateri/501
Di desa Karoten ada
acara piknik untuk
merayakan panen
wortel. Lilo yang pintar
Ketika Lilo membuat kue wortel
2 belum pernah ikut
Piknik
piknik. Saat piknik
semua petani saling
berbagi dan mencicipi
makanan. Namun, Lilo
tidak mau membagi
makanannya. Tiba-tiba
ada kejadian
mengejutkan makanan
teman Lilo tumpah.
https://sikapiuangmu.ojk
.go.id/FrontEnd/CMS/N
ewDetailMateri/504
Kak Tisa berulang
tahun, Rama perlu
penghapus untuk
membuat kartu ucapan
yang istimewa. Namun
Penghapus saat membeli
3 penghapus, Rama juga
Rama
ingin membeli es krim.
Uang Rama hanya
cukup untuk membeli
salah satu. Sebaiknya
Rama membeli
Penghapus atau es
Krim ya?
Olin
4 gerak dan lagu "menabung"
Gemar
berkunjung ke Pasar Kaget sepeda, motor, mobil
label harga kelipatan 1000,
jual beli aksesori, hiasan kepala, 2000, 5000, aneka macam
dan minuman aksesoris, hiasan kepala,
gelas, buah, uang hijau
memakai aksesori dan hiasan
aksesori dan hiasan kepala
kepala
menulis daftar belanjaan dan buku tulis, spidol hijau,
harganya contoh tulisan
gunting, lem, origami oren,
membuat miniatur wortel
kertas krep hijau, kresek
membuat kebun wortel kardus
hari ke-4 pura-pura budidaya wotel dan miniatur wortel, kebun
Seni panen raya wortel
piring angka, gambar
menyusun wortel di piring angka
wortel
menulis tahapan membuat buku tulis, spidol pink,
miniatur wortel contoh tulisan
menyiram kebun sekolah gayung tanaman, air
bibit wortel, tanah, vertikal
menanam wortel
pot
miniatur wortel dari playdough playdough oren dan hijau
hari ke-5
Bahan menuang dan menakar air gelas, gelas ukur
Alam
blender, wortel, gelas, gula
membuat jus wortel
kental manis, air dingin
buku tulis, spidol biru,
menulis resep membuat jus wortel contoh tulisan
puzzle kucing dan beragam
beragam puzzle
puzzle
Membungkus kado Kardus, kertas Koran,
hari ke-6 menjiplak uang koin dan menulis buku tulis, pensil warna,
Persia angkanya contoh tulisan, uang koin
pan menghafal dan menulis isi peti buku tulis, spidol coklat,
harta karun contoh tulisan
buku tulis, spidol coklat,
menulis ucapan happy milad
contoh tulisan
menyanyi mabruk alfa mabruk USB lagu mabruk
rancang bangun toko alat tulis
berbagai macam balok,
dan kedai eskrim
microplay jual beli alat tulis miniatur alat lukis
menghitung dan menulis material
lkpd material balok
balok yang dipakai
hari ke-7
mengukur tinggi, panjang dan
Balok penggaris kayu
lebar bangunan
menggambar hasil karya buku tulis, spidol oren/
bangunan merah, contoh tulisan
buku tulis, spidol oren/
menulis kata "toko" merah, contoh tulisan
hari ke-8 speaker, USB, laptop,
Musik infocus
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL
Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116

Menabung https://sikapiuangmu.ojk Olahtub sepeda, portal segitiga,

uh berjalan zig zag naik sepeda
.go.id/FrontEnd/CMS/N tiga varian uang kertas (1K
mengantar penumpang
ewDetailMateri/503 2K 5K), boneka
membawa tabungan koin
papan titian, tab koin
melintasi papan titian
Olin sering membeli menyusun barisan tabungan koin
barang yang tidak ia tabungan koin
lmenuju tujuan
butuhkan. Akibatnya,
estafet memindahkan tabungan
uang yang tersisa tabungan koin
koin
tinggal sedikit. Ketika
ingin membeli ayunan, menggunting 4 seriasi lingkaran,
buku tulis, spidol hitam,
ia bingung karena menulis nominal uang, menempel
contoh tulisan
uangnya tidak cukup berurutan 4 seriasi ukuran
meraba dan menebak uang koin
kantong serut, koin
dalam kantong
hari ke-6 mengelompokkan dan membuat
4 seriasi koin
Sensor menara dari 4 seriasi uang koin
motorik
mengisi pola huruf U dengan koin pola huruf U, koin
menyelipkan koin kedalam busa busa, koin

c. Hari ke-9 Proyek Pasar Kaget

 Kegiatan bersama “Pasar Kaget” merupakan Charity Market Dayyang
melibatkan peran orangtua/walimurid,
 Masing-masing rombel membuka stand bazar menjual beragam hiasan
kepala atau aksesoris hasil karya ananda, dan makanan atau minuman
buatan orangtua/walimurid,
 Dua anak ditunjuk sebagai teller bank mini tempat penukaran kupon,
Kupon berlaku sebagai alat transaksi jual beli selama kegiatan “Charity
Market Day”di PAUD BBIS,
 Seluruh uang hasil penjualan kupon akan disumbangkan kepada lembaga
PAUD imbas,

C. TEKNIK ASESMEN

1. Sebelum Proses Pembelajaran

Asesmen diagnostik kemampuan akademik (Bahasa, kognitif) dan non
akademik (sosial emosional)

2. Selama Proses Pembelajaran

Asesmen otentik (ceklis, anekdot, foto berseri dan hasil karya) mencakup
enam lingkup capaian perkembangan anak usia dini
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL
Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116

D. CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Periode Bermain 2022-2023
Hari/Tanggal : Jumat, 12 Agustus 2022 Semester/Term/Mg ke : Ganjil / I / IV
Sentra : Sentra Peran Tema : Bermain dan Bekerjasama
Kelompok Usia : TK B / 5 - 6 Tahun Topik : Literasi Keuangan

A. Tujuan Kegiatan:
1. Nilai Agama dan Budi Pekerti :
 A1.3 Menuturkan hadist pilihan “keutamaan berkata baik”
 A3.2 Mengenali minat teman dan membiasakan merespon secara positif
2. Jati Diri :
 B2.1 Menjalin interaksi sosial yang positif dalam lingkungan keluarga dan
sekolah
 C1.4 Melaksanakan aktivitas bermain sesuai kesepakatan bersama dan
saling mengingatkan adanya kesepakatan tersebut
 D1.1 Mengenali kemampuan dan minat/kesukaan diri serta menerima
keberadaan dan keunikan diri sendiri
3. Literasi dan STEAM :
 E3.2 Menyampaikan apa yang dipikirkan dengan singkat
 F3.1 Menentukan pilihan dari beberapa alternative yang diberikan

B. Alat dan Bahan

1. Buku cerita tentang literasi keuangan anak usia dini “Yena dan Uang Hijau”
https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/NewDetailMateri/505
2. Uang kertas 1000K 2000K dan 5000K
3. Satu set permainan jual beli hiasan kepala dan aksesori
4. Satu set permainan jual beli minuman jus buah
5. Satu set peralatan seterika dan rumah tangga lainnya
6. Satu set peralatan dandan

C. Kegiatan Harian
1. Penyambutan 07:15-07:30
Senyum, sapa, salam, tos BBIS, menyimpan botol minum dan tas atribut BBIS,
melepas sepatu, menabung koin, infak, dan presensi looseparts
2. Materi Pagi 07:30-08:30
Jurnal pagi, iqro’, dan literasi awal, atau bergiliran permaian out door dan
tradisional.
3. Murajaah 08:30-09:00
Asmaul Husna, berdoa, QS pendek, hadist, shalawat, dan dzikrullah, atau
bergiliran storytelling
4. Ice Breaking 09:00-09:45
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL
Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116

Minum madu, berbaris, ikrar, upacara bendera, klasikal hadist, gerak & lagu,
pemeriksaan KGTR, pembiasaan minum air mineral, toilet training, adab makan,
fruitsday, kurasakoki, dan gosok gigi.

5. Bermain di Sentra
a. Pembukaan 09:45-10:00
 menyimak buku cerita tentang literasi keuangan
 apersepsi terkait cerita dalam buku
 memberi pijakan sebelum main
 membangun aturan main
 kesepakatan urutan main

b. Inti 10:00-10:45
Pilihan Kegiatan Main Alat dan Bahan
mainan rumah-rumahan dan peralatan
3. Bersiap pergi ke Pasar Kaget
dandan
4. menyeterika 3 seriasi uang kertas dan seterika, 3 seriasi uang kertas, keranjang,
mengelompokkan uang dan 15 dompet
5. berkunjung ke Pasar Kaget sepeda, motor, mobil
label harga 1000, 2000, 5000, aneka
6. Jual beli aksesori, hiasan kepala, dan
macam aksesoris, hiasan kepala, gelas,
minuman
straw, dan buah-buahan
aksesori dan hiasan kepala, peralatan
7. memakai aksesori dan hiasan kepala
dandan
8. menulis daftar belanjaan dan
buku tulis, spidol hijau, contoh tulisan
harganya

c. Penutup 10:45-11:15
1. Ananda menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan (kegiatan yang paling
menarik baginya) dan perasaan ketika bermain.
2. Ananda dan guru membahas tentang konsep yang ditemukan anak.
3. Ananda diberi apresiasi atas proses bermain (usaha, pemecahan masalah,
keinginan berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi, dll).
4. Janji pulang sekolah, berdoa, dan salam
5. Serah terima ananda kepada pihak keluarga

D. Pelibatan orangtua :
 Orangtua dapat mengajak ananda untuk praktik belanja di pasar tradisional
 Orangtua dapat mengajak ananda untuk mencari tahu lebih jauh tentang mata uang
dari negara lain.

E. Refleksi guru:
 Dapatkah guru mengembangkan pembelajaran dalam rencana pembelajaran di atas
sesuai dengan kondisi dan kebutuhan anak usia dini?
 Bagaimana guru mengaitkan pembelajaran tentang literasi keuangan ini dengan
kondisi pola asuh dari masing-masing orangtua atau keluargar?

Mengetahui, Serang, 19 Juli 2022

Kepala PAUD BBIS Guru Sentra Peran
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL
Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Periode Bermain 2022-2023
Hari/Tanggal : Senin, 22 Agustus 2022 Semester/Term/Mg ke : Ganjil / I / IV
Sentra : Sentra Balok Tema : Aku Cinta Indonesia
Kelompok Usia : TK B / 5-6 Tahun Topik : Literasi Keuangan

F. Tujuan Kegiatan:
4. Nilai Agama dan Budi Pekerti:
 A1.3 Menuturkan hadist pilihan “saling menyayangi”
 A3.2 Mengenali minat teman dan membiasakan merespon secara positif
5. Jati Diri:
 B2.1 Menjalin interaksi sosial yang positif dalam lingkungan sekolah
 C1.4 Melaksanakan aktivitas bermain sesuai kesepakatan bersama dan
saling mengingatkan adanya kesepakatan tersebut
 D1.1 Mengenali kemampuan dan minat/kesukaan diri dalam merancang
bangun
6. Literasi dan STEAM :
 E3.2 Menyampaikan apa yang dipikirkan melalaui rancang bangun dan
gambar
 F3.1 Menghitung balok yang digunakan

G. Alat dan Bahan

1. Buku cerita tentang literasi keuangan anak usia dini “Penghapus Rama”
a. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/NewDetailMateri/505
2. Balok berbagai bentuk
3. Miniatur perlengkapan toko alat tulis dan kedai es krim
4. LKPD material balok
5. Penggaris kayu
6. Buku tulis, spidol oren/merah, contoh tulisan

H. Kegiatan Harian
1. Penyambutan 07:15-07:30
Senyum, sapa, salam, tos BBIS, menyimpan botol minum dan tas atribut BBIS,
melepas sepatu, menabung koin, infak, dan presensi
2. Materi Pagi 07:30-08:30
Jurnal pagi, iqro’, dan literasi awal, atau giliran permaian out door dan tradisional.
3. Murajaah 08:30-09:00
Asmaul Husna, berdoa, QS pendek, hadist, shalawat, dan dzikrullah
4. Ice Breaking 09:00-09:45
Minum madu, berbaris, ikrar, upacara bendera, klasikal hadist, gerak & lagu,
pemeriksaan KGTR,pembiasaan minum air mineral, toilet training, adab makan,
fruitsday, kurasakoki, dan gosok gigi.
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL
Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116

5. Bermain di Sentra
a. Pembukaan 09:45-10:00
 menyimakbuku cerita tentang literasi keuangan
 apersepsi terkait cerita dalam buku
 memberi pijakan sebelum main
 membangun aturan main
 kesepakatan urutan main

b. Inti 10:00-10:45
Pilihan Kegiatan Main Alat dan Bahan
rancang bangun toko alat tulis dan kedai eskrim berbagai macam balok,
miniature perlengkapam toko alat lukis dan kedai es
microplay jual beli alat tulis
krim
menghitung dan menulis material balok yang dipakai lkpd material balok

mengukur tinggi, panjang dan lebar bangunan penggaris kayu

menggambar hasil karya bangunan buku tulis, spidol oren/ merah

buku tulis, spidol oren/ merah, contoh tulisan

menulis kata "toko"

c. Penutup 10:45-11:15
6. Ananda menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan (kegiatan yang
paling menarik baginya) dan perasaan ketika bermain.
7. Ananda dan guru membahas tentang konsep yang ditemukan anak.
8. Ananda diberi apresiasi atas proses bermain (usaha, pemecahan masalah,
keinginan berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi, dll).
9. Janji pulang sekolah, berdoa, dan salam
10. Serah terima ananda kepada pihak keluarga

I. Pelibatan orangtua :
 Orangtua dapat mengajak ananda untuk praktik belanja di pasar tradisional
 Orangtua dapat mengajak ananda untuk mencari tahu lebih jauh tentang
matauang dari negara lain.

J. Refleksi guru:
 Dapatkah guru mengembangkan pembelajaran dalam rencana pembelajaran
di atas sesuai dengan kondisi dan kebutuhan anak usia dini?
 Bagaimana guru mengaitkan pembelajaran tentang literasi keuangan ini
dengan kondisi pola asuh dari masing-masing orangtua atau keluargar?

Mengetahui, Serang, 19 Juli 2022

Kepala PAUD BBIS Guru Sentra Balok

Tersinida, S.Pd., M. Si. Ismika Nuri Hisyam, S.Pd

 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAUD BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL
Jalan Jend Sudirman 25B Komp. Stadion Maulana Yusuf Telp/Fax:(0254)202381 Serang-Banten 42116

Asesmen Ceklis
Sentra Balok
Hari/Tanggal : Senin, 12 Agustus 2022

Nama Ananda
Elemen
Dimensi Indikator CP
CP

Nilai A1.3 Ananda mampu menuturkan dan menerapkan

Agama hadist pilihan “saling menyayangi”
NAB
dan Budi A3.2 Ananda dapat mengenali minat teman dan
Pekerti membiasakan merespon secara positif
Kebinekaan B2.1 Ananda senang menjalin interaksi sosial yang
Global positif dalam lingkungan sekolah
C1.4 Ananda patuh melaksanakan aktivitas bermain
Jati Diri Gotong
sesuai kesepakatan bersama dan saling mengingatkan
Royong
adanya kesepakatan tersebut
D1.1 Ananda dapat mengenali kemampuan dan
Mandiri
minat/kesukaan diri dalam merancang bangun
Berpikir E3.2 Ananda mampu menyampaikan apa yang
Literasi Kritis dipikirkan melalaui rancang bangun dan gambar
dan
STEAM Kreatif F3.1 Ananda dapat menghitung balok yang digunakan

Guru Sentra Balok

Ismika Nuri Hisyam, S.Pd